6、借助工具觀察 教學(xué)資源開(kāi)發(fā)：本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元用感官觀察中的第三課借助工具觀察。是在學(xué)生認(rèn)識(shí)感官、了解各種感官功能基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸：當(dāng)我們直接用感官觀察不能解決問(wèn)題時(shí)，借助工具觀察就成為一種必然選擇。教材一共分為三部分：第一部分，學(xué)生分別用肉眼、放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡觀察自己的指紋，通過(guò)比較三種方法看到的不一樣的情形，知道使用工具可以觀察到物體更多的細(xì)節(jié)，而這些都是肉眼無(wú)法看到的。這個(gè)活動(dòng)中還要學(xué)會(huì)正確使用放大鏡和簡(jiǎn)易顯微鏡。第二部分，比較用耳朵聽(tīng)和借助聽(tīng)診器聽(tīng)心跳聲有什么不同，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)診器聽(tīng)到的更清晰，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到使用工具大大延伸了人的聽(tīng)覺(jué)功能。第三部分，認(rèn)識(shí)各種觀察工具。望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡和汽車后視鏡延伸了人的視覺(jué)功能，盲杖延伸了盲人的觸覺(jué)功能，助聽(tīng)器延伸了聽(tīng)力障礙者的聽(tīng)覺(jué)功能。一年級(jí)學(xué)生對(duì)自然事物充滿了好奇心和求知欲，對(duì)周圍的事物總是想摸一摸、看一看、聞一聞。在本課之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了各種感官，并且能夠運(yùn)用感官進(jìn)行觀察。他們有一些用感官觀察事物的經(jīng)驗(yàn)，但是用工具觀察、尤其是用比較專業(yè)的工具觀察事物的經(jīng)驗(yàn)就比較少，所以在讓學(xué)生利用觀察工具觀察事物時(shí)，先教會(huì)學(xué)生使用方法，再去讓孩子們?nèi)ビ^察。 教學(xué)目標(biāo)：來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK1、通過(guò)做用感官直接觀察和借助簡(jiǎn)單工具觀察的活動(dòng)，知道使用簡(jiǎn)單工具可以觀察到事物的更多細(xì)節(jié)。2、通過(guò)閱讀圖片資料，知道各種各樣的觀察工具延伸了人的感官功能。3、會(huì)正確使用放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡等觀察工具。4、能與同學(xué)合作，并樂(lè)于交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道使用簡(jiǎn)單工具可以觀察到事物的更多細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確使用放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡等工具觀察事物。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生分組：聽(tīng)診器、宣紙、放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡。教師準(zhǔn)備：課件，放大鏡使用方法視頻，簡(jiǎn)易顯微鏡使用方法視頻。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，直接切題1、今天來(lái)和大家一起上課，我的心情非常激動(dòng)，心跳速度很快，你能聽(tīng)到我的心跳聲嗎？用什么方法來(lái)聽(tīng)呢？學(xué)生自由回答。教師講解聽(tīng)心跳的位置。2、請(qǐng)用耳朵聽(tīng)你同桌同學(xué)的心跳，記住這個(gè)聲音是什么樣子的。大家要注意保持安靜。3、學(xué)生活動(dòng)，用耳朵聽(tīng)心跳。二、體驗(yàn)直接觀察和用工具觀察的不同來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K（一）用耳朵聽(tīng)和聽(tīng)診器聽(tīng)心跳有什么不同1、出示圖片聽(tīng)診器：認(rèn)識(shí)這個(gè)工具嗎？