粵科版版科學四年級下冊 動物需要水分 教學設計課題 動物需要水分單元2學科科學年級四年級學習目標1、觀察狗、兔等常見動物，了解動物必須喝水的事實。2、通過觀察身邊的動物，以及查閱資料，認識水分對動物生存的意義。3、樂于嘗試運用多種方法進行探究；通過觀察自然界的動物，培養尊重生命的情感。重點1、能從具體現象中提出可探究的問題。2、能運用觀察、查閱資料等方法，認識動物獲取水分的方式。難點能從具體現象中提出可探究的問題。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、問題引入。1、出示問題：問題1：我們知道人的生存離不開水，那么動物需要水嗎？問題2 ：你有觀察到身邊動物是怎樣喝水的嗎？這節課讓我們一起來探索一下這些問題吧！思考問題回答問題通過問題，引起學生對動物也需要水分這個問題激發興趣。講授新課一、活動一 它們也要水嗎1、任務：觀察貓、狗等動物也需要水嗎？2、播放貓喝水、狗喝水的相關視頻。完成“我的觀察”記錄。3、 我觀察到小貓、小狗都需要喝水，它們都是用舌頭舔水喝的。4、 思考：其他動物也需要喝水嗎？二、活動二 它們需要水分1、出示各種動物喝水的圖片。2、觀看視頻。3、出示蠶吃桑葉的圖片。思考：蠶只吃桑葉，從來不需要喝水，蠶真的不需要攝入水分嗎？（蠶也需要水分，只不過它是從食物中獲取水分。）4、思考：自然界中，各種動物攝入水分的方式相同嗎？動物跟人一樣離不開水，但是在自然界中，各種動物攝入水分的方式是不同的。有的動物在湖泊、河流等水體中飲水，直接攝取水分，例如斑馬、牛等。有的動物喜歡吃含水分豐富的食物，例如猴子愛吃含水較多的果實，蠶則只食用桑葉等綠葉，主要從食物中獲取水分。有的動物通常通過食用動物的肉類來獲取水分，如獅子、獵豹、鳥兒等。5、小結：無論動物是通過哪種方式獲取水分，它們仍然需要通過飲水來補充水分，以滿足自身生命活動的需要。6、思考：水是通過動物的消化系統被吸收到體內的嗎？水分跟其他食物一樣，也是從口腔進入到消化道中的。但因為水是小分子的物質，不需要消化就能被動物所吸收。在消化道中，水分主要是在小腸和大腸中被動物體所吸收。 三、拓展提高。1、思考：為什么動物需要喝水？首先組成動物體的細胞需要用水來維持，其次水是構成一切生物體的基本成分。不論是動物還是植物，均以水 維持最基本的生命活動。2、思考：水分對動物體的重要性？動物的體重約50%70%是水分。水是吸收營養 、輸送營養物質的介質，又是排泄廢物的載體動物通過水在體內的循環完成著新陳代謝。在這個過程中水還具有動物體散熱，調節體溫、潤滑關節和各內臟器官等等作用，如果失水達1020，就會危及生命。所以說，水是生命的源泉。觀看視頻思考問題回答匯報觀察圖片觀看視頻思考問題思考問題歸納總結學會觀察，學會表達，學會總結，通過視頻可以更清楚的了解到動物需要水分通過圖片、視頻讓同學們知道動物都是需要水分的，而且獲取水分的方式也不同學會歸納，學會總結課堂小結談一談本節課的收獲，和大家分享一下吧！板書動物需要水分動物攝入水分的方式不同動物需要水分維持生存