教學設計活動三 隊列設計* 對應小學綜合實踐活動（貴州版）（四年級第一學期）主題“歡樂校運會”活動二“隊列設計”。【活動時間安排】共2課時。第1課時：完成隊列設計方案。第2課時：展示、改進方案。【活動目標】1.了解隊列設計須考慮的因素，可通過小組合作的形式完成隊列設計方案。2.在活動中通過設計隊形、服裝、行進口號，充分發揮創造力。3.在小組合作中學習表達與傾聽、堅持與妥協。【活動重點】小組合作完成隊列設計方案。【活動難點】了解隊列設計的要求。【活動準備】教師準備搜集比較有代表性的隊列設計圖片和行進口號，并制作課件。【活動過程】第1課時活動環節教師指導學生活動設計意圖回顧引入請學生回顧班級歷次運動會上的隊列設計，如隊列隊形、服裝、行進口號等。提出任務，引出課題隊列設計。自由發言，回答老師問題。通過回憶，激起學生認識隊列設計的興趣，為下面的環節作鋪墊。活動環節教師指導學生活動設計意圖了解隊列設計的要素出示圖片，請學生思考隊列設計須考慮哪些要素，并根據學生答案作簡明扼要板書。設問：描述給你印象最深刻的隊列設計，包括隊形、隊列變換、行進口號等。觀看圖片，通過自由發言的形式回答老師問題。回顧親歷或通過電視、互聯網看到的印象最深刻的隊列設計，詳細描述這些隊列設計，并說明為什么讓人印象深刻。通過圖片呈現隊列設計，培養學生的觀察力。通過回憶并在全班交流印象最深刻的隊列設計，拓寬學生視野，了解更多、更新鮮的設計手法。完成設計方案出示隊列設計方案的樣例。請學生小組討論，仿照樣例完成隊列設計方案。認真觀察老師提供的方案，并描述方案中各個項目的含義。小組討論后，確定隊列設計方案。通過提供樣例的辦法，培養學生分門別類地考慮問題的習慣。第2課時活動環節教師指導學生活動設計意圖匯總展示方案課前收集各組方案，并通過PPT或實物投影的形式在課上展示方案，并出示評價單供學生評價時參考。現場聽取學生反饋。各組組長記錄學生對本組方案的意見或建議。評價單在引導學生分析隊列設計好壞的同時，也提醒了學生進行隊列設計時須注意的問題。改進方案請各組組長帶領組員對隊列設計方案進行改進。針對上一環節中學生提出的問題，對本組設計方案進行改進。提高學生的反思能力和問題解決能力。活動環節教師指導學生活動設計意圖評選最佳方案全班舉手表決，選出最佳方案作為本屆校運會我班采用的隊形。通過現場舉手的方式選出最佳方案。融入現實，提高學生參與的熱情