做班級的小主人一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：懂得自己是集體中的一員,是集體的小主人。 技能目標(biāo)：初步形成現(xiàn)代民主意識,積極參與班級管理,為班級建設(shè)出謀劃策。 情感目標(biāo)：能關(guān)心集體,樂于參加集體活動,自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。 二、學(xué)情分析 三年級學(xué)生剛剛接觸綜合實(shí)踐課程,既興奮又充滿好奇,希望綜合實(shí)踐能帶給他們不一樣的感受。而三年級學(xué)生集體意識萌芽,急需有人引導(dǎo)他們懂得如何融入和愛護(hù)學(xué)校、班級這個大家庭。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 了解自己的集體,知道自己是集體中的一員。 難點(diǎn): 1、初步形成現(xiàn)代民主意識,做個班級的小主人,參與班級管理,為班級建設(shè)出謀劃策。 2、能關(guān)心集體,樂于參加集體活動,自覺維護(hù)集體榮譽(yù) 四、教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)入 1、出示照片班集體的照片。請學(xué)生讀。 2、教師:集體是我們共同的家,它帶給我們溫暖,伴隨我們成長。我們都是集體的一員,是班集體的小主人。出示課題:(板書)我是班級小主人。讀題。 （二）、我是班中一員 1、學(xué)生說說自己為班級做什么? 全班回憶班集體獲得過的榮譽(yù),增強(qiáng)自豪感。 全班交流。 （三）、心中有班級 1、教師出示句子:我是一名光榮的少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。讀一讀,這句話意味著什么? 教師引導(dǎo)領(lǐng)悟:我們不僅是一名小學(xué)生,更是一名光榮的少先隊(duì)員。我們胸前的紅領(lǐng)巾是無數(shù)革命烈士用鮮血染成的,我們身上肩負(fù)著祖國的希望、先烈的重托,我們是集體的小主人。 2、為班級做事。 出示照片,你為班級做了什么?想到誰為班級做了什么?(板書:為班級做事 學(xué)生講述自己平時是如何為班級服務(wù)的。教師在教學(xué)時,應(yīng)大膽放手讓學(xué)生各抒已見,并及時采納好的建議。 3、為班級爭光。 (1)出示照片,你在什么方面為班級爭光?想到誰為班級爭光?(板書:為班級爭光) (2)你們這么為班級爭光,都是因?yàn)椤靶闹杏邪嗉墶薄?板書) 四、為班級提意見 1、所有這些,都是為了爭創(chuàng)文明示范班。為了爭創(chuàng)文明示范班,要努力的方面很多,今天我們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育藝術(shù)進(jìn)行討論,怎樣為班級爭光。 2、小組討論,為班級活動提出自己的建議。分四個小組分組討(播放音樂)論。 組長負(fù)責(zé)寫寫建議。 3、小組代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充,教師總結(jié)。 五、評比小主人 1、教師:在我們班中,哪些同學(xué)可以稱為“班級優(yōu)秀小主人”?學(xué)生交流評比標(biāo)準(zhǔn)。 (1)心中有班級。 (2)為班級做事。 (3)為班級爭光。 2、全班分小組討論(播放音樂),每組評出兩名“班級優(yōu)秀小主人”,并討論他們有哪些事跡?。 3、學(xué)生自由選擇最佩服的一名小主人,說一說他的優(yōu)秀之處。 4、當(dāng)選的“班集體優(yōu)秀小主人”上臺談一談感受,教師為他們頒發(fā)獎狀。 5、教師鼓勵同學(xué)們向“班集體優(yōu)秀小主人”學(xué)習(xí),找出自己的不足之處,努力改進(jìn)。