教學實錄活動三 小區護綠監督隊一、揭示課題師：（出示PPT圖片）同學們，通過上周的探究，我們了解了自己所居住的小區的綠化情況，感受到綠化美化了我們的社區，改善了我們的居住環境。你們看，烈日炎炎的夏季，一棵棵樹木就像一頂頂綠色的大傘，為我們遮擋似火的驕陽；這一大片草地，是孩子們玩耍的天地。飯后，我們到小區里散步，好像走進了美麗的公園。這里鮮花綻放、小徑通幽，讓人心曠神怡。師：可是，最近，老師看到了一些不和諧的畫面（出示PPT圖片）。你看到了什么？有什么感受？（學生交流）師：你們小區有沒有類似的情況呢？小區目前的綠化保護存在哪些問題？（學生出示收集到的自己居住小區的綠化被破壞的情況的照片等資料。）師：看來，小區居民愛護綠化的意識還不太強，那你覺得我們可以在小區里采取哪些護綠行動，來幫助和督促每一位居民養成愛護綠化的好習慣呢？（板書：小區護綠監督隊）師：課前，各小組同學在組長的帶領下來到了小區物業管理處，咨詢了組建護綠監督隊要考慮的問題，請每組派一名代表來交流一下。（交流時，提醒學生相同的內容不要重復交流，只要進行補充即可。）板書：1.招募自愿者。2.制定行動計劃。3.開展護綠監督行動。二、模擬演練1.寫招募啟事師：我們來模擬演練如何組建小區護綠監督隊，如何制訂計劃并開展護綠監督行動。首先，我們要在小區中招募志愿者（出示“招募志愿者啟事”）。你們看，這是老師寫的一份招募啟事，誰來讀一讀？師：你們覺得，招募啟事必須包含哪些要素呢？（出示：稱呼 招募原因 報名時間和地點 署名和日期）師：請各小組在組長的帶領下完成一份招募啟事。（學生寫招募啟事，寫完后交流并修改。）師：如果我們把招募啟事張貼在小區里，你們認為怎樣才能吸引居民的注意？（提示學生從張貼的位置、啟事的字體大小、色彩的搭配等方面考慮。）師：當小區居民前來報名時，別忘了讓他們填寫好信息登記表。（提示學生信息登記表應從志愿者的姓名、性別、家庭住址、聯系電話、空閑時段等方面設計，便于與志愿者取得聯系、安排工作。）2.制訂行動計劃師：護綠監督隊組建好了，還要制訂一份行動計劃，這樣才能讓護綠監督隊的行動更有效。那么，計劃中應該包含哪些內容呢？（學生討論并交流。）（根據學生的回答，出示要點：成員；工作內容；分工；注意事項。）師：工作內容要具體，那么可以有哪些內容？生1：在小區的宣傳欄出一期以“愛護綠化”為主題的板報。生2：張貼“愛護綠化”的公益廣告。生3：設置“護綠”指示牌。生4：定時巡視小區，制止破壞綠化的行為。師：分工要明確，規定好行動時間，明確行動任務，在綠化破壞最嚴重的地方要加派人手，加強監督。（學生制訂計劃，交流并完善。）3.護綠監督行動師：有了計劃，我們還需要認真執行。在執行護綠監督計劃的過程中，如果碰到這些情況，你有什么好辦法？（出示圖片1“橫穿草地走捷徑”、圖片2“把垃圾扔在花壇里”、圖片3“寵物隨地大便”、圖片4“在樹上晾曬衣服”。）師：請各小組選擇一種情況演一演。一名學生扮演破環綠化的居民，其他學生扮演護綠監督員。三、出謀劃策師：各組模擬演練效果如何？這些護綠監督員使用的方法中哪些效果比較好？哪些方法需要改進呢？如果你是監督員，你有什么更好的方法嗎？（學生對各組在模擬表演中采用的應對方法進行點評，并提出改進建議。）師：除了方法要得當，你認為在勸說時，還要注意什么？生1：態度要真誠，語氣要委婉，對人要尊重。生2：因人而異，隨機應變。師：如果有些居民就是不愿聽從勸告，那該怎么辦呢？（學生思考并交流。）四、拓展延伸師：（提出拓展任務）（1）同一小區的學生組成一個小組，邀請12位家長作為校外輔導員，在小區組建護綠監督隊，制訂好護綠監督計劃，并按計劃堅持開展護綠監督行動。（2）根據實際情況，在護綠監督過程中調整、補充計劃內容，使護綠行動更有針對性、更具可行性