教學(xué)設(shè)計(jì)活動三 小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)【活動時(shí)間安排】共1課時(shí)?！净顒幽繕?biāo)】1.發(fā)現(xiàn)并思考小區(qū)綠化保護(hù)存在的問題，探討解決方法。2.根據(jù)實(shí)際情況，制訂護(hù)綠監(jiān)督行動計(jì)劃，開展護(hù)綠行動。3.提高環(huán)境保護(hù)的意識，增強(qiáng)愛綠、護(hù)綠的責(zé)任感和使命感?！净顒又攸c(diǎn)】通過課前考察，了解小區(qū)綠化保護(hù)存在的問題?！净顒与y點(diǎn)】制訂護(hù)綠監(jiān)督行動計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施?！净顒訙?zhǔn)備】教師準(zhǔn)備收集反映小區(qū)綠化被破壞情況的照片等資料；制作PPT課件。學(xué)生準(zhǔn)備考察自己居住小區(qū)的綠化被破壞的情況，收集照片等資料；向小區(qū)物業(yè)管理處咨詢?nèi)绾谓M建護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)。 【活動過程】活動環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖揭示探究主題出示有關(guān)小區(qū)綠化的美麗圖片，讓學(xué)生感受綠化為生活環(huán)境帶來的變化。出示小區(qū)綠化被破壞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片，談?wù)勛约旱母惺?。思考并提出自己認(rèn)為的有效保護(hù)小區(qū)綠化的辦法。通過直觀的圖片，讓學(xué)生感受到保護(hù)綠化的必要性，樹立愛綠、護(hù)綠的責(zé)任感。激發(fā)興趣，引入探究活動?；顒迎h(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖思考：可以為保護(hù)綠化做點(diǎn)什么？制訂行動計(jì)劃，模擬演練出示一份招募啟事樣例，明確啟事包含的要素。指導(dǎo)學(xué)生從志愿者姓名、家庭地址、聯(lián)系方式、空閑時(shí)間等方面設(shè)計(jì)信息登記表。指導(dǎo)學(xué)生制訂行動計(jì)劃。組織學(xué)生交流并完善計(jì)劃。撰寫招募啟事，包含招募原因、 報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)、署名和日期等要素；設(shè)計(jì)信息登記表。明確護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)的職責(zé)，制訂行動計(jì)劃。模擬護(hù)綠監(jiān)督行動。鍛煉、提高學(xué)生策劃和組織活動的能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。出謀劃策組織學(xué)生討論：這些護(hù)綠監(jiān)督員使用的方法中哪些效果好？哪些方法需要改進(jìn)？你有什么更好的方法嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考：除了方法要得當(dāng)，在勸說時(shí)，還要注意什么？分析模擬表演中的成功和失敗之處，思考更有效的方法和對策。懂得在與他人交流時(shí)，要根據(jù)不同的對象，采用不同的方法。提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。通過思考解決問題的方法，為實(shí)際操作提供借鑒，幫助學(xué)生獲得成功?；顒迎h(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖拓展延伸指導(dǎo)學(xué)生在小區(qū)組建護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)。建議學(xué)生在護(hù)綠行動中完善計(jì)劃，提高實(shí)效。開展護(hù)綠監(jiān)督行動。積累和分享護(hù)綠監(jiān)督經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在護(hù)綠監(jiān)督行動中提高實(shí)踐能力和人際交往能力。使學(xué)生進(jìn)一步提高環(huán)境保護(hù)意識?！景鍟O(shè)計(jì)】小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)1.招募自愿者2.制訂行動計(jì)劃3.開展護(hù)綠監(jiān)督行動