粵科版版科學四年級8課時教學設計課題 網絡課堂：有趣的植物單元1學科科學年級四年級學習目標1、使學生學會對自己所搜集到的材料進行分類整理的方法。2、認識了解更多有趣的植物。3、使學生學會從網絡共享中獲取知識的方法，提高學生的網絡搜索水平。4、激發學生學習科學、課外實踐的興趣，拓寬學生課堂學習的視野。重點1、學會使用不同的觀察和記錄方法進行觀察和研究。2、能通過多種渠道查閱搜集植物資料。難點學會使用不同的觀察和記錄方法進行觀察和研究；能通過多種渠道查閱搜集植物資料。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、問題引入。1、課件出示“豬籠草”的圖片。問題：同學們，你們見過這個外形像葫蘆一樣的植物嗎？2、介紹豬籠草。思考：問題：在生活中，你還見過哪些有趣的植物？3、在自然界中，植物的形態豐富多彩。除了常見的植物外，還有許多形態特殊的植物，例如長著奇特的捕蟲籠的豬籠草，長著巨大葉片的王蓮，長著跟石頭一般真假難辨的生石花，等等。（出示豬籠草、王蓮、生石花的圖片）今天我們就一起來認識一下有趣的植物吧！思考問題回答問題通過問題引入，激發學生的興趣，同時讓學生對大自然中的植物加深了解。講授新課一、活動一 選定主題1、任務：搜集你認為奇特而有趣的植物的資料，通過網絡課堂與同學們進行交流。思考：要想完成這個任務，首先我們需要做什么？（首先需要選一個合適的主題。）2、研究主題：（1）我國的藥用植物（2）會“捕”蟲的植物（3）有趣的多肉（4）會“動”的植物當然也可以選擇其他有趣的植物主題進行研究。3、小組合作，選定一個研究主題。4、思考：主題選定好后，接下來我們需要做什么？二、活動二 搜集信息1、思考：我們可以通過哪些方式搜索信息？（實地觀察、圖書館、網絡、利用文字、照片等方式記錄相關主題的植物信息）我們可以搜集植物哪些方面的信息？（形態特點、有趣的現象、有關故事）2、完成“信息搜集表”3、思考：如果想更加細致的觀察植物，我們還可以怎樣做？（對植物進行簡單的解剖。）溫馨提示：1、要合理使用植物標本，不能隨意采摘和破壞植物。2、記錄好采集地點、采集時間。3、利用手機、照相機等設備，拍攝植物的照片和實驗視頻。4、接觸植物后要清潔雙手。4、思考：搜集完信息后，我們還需要做什么呢？（搜集完信息后，我們要學會整理信息。）這么多的材料，我們應該用什么方法整理？（制成電子演示文檔、形成照片集、拍攝成視頻記錄片）四、活動四 交流分享1、各小組交流分享自己的整理結果，課后再通過網絡與祖國其他地區的小朋友進行網絡互動，觀察不同地區有趣植物的照片。思考：說說在整理材料的過程中，從同組同學搜集的資料中又了解到了有關植物的哪些知識？2、以多肉植物為例：出示多肉植物圖片。多肉植物是指植物營養器官的某一部分（如莖、葉或根）儲藏水分，在外形上顯得肥厚多汁的一類植物。多肉植物大多生長在干旱或一年中有一段時間干旱的地區。多肉植物根部有很長的時間吸收不到水分，僅靠體內儲藏的水分維持生命。五、拓展提高。有趣的植物人參、茅膏草、蘆薈和含羞草了解任務思考問題選定主題交流討論回答匯報交流討論思考問題完成表格解剖植物整理資料觀看步驟交流討論學會觀察，學會表達，學會總結學會通過交流討論，達成共識養成嚴謹的科學態度學會上傳資料學會交流、學會反思課堂小結談一談本節課的收獲，和大家分享一下吧！板書網絡課堂：有趣的植物1. 選定主題2. 搜集資料3. 上傳資料4. 交流分享