教學內容第一單元 走進科學 3.上好科學課共幾課時1課型新授第幾課時1三維目標1.參觀科學教室，并比較科學教室與他們平時上課的普通教室有什么不同。2.動手做的過程中體驗到科學課規則的重要性。3.制定科學課的規則。教學重點教學難點教學重點：了解科學課的規則。教學難點：體驗到科學課規則的重要性。教學資源教師準備：實驗室守則，上課常規。學生準備：對于實驗室守則，上課常規都有所了解。預習設計學 程 設 計導 航 策 略調 整 反 思一、導入新課 參觀實驗室時，我們要注意什么？交流。熟讀規則小詩。集體整隊動作快，列隊做到快靜齊，參觀途中不說話，帶好眼睛和耳朵。二、學習新課 1.參觀科學教室。 （1）討論：科學教室與普通教室有什么不同。 （2）交流。學生看課本P5插圖，思考交流。2.實驗：比較水（1）思考：怎么比較水的多少？（2）交流。（3）實驗3.回想：在剛才的實驗中哪些行為好，哪些行為不好？思考交流判斷完成科學活動手冊制定科學課的規則。三、總結本課學生匯報收獲。板塊一談話：前兩課，我們認識了科學家和工程師，知道了他們的不同工作。今天，我們去參觀上課的教室實驗室。參觀時，我們要注意什么？交流。提出要求。板塊二1.參觀科學教室。 （1）討論：科學教室與普通教室有什么不同。 （2）交流。（3）小結2.實驗：比較水的多少（1）提問：老師這兒有兩杯水？怎么來比較這兩杯水的多少呢？（2）交流。（3）實驗（4）師生小結方法。3.回想：在剛才的實驗中哪些行為好，哪些行為不好？思考交流判斷完成科學活動手冊制定科學課的規則。配合老師帶齊所需的制作材料。上課服從指揮，實驗時，聽從組長指揮。按時完成作業，不拖拉。板塊三總結教后反思