8、暗箱里的秘密 教學(xué)設(shè)計教材分析本課教學(xué)內(nèi)容遵循兒童認(rèn)知的一般規(guī)律，由感知現(xiàn)象、認(rèn)識事物、拓展視野三個相連的活動依次展開。1、感知現(xiàn)象兔子逃跑路線2、認(rèn)識事物知道什么是暗箱，知道怎樣解暗箱并嘗試3、拓展視野日常解暗箱教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識： 1、猜測兔子在山洞里的逃跑路線； 2、以滾動的小球，判斷盒子里障礙物的位置。3、了解生活中的“暗箱”科學(xué)探究： 來源:學(xué),科,網(wǎng)1、能夠根據(jù)圖示猜測并畫出兔子逃跑路線； 2、合作探究小球滾動時，障礙物在什么位置，并能畫出?？茖W(xué)態(tài)度： 1、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜測的思維能力。2、依靠聽覺和觸覺，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生對生活中科學(xué)的關(guān)注度。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：將視角導(dǎo)入事物內(nèi)部，指導(dǎo)學(xué)生猜測物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)重點1、能夠猜測并畫出兔子逃跑路線。2、依據(jù)障礙物的形狀、材料，猜想障礙物所在的位置。難點1、畫線路的方式來表達(dá)兔子的逃跑路線。2、不打開暗盒，猜想障礙物所在的位置。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：自行準(zhǔn)備暗箱（盒子、小球、木塊）教學(xué)過程：來源:Zxxk.Com一、兔子逃跑路線1.課件顯示：狼追兔子畫面，講述，動畫。談話：今天大森林里發(fā)生了這樣一件事情，今天天氣非常晴朗，兩只小兔子從山洞里跑出來，準(zhǔn)備曬曬太陽，他們邊玩耍，邊曬太陽，十分開心?？墒窃诓贿h(yuǎn)的草叢里躲著一只大灰狼，正當(dāng)大灰狼要撲向他 們的時候，一只小兔子發(fā)現(xiàn)了并大喊一聲快跑，于是這兩只小兔子連忙向山洞跑去，大灰狼跑到小兔子的洞口等著小兔子出來，可是這兩只聰明的小兔子已經(jīng)從山洞的另外兩個洞口跑了出來。2.下面我們將活動手冊翻開，看這幅圖，我們發(fā)現(xiàn)小兔子已經(jīng)從另外的兩個洞口中出來了，可是大灰狼仍然站在原來的洞口默默的等著。那小兔子在山洞 里逃跑的路線是怎么樣的呢？他們挖的通道是怎樣從一個進(jìn)口到兩個出口的呢？來源:Zxxk.Com3請你猜測一下從左邊的這個山洞口到右邊的這兩個山洞口，兩只小兔子的逃跑路線是怎么樣的呢？請你用鉛筆在活動手冊中畫出來。（黑板上比劃）來源:Z&xx&k.Com4.學(xué)生畫，老師巡視，挑選并展示不同路線的學(xué)生的作品。提示：（ 1 ）可以獨立畫，也可以小組合作方式。（ 2 ）可能會畫出不同的樣式，只要其符合路線“一分為二”的原則即可。 二、知道什么是暗箱，知道怎樣解暗箱并嘗試1那這些都是大家猜測的結(jié)果，如果我們想要準(zhǔn)確的知道小兔子的逃跑路線，可以有什么樣的辦法呢？2.但是這些辦法都會破壞小兔子的山洞，在我們生活中有許多東西像小兔子的山洞一樣打開會破壞它，或者根本就不能打開它去看一下這個東西里面到底是什么，人們只能靠各種信息猜想里面的情況。比如，我們只能靠小兔子進(jìn)入和逃出的洞口位置來猜測小兔子逃跑的路線。我們把這些東西就叫做暗箱。（板書：暗箱的秘密）3.暗箱里有許多秘密，我們只能靠各種信息猜想里面的情況。就像我們只能靠小兔子進(jìn)入和逃出的洞口位置來猜測小兔子逃跑的路線一樣，這樣的做法我們叫做解暗箱。4.暗箱里有這么多的秘密，我們今天就來動手學(xué)習(xí)一樣解暗箱。周末回家都讓大家分別制作了一個暗箱，現(xiàn)在請同桌交換一下，大家都來動一動，看一下別人的暗箱里面都有什么？5學(xué)生動手找出里面有一個小球（你有什么證據(jù)來推測里面是一個小球？），還有一個東西，把這個東西我們稱之為障礙物（你有什么證據(jù)來推測里面有一個東西），那你們已經(jīng)感覺到了有一個小球和障礙物，小球滾動時，你覺得障礙物在什么位置？ 6.要判斷障礙物的位置我們應(yīng)該怎樣做？老師念出提示：（ 1 ）討論：想一想怎樣讓小球在盒子里滾起來？（ 2 ）動作快好還是慢好；（ 3 ）用什么來感覺？（聽覺和觸覺）（ 4 ）強(qiáng)調(diào)：不能打開暗盒。 7.請你和同桌相互交流一下說一說你的發(fā)現(xiàn)。如果意見不一致，多試一試，多交流。選取正確答案進(jìn)行匯報。8.學(xué)生畫出你手中暗箱里障礙物的位置。學(xué)生進(jìn)行的時候，檢查學(xué)生判斷，生成情況。9.學(xué)生完成判斷，歸還并收好暗箱。三、日常解暗箱1.剛才我們用聽聲音，感受小球撞擊障礙物來解這個暗箱，接下開我們來了解三種生活中解“暗箱”事例：醫(yī)生用聽診器檢查身體；鐵路檢修工敲火車車輪查找故障和隱患；維修人員用探測器尋找地下管道。提示：（1）哪個個東西是暗箱？來源:學(xué)科網(wǎng)（2）用了什么樣的方法去解暗箱？（3）得到怎樣的證據(jù)去推測暗箱里的情況呢？2作業(yè)：課后觀察并了解一些這樣的暗箱事例，下節(jié)課大家一起分享