1.7我們的過山車科學科教版三年級下冊劉老師工作室科學百科第一視角感受過山車觀看視頻新課聚焦你見過或玩過游樂園中的過山車嗎？新課聚焦過山車過山車，又稱為云霄飛車，是一種機動游樂設施，常見于游樂園和主題樂園中。一個基本的過山車構造中，包含了爬升、滑落、倒轉（兒童過山車沒有倒轉），其軌道的設計不一定是一個完整的回圈，也可以設計為車體在軌道上的運行方式為來回移動。過山車的運動形式直線運動曲線運動我們來設計和搭建一座自己的“過山車”吧！科學探索1.建造塑料積木軌道。制作材料：塑料積木、底板。這個用于鋪設直線軌道這個用于鋪設曲線軌道（1）選擇恰當的積木連接處一條直線軌道；探索一：使用不同材料建造直線軌道和曲線軌道。科學探索1.建造塑料積木軌道。將積木用力壓在地板上，兩塊積木的連接處要壓平。要點提示（2）選擇恰當的積木連接處一條直線軌道；科學探索2.建造泡沫保溫管軌道。制作材料：鐵架臺、泡沫保溫管、剪刀。(1)將泡沫保溫管用剪刀剪開。(2)用鐵架臺的試管夾將泡沫保溫管連接起來并調整高度。(3)根據需要設計直線軌道或曲線軌道。科學探索探索二：閱讀、明確設計要求并討論怎樣才能做到。（1）軌道的總長應在2米以上。目的：因為下節課有一個比較不同“過山車”上小球運動快慢的活動，如果軌道距離太短將難以測量運動的時間。軌道也不宜太長，不然需要的材料過多，搭建起來用時也會較長。可以用軟尺和細繩來測量軌道的長度。科學探索（2）要有直線軌道和曲線軌道。目的：將所學知識應用于活動項目的具體問題中。（3）軌道的坡度要有變化。目的：是為了讓軌道上的小球可憑借重力和慣性而運動，一方面是更符合真正的過山車情況，另一方面是讓下節課比較不同“過山車”上小球運動快慢的活動更公平。探索二：閱讀、明確設計要求并討論怎樣才能做到。科學探索（4）小球能滾完全部軌道，不能脫軌。目的：軌道中間不宜斷開，全程完整通暢，同時軌道要有適宜的坡度，能給小球提供足夠動力。（5）整座“過山車”要穩固。目的：是在提醒關注軌道連接的同時也要關注承載“過山車“的基礎設施。探索二：閱讀、明確設計要求并討論怎樣才能做到。科學探索探索三：小實踐要有起點和終點，分直線軌道和曲線軌道，軌道坡度要有變化。要點提示1.在紙上設計“過山車”的軌道路線。科學探索探索三：小實踐2.制作“過山車”制作材料：積木、軟尺、細繩。制作過程：按照設計圖和材料，制作我們的“過山車”。在制作“過山車”之前的設計圖紙階段是很必要的，也是非常重要的、有效率的一種方法。根據設計要求，符合科學規律才能設計成功作品。制作的過程不要隨意更改之前的設計圖。科學探索探索三：小實踐3.評價“過山車”（1）長度是否達標；（2）是否同時具有直線軌道和曲線軌道；（3）軌道的坡度是否有變化；（4）“過山車”是否穩固交流討論，發現問題，及時調試。科學總結制作過山車的步驟（工程設計的基本步驟）科學拓展過山車為什么不會掉下來？找一塊空地，準備一個小桶，里面裝上半桶水（不要太重），然后參考上圖的方式，快速做圓周運動，觀察桶中的水。設計的過山車在其軌道上按照設計速度運動時，也就是過山車也是要擠壓軌道的。水不會漏出來，水是擠壓桶的。本節課，先通過觀察過山車圖片聚焦過山車的運動，再熟悉現有材料并明確設計要求，最后設計、制作和評價自己小組的“過山車”。對自己小組或他人設計的想法、模型等提出改進意見，在制作過程中及完成后進行相應的測試和調整。課堂總結1.7我們的過山車運動形式：直線運動和曲線運動板書設計完成課后同步練習題課后作業