運動的快與慢粵教粵科版四年級下新知導入思考：問題1：琪琪和波波在干什么？他們在看成績公布欄的短跑成績。問題2：研研和波波都拿了第一名，你能判斷出誰跑得更快嗎？問題3：有什么方法比較誰跑得更快？不能。新知講解思考：觀看短跑比賽視頻。短跑比賽中什么是相同的？距離是相同的。怎樣判斷誰最快誰最慢？誰最先到達終點誰就最快，誰最后到達終點就最慢，也就是誰用的時間最少，誰就最快，誰用的時間最多，誰就最慢。新知講解運用測量的方法能準確比較物體運動的快慢。任務：比較兩輛小車行駛的快慢。思考：想一想用什么方法來比較兩輛車行駛的快慢？測量兩輛小車行駛相同距離需要的時間。還有其他方法嗎？還可以比較相同時間內小車行駛的距離。新知講解實驗一：比較兩輛小車相同距離所用的時間。器材：兩輛小車、秒表、卷尺、彩帶兩條、透明膠等。步驟：1、用卷尺測量出1米的距離，用兩條彩帶做上記號，分別表示起點和終點。2、一名同學負責將兩輛小車放在起點處，另一名同學負責用秒表記錄時間。3、當秒表開始計時時，迅速讓小車從起點出發。4、記錄時間。溫馨提示：要多測量幾次才準確。新知講解填寫實驗記錄表。新知講解實驗二：比較相同時間內小車行駛的距離。器材：兩輛小車、秒表、卷尺、彩帶一條、透明膠等。步驟：1、用彩帶標記一個起點。2、一名同學負責在起點處啟動兩輛小車，另一名同學用秒表倒計時15秒。3、用卷尺測量相同時間內小車行駛的距離。溫馨提示：要多測量幾次才準確。新知講解填寫實驗記錄表。新知講解通過兩次實驗，我們可以怎樣比較小車的快慢？思考：相同距離下，小車行駛所使用的時間越短，小車行駛得越快；相同時間內，小車行駛的距離越遠，它運動得越快。物體運動的快慢與什么有關？物體運動的快慢與時間、距離有關。新知講解人們通常用速度的大小來描述物體運動的快慢。不同的交通工具運動速度不同，有的速度大，有的速度小。新知講解新知講解在圖中相應位置填入其他交通工具每小時行駛的距離。課堂練習根據生活經驗，比較下面物體的速度大小。自行車兔子普通列車蝸牛的爬行人步行雨燕（）（）（）（）（）（）蝸牛的爬行人步行自行車兔子普通列車雨燕拓展提高若路程不相同，時間也不相同時，那如何去比較運動的快慢呢？我們可以運用路程與時間的關系式來比較運動的快慢，路程時間=速度。1小時通過的距離56千米22千米30千米拓展提高運動的快慢可以用（單位）時間內通過的距離來測量這就是常說的運動速度。小明行走的速度：5千米小時。讀作：5千米每小時表示：小明1小時通過的距離是5千米。拓展提高一些物體運動的速度蝸牛的爬行約1.5毫米秒；5.4米小時人步行約1.1米秒；3.96千米小時自行車約5米秒；18千米小時高速公路上的小車約28米秒；100.8千米小時普通列車約40米秒；144千米小時雨燕最快達48米秒；172.8千米小時噴氣式客機約250米秒；900千米小時超音速殲擊機大于700米秒；2520千米小時課堂總結談一談本節課的收獲，和大家分享一下吧！板書設計運動的快與慢距離相同，小車行駛的時間越短，速度越快時間相同，小車行駛的距離越遠，速度越快作業布置課后查閱資料，了解常見交通工具的速度，包括小汽車、輪船、火車等