教學設計活動一 迎接新朋友【活動時間安排】共1課時。【活動目標】1. 能夠將凌亂的信息歸納整理為幾大類。2. 學習針對某種問題，策劃一次活動，并完成周密、有條理的策劃方案。3. 學會通過協商的辦法，妥善解決與他人的矛盾。【活動重點】根據特定需要，小組合作制訂活動方案。【活動難點】設想活動需要考慮的各種問題，將活動方案有條理地記錄下來。【活動準備】 教師準備根據教學設計，制作活動相關課件。【活動過程】活動環節教師指導學生活動設計意圖談話導入設問：想一想，幾年前自己剛進小學時遇到過哪些困難？簡明扼要地通過板書記錄學生答案。提出學期伊始幫助新生的任務，引出課題：迎接新朋友。自由回答問題。通過回顧學生自己遇到的困難，激發學生幫助他人的意愿。確定任務出示表格，指名回答，請學生根據表格提示（如學校設施、學校紀律、學習困難等）將黑板上的各種困難逐一歸入相應類別，對于無法歸入現有類別的困難，提醒學生建立新的類別。請小組討論，針對某一類困難，思考幫助新生的辦法。回答教師的問題，將上一環節提出的各種困難歸入相應類別。小組討論，認領某一類困難，提出大致的解決辦法。培養學生的歸納整理能力。分解任務，請學生以小組為單位認領某一項任務，在不減少活動內容廣度的基礎上降低活動難度。制訂活動方案出示常見活動方案的要點。如“校園游”要考慮活動時間、參觀路線、新生召集方式、參加人數和導游詞；繪制校園地圖要考慮制訂考察方案和確定地圖張貼位置；舉辦新生答疑會要考慮時間、地點、新生參加人數和會前宣傳方式，等等。請小組交流，確定本組活動的具體實施辦法。請學生根據具體實施辦法做好組內分工，并完成學習單。了解各種活動形式重點考慮的事項。組內交流活動的具體實施辦法。組內分工，完成學習單。通過舉例，幫助學生了解各種活動方案的策劃要點。提高學生與他人合作、交流、協商的能力。指導學生學習撰寫完整的活動方案。全班交流請各組組長匯報本組的活動方案，簡要板書記錄各組主要活動內容和活動時間。請活動內容重復，以及活動時間或地點沖突的小組在一起討論協商，調整活動方案。提示學生通過合并或者調整活動內容的方法解決內容重復的問題，通過錯開時間或場地的辦法，解決活動時間、地點沖突的問題。請各組匯報協商結果，確定最終活動方案。各組組長匯報本組活動方案。與活動內容有重復或者活動時間、地點有沖突的其他小組討論協商，共同提出解決辦法。匯報協商結果。提高學生的語言表達能力。培養學生通過協商的辦法解決問題的能力