粵科版科學四年級下冊 月季和茉莉 教學設計課題 月季和茉莉單元1學科科學年級四年級學習目標1、 初步認識月季和茉莉各組成部分的形態特征。2、 初步認識灌木的特征。3、 能用認真細致、實事求是的態度進行探究學習。重點1、能使用科學詞匯記錄整理信息。2、用比較法對不同植物進行比較，找出灌木具有的共同特征。難點用比較法對不同植物進行比較，找出灌木具有的共同特征。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、小故事。1、上節課我們認識了白蘭和銀杏這兩兄弟，了解到他們是喬木的兒子。這節課再給大家介紹倆姐妹，她們分別是月季和茉莉， 是灌木的女兒。她們并沒有白蘭和銀杏這兩兄弟那么高大，身材都比較矮小，她們都很喜歡打扮自己，一個五顏六色，所以根據季節不同，環境不同會不停更換不同顏色的衣裳，另一個喜歡純凈的潔白，所以不管季節怎么變化，她都穿著白衣裳。2、思考。問題1：月季和茉莉的枝條都很密，那它們都有主干嗎？問題2：它們之中誰是喜歡穿五顏六色的衣裳，誰是喜歡純凈潔白的衣裳？問題3：到底什么是灌木？今天我們就帶著這幾個問題進入我們的課堂吧！認真聆聽小故事思考問題通過小故事，激發學生的興趣，同時讓學生對月季和茉莉有一個初步了解，并且還復習了上節課所學知識講授新課一、活動一 它們有主干嗎。1、想一想：在觀察月季和茉莉前，我們需要做什么？我們需要制定詳細的觀察計劃。2、 小組任務。任務1：小組合作制定詳細的觀察計劃。任務2：觀察月季和茉莉的植株，描述它們的形態特點。3、 匯報交流。同學A:我發現月季和茉莉的枝條好密呀！同學B:我發現月季和茉莉莖的分支真多呀！同學C:我發現月季和茉莉的莖都好矮小！同學D:我發現很難找到月季和茉莉的主干！4、 歸納總結。月季和茉莉的形態特點思考：除了這些特點以外，還有沒有其他特點？5、 在校園里繼續觀察，找出更多與月季和茉莉相似的植物，描述它們的形態特點。形態特點：植株矮小，且分支眾多，較難找到明顯的主干。思考：像月季、茉莉、黃榕、大紅花、假連翹和九里香等都是屬于灌木。那你能說一說什么是灌木嗎？灌木：沒有明顯的主干，呈叢生狀態，比較矮小的木本植物。二、活動二 認識月季和茉莉1、月季和茉莉具有不同的特征，莖、葉、花等器官的形態區別明顯。仔細觀察，并嘗試將它們加以區分。2、莖的形態：月季的初生莖紫紅色,嫩莖綠色,老莖灰褐色;莖上生有尖而挺的刺。茉莉的莖直立，圓柱形，多分枝，無毛或疏生細柔毛。葉的形態：月季的葉片寬卵形或卵狀長圓形，邊緣有銳鋸齒，兩面光滑無毛，質較硬，有皺宿。了門茉莉的葉片紙質、圓形、卵狀橢圓形或倒卵形?；ǖ男螒B：月季的花瓣重瓣至半重瓣，紅色、粉紅色至白色，倒卵形，先端有凹缺。茉莉的花聚傘花序頂生，苞片微小，花冠白色。3、你學會辨別月季和茉莉了嗎？4、 你知道嗎？地球上存在不同植物，不同植物具有許多不同的特征，同一種植物也存在個體差異 。例如月季和茉莉雖然都是灌木，但是它們之間還是有明顯的區別。月季：直立灌木，小枝粗壯，圓柱形，有短粗的鉤 狀皮刺，四季開花，花朵較大，有濃郁香氣。茉莉：直立灌木，小枝圓柱形，有柔毛；葉對生，較薄，圓形或橢圓形等，花朵較小，白色，極香。三、拓展提高。1、你知道哪邊是月季花，哪邊是玫瑰花嗎？2、如何區別玫瑰和月季？制定觀察計劃匯報交流觀察月季和茉莉的形態特點交流討論歸納總結繼續觀察小組研討歸納總結觀察月季和茉莉的莖、葉和花等器官學會合作，通過合作交流統一思想學會觀察，學會表達，學會總結進一步了解校園中還有哪些植物是灌木學會通過觀察進行總結用科學詞匯說出灌木的含義通過多個器官的形態特征進行區分了解植物形態的多樣性課堂小結談一談本節課的收獲，和大家分享一下吧！板書