7、做個小偵探教學(xué)目標(biāo)：1、在案件偵破過程中引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、遷移經(jīng)驗，嘗試運(yùn)用比較、分析、推理、排除等手段進(jìn)行案情分析。2、感受對人物、場景等的細(xì)致觀察在偵破過程中的重要作用。3、提升思維的準(zhǔn)確性與擴(kuò)散性。教學(xué)準(zhǔn)備：1、已認(rèn)識各種腳印。2、課件：ppt畫面八幅。（見附圖）3、教師偵探卡（大），學(xué)生偵探卡人手一張，筆。（見附圖）4、偵探獎?wù)氯舾伞＝虒W(xué)重點：學(xué)生根據(jù)案件中提供的三條線索，調(diào)動多種感觀進(jìn)行觀察、記憶、判斷，分別找出三條線索的答案。教學(xué)難點：在得出的三條線索的基礎(chǔ)上，運(yùn)用推理等手段，找出真正嫌疑人，并能說出自己的理由。教學(xué)過程：一、事件起因少了商品。1、點擊ppt畫面一：雞大嬸開商店。師：雞大嬸開了一個百貨商店，商店里的生意可好了，來買東西的顧客非常多。一天的生意忙完了，客人都走了，雞大嬸經(jīng)過仔細(xì)的計算，算出店里應(yīng)該還剩下這些商品。2、點擊ppt畫面二：商品清單。二、進(jìn)行偵破。（一）猜測。1、 師：那少了的1罐蜂蜜，2塊蛋糕會到哪里去了呢？學(xué)生猜測，自由交流商店可能發(fā)生的情況。引導(dǎo)學(xué)生說出有人拿走了。2、師：到底可能是誰拿走的呢？白天店里還拍攝到了一段錄像，一起去看看吧！3、師：你們說得都不錯，可是這些都是你們猜出來的，光憑猜行不行，怎么辦呢？想想警察破案需要找到什么？引導(dǎo)學(xué)生得出：找線索。4、師：今天，我們就來做一回小偵探，一起去找線索吧！三、觀察書中圖畫，找出原因1、教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，仔細(xì)觀察圖畫中的現(xiàn)象，指名回答為什么會出現(xiàn)這樣的原因。2、讓學(xué)生通過觀察和平時的生活中現(xiàn)象來解釋，要說的有所依據(jù)。四、看書猜猜猜。五、小結(jié)內(nèi)容：今天我們做了小偵探，學(xué)會了推斷，找證據(jù)，得到答案，希望同學(xué)們以后做生活的有心人，繼續(xù)你的小發(fā)現(xiàn)。8、 暗箱里的秘密教學(xué)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力，學(xué)會講述故事。2、 結(jié)合身邊的事例說出自己的發(fā)現(xiàn)。3、 通過學(xué)習(xí)知道生活中也存在暗箱，對于暗箱的作用有所了解，與我們的生活息息相關(guān)。教學(xué)準(zhǔn)備：聽診器、空盒子，圓珠子。教學(xué)過程：一、看圖講故事。1、 學(xué)生打開書本，小組合作看圖講故事。2、 指名來講故事。3、 仔細(xì)觀察圖，你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（指名來回答）2、 學(xué)習(xí)新知教師講解：有許多東西像洞穴一樣不方便打開，人們只能開各種信息猜想里面的情況，這就是暗箱。1、 讓學(xué)生試著舉例說明在什么地方見過這樣的暗箱。2、 動手做實驗，猜猜小珠子的位置，和同伴說說自己的發(fā)現(xiàn)，理由是什么？3、 教師指導(dǎo)看圖27頁，并進(jìn)行相關(guān)的講解。3、 玩游戲“我是小醫(yī)生”小組成員之間用聽診器來分別聽聽同伴的心跳，感受當(dāng)醫(yī)生的樂趣。4、 小結(jié)課堂。9、 樹葉變黃了教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能：了解秋天“落葉”的自然現(xiàn)象。 掌握葉形書簽的基本特征，進(jìn)行裝飾。2、過程與方法： 在欣賞討論中，了解秋天“落葉”的自然現(xiàn)象。 研討書簽的設(shè)計方法，拓展設(shè)計思路。在創(chuàng)作表示中，提高審美設(shè)計能力。 3、 情感、態(tài)度、價值觀： 對秋天的落葉自然現(xiàn)象發(fā)生興趣，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然的情懷。 五、 教學(xué)要點： 了解樹葉變黃的過程，通過收集，觀察能用簡單的語言進(jìn)行描述。教學(xué)過程： （1） 、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。 1、 出示“落葉圖”。2、 創(chuàng)設(shè)問題： 這是哪個季節(jié)？從哪里看出來？秋天的落葉為什么會飄落下來？為什么會變黃和紅呢？ 3、滲透科學(xué)知識，解釋葉子變黃，變紅和落下來的原因。 （二）、探究活動。（把收集的樹葉進(jìn)行排序，把變黃的過程貼在白紙上）。 1、 落葉可以用來干什么？ 展示同學(xué)作品，在欣賞討論中研討貼的對不對。（3） 、發(fā)明表示。（設(shè)計制作書簽） 1、 作業(yè)：設(shè)計一枚實用的、美觀的葉形書簽，圖案要適合外形。 2、同學(xué)分組制作書簽。（播放音樂） 3、 教師輔導(dǎo)同學(xué)完成。四、小結(jié)課堂