8.動(dòng)物的一生【教學(xué)目標(biāo)】1.動(dòng)物都有生命周期，都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。2.不同動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長(zhǎng)短也不相同。3.人在生命的不同年齡，身體的特點(diǎn)各不相同。4.人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.比較不同種類動(dòng)物的一生，再將其與我們?nèi)祟愖霰容^。2.認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育都有自己的規(guī)律。發(fā)現(xiàn)動(dòng)物和人的共同特征。【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題。蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，其他動(dòng)物的一生也要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程嗎？這個(gè)過(guò)程的各個(gè)階段是怎樣的呢？我們?nèi)祟惸兀窟@節(jié)課我們就來(lái)研究這些問(wèn)題。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.了解雞的一生。（1）教師出示課件，展示雞的一生。教師提問(wèn)雞的各生命階段。（2）學(xué)生觀察記錄后作出匯報(bào)。（3）教師明確：像雞那樣，卵生、身上長(zhǎng)有羽毛和翅膀的動(dòng)物，屬于鳥(niǎo)類。教師課件出示更多鳥(niǎo)類的一生，分析共同特征。2.了解狗的一生。（1）教師出示課件，展示狗的一生。教師提問(wèn)學(xué)生狗的各生命階段。（2）學(xué)生觀察記錄后作出匯報(bào)。（3）教師明確：像狗那樣，身上長(zhǎng)毛、胎生、吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的動(dòng)物叫哺乳動(dòng)物。教師課件出示更多哺乳動(dòng)物的一生，分析共同特征。3.了解我們的一生。（1）教師出示課件，展示人類的一生。教師提問(wèn)學(xué)生人類的各生命階段。（2）學(xué)生觀察記錄后作出匯報(bào)。（3）教師明確：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)叫胎兒，我們出生后經(jīng)歷了嬰兒、幼兒、青少年、成年、老年幾個(gè)階段。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。比較不同種類動(dòng)物的一生，再將其與我們?nèi)祟愖鞅容^。1.教師提出問(wèn)題：不同種類動(dòng)物的一生有什么相同和不同？我們的一生與哪類動(dòng)物相似。2.學(xué)生相互交流再匯報(bào)結(jié)果。3.教師總結(jié)：不同動(dòng)物的一生存在繁殖方式、養(yǎng)育后代方式、生命階段的不同。人的生命周期和其他動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡這樣共同的四個(gè)時(shí)期。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。閱讀資料：了解更多動(dòng)物，收集動(dòng)物一生中有趣的事情，做個(gè)科學(xué)小報(bào)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】動(dòng)物的一生1.鳥(niǎo)類：卵生、長(zhǎng)羽毛或翅膀2.哺乳動(dòng)物：長(zhǎng)毛、胎生、吃媽媽乳汁長(zhǎng)大【教學(xué)反思】學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)和前節(jié)課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)對(duì)生活中常見(jiàn)的動(dòng)物的分類及其他相關(guān)知識(shí)有了更加深入的了解。本節(jié)課依然以蠶為切入點(diǎn)，與前幾節(jié)相呼應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生了解蠶的一生會(huì)經(jīng)歷哪幾個(gè)階段，更容易激起學(xué)生的探究興趣，而之后又是通過(guò)搜集證據(jù)和交流的方式總結(jié)其他動(dòng)物有怎樣的生命過(guò)程，是學(xué)生對(duì)匯總能力的又一次學(xué)以致用，最后把研究問(wèn)題放到人類的生命歷程上，又大大增加學(xué)生探究的興趣和欲望，也就更加為學(xué)生接受和喜歡