2、用耳朵直接聽(tīng)和用聽(tīng)診器聽(tīng)會(huì)有什么不樣呢？3、活動(dòng)：請(qǐng)同桌之間試著用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳，并在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)與用耳朵聽(tīng)比有什么不同？教師視頻出示聽(tīng)診器使用方法以及注意事項(xiàng)。4、小結(jié)：利用聽(tīng)診器后，可以更清楚的幫助我們聽(tīng)到心跳的聲音。5、介紹另一個(gè)延伸聽(tīng)覺(jué)功能的工具助聽(tīng)器?！驹u(píng)析】這一環(huán)節(jié)從學(xué)生的自身入手，貼近學(xué)生生活，通過(guò)對(duì)比用耳朵聽(tīng)和聽(tīng)診器聽(tīng)心跳的不同，讓學(xué)生親身體驗(yàn)使用工具大大延伸了聽(tīng)覺(jué)功能，發(fā)現(xiàn)使用工具的好處。同時(shí)了解助聽(tīng)器，初步感受到利用工具可以拓展人的觀察能力。（二）分別用肉眼、放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡觀察指紋、宣紙。1、出示放大鏡，視頻播放發(fā)大鏡的使用方法及注意事項(xiàng)。提示：在使用放大鏡時(shí)，不得用放大鏡看太陽(yáng)。2、觀察左手拇指指紋，提問(wèn)：你能看到什么？看到的指紋是什么樣的？3、認(rèn)識(shí)指紋的三種常見(jiàn)形狀：斗形紋、弓型紋、箕形紋。4、用放大鏡觀察指紋，完成活動(dòng)手冊(cè)上的選項(xiàng)。5、出示寫(xiě)書(shū)法的宣紙。提問(wèn)：上書(shū)法課時(shí)我們都在宣紙上寫(xiě)字，可是你們仔細(xì)觀察過(guò)它嗎？學(xué)生匯報(bào)6、學(xué)生活動(dòng)：用放大鏡觀察宣紙的紋理，并把它畫(huà)到記錄單上。想想和你剛才平時(shí)直接觀察宣紙的樣子有什么不同？ 7、介紹工具簡(jiǎn)易顯微鏡，大家再用這個(gè)小工具來(lái)觀察宣紙，我們把這個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡緊貼觀察物體，眼睛緊貼觀察孔，調(diào)節(jié)旋鈕，直到看清楚。視頻示范簡(jiǎn)易顯微鏡的使用方法。 6、學(xué)生活動(dòng)：你又能發(fā)現(xiàn)什么？與剛才比較又有什么不同？將你看到的畫(huà)出來(lái)。7、小結(jié)：用放大鏡我們已經(jīng)基本能看清宣紙的紋理了，但是使用簡(jiǎn)易顯微鏡更能讓我們看得更清晰，看來(lái)利用這些工具可以更清楚的幫助我們觀察到事物的細(xì)節(jié)。 8、在生活中還有一些工具能夠使我們視覺(jué)能力增強(qiáng)，介紹高倍顯微鏡單、筒望遠(yuǎn)鏡、雙筒望遠(yuǎn)鏡、后視鏡。【評(píng)析】來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)先用眼睛直接觀察、再借助放大鏡，然后是簡(jiǎn)易顯微鏡，層層深入，通過(guò)學(xué)生身邊的事物入手，在讓學(xué)生利用觀察工具觀察事物時(shí)，先教會(huì)學(xué)生使用方法，再去讓孩子們?nèi)ビ^察。并運(yùn)用畫(huà)一畫(huà)的形式，畫(huà)出觀察到的樣子，這樣加強(qiáng)了這三種觀察方法的體驗(yàn)比較，通過(guò)比較讓學(xué)生明確工具的優(yōu)勢(shì)，最后介紹高倍顯微鏡顯、單筒望遠(yuǎn)鏡、雙筒望遠(yuǎn)鏡、后視鏡等延伸視覺(jué)功能的工具，進(jìn)而使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到觀察工具帶來(lái)的便利。 三、延伸拓展，認(rèn)識(shí)各種各樣的觀察工具。1、提問(wèn)：除了剛才我們剛剛了解的工具以外，你們還知道什么樣的工具能幫助我們觀察到事物的更多細(xì)節(jié)么？生自由回答2、介紹電子顯微鏡、盲杖、人工智能、VR、AR【評(píng)析】讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)更多的觀察工具，進(jìn)一步感受到利用工具可以拓展人的觀察能力。來(lái)源:Z,xx,k.Com四、課堂總結(jié)來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK