科科學學義務教育教科書三年級下冊河南教育報刊社編寫鄭州各地在使用本套教材的過程中，如果有什么問題、意見和建議，請及時與編寫單位河南教育報刊社聯系。電話：0371-66368726。電子郵箱：kxtj。本教材選用的部分圖文，由于一些作者的姓名和地址不詳，暫時無法取得聯系。請有關圖文作者與大象出版社聯系，以便支付報酬。義務教育教科書科學三年級下冊河南教育報刊社編寫出版（鄭州市鄭東新區祥盛街27號郵政編碼45006）網址：出版人王劉純責任編輯張陽張欣特約編輯趙毅責任校對鐘嬌河南省新華書店發行開本787mm1092mm1164.25印張2019年8月第1版2019年8月第1次印刷定價：.元著作權所有，請勿擅用本書制作各類出版物，違者必究。若發現印、裝質量問題，影響閱讀，請與承印廠聯系調換。印廠地址郵政編碼電話奇奇探探妙妙究究中國科學院院士寫給同學們的話探究世界的奧秘，首先要有好奇心。但是，只有好奇心還是不夠的，還要有尊重事實的態度。尊重事實就是要把自己的觀點建立在科學事實的基礎上。當發現自己的觀點與事實不一致時，要勇于改正自己的觀點。要讓別人相信自己的觀點，也要用事實來說話。尊重事實還要做到不迷信。不管是父母、老師、課本還是科學家，他們所說的話并不總是正確的，我們要有敢于懷疑的精神。但是要想證明他們真的有錯，仍然離不開科學事實的支持。尊重事實還要善于觀察和實驗。觀察和實驗是獲取科學事實的主要途徑。比如有人說“月兒彎彎掛藍天”這句兒歌是錯的，因為月亮只能晚上出來，晚上的天空是黑色的，月兒怎么會掛在藍天上呢？要想知道月兒到底會不會掛在藍天上，最可靠的辦法就是親自去觀察。同學們，讓我們和探探、究究、奇奇、妙妙一起，走進科學課堂，通過觀察和實驗，去發現更多的科學事實吧！目錄準備單元比較液體的輕重1第一單元小小建筑師31房子的變遷42從設計開始63選擇材料84建造進行時105舒適的“家”12第二單元電與我們的生活141生活離不開電152點亮小燈泡173控制電路194導體與絕緣體215安全用電23第三單元植物的一生251植物資源知多少262播下希望的種子283茁壯成長304開放的花朵325碩果累累346植物種植展示會36第四單元土壤，生命的家園381生機勃勃的土壤392土壤的成分413不一樣的土壤434土壤與植物455保護土壤47第五單元不一樣的物體491不一樣的物體502固體523液體544氣體565混合的物體586變化的物體60反思單元顯微鏡下的證據62準備單元比較液體的輕重猜想假設根據我們已有的知識，制訂一份簡單的探究計劃。探究計劃探探一、實驗目的：比較液體的輕重。二、實驗器材：相同體積的水和油、天平、量杯。三、實驗方法：用兩個同樣的量杯分別盛相同體積的水和油，分別放在平衡的天平的兩個托盤上，比較它們的輕重。四、實驗記錄：制訂計劃為什么油都漂在湯的上面呢？我們來制訂一個探究計劃吧。是不是因為油比水輕呢？泡沫塑料就能漂在水上。要研究水和油哪個輕，得用相同體積的水和油來比。探究計劃包括哪些內容？一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一實驗次數實驗結果第一次第二次第三次一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一想一想：為什么兩杯液體的體積要相同？1玻璃杯蜂蜜牛奶西瓜汁材料超市我們還有哪些實驗的方法？相同體積的水和油相比拓展活動分層飲料就是根據不同的液體輕重不同而調制的。請你也來試一試：將蜂蜜倒入空玻璃杯中，然后將牛奶緩緩地加到蜂蜜上面，再將西瓜汁緩緩地加到牛奶上面。制作完成了，給自己的飲料取個好聽的名字吧！如果改變倒入液體的順序會怎樣呢？分層飲料分析記錄的實驗結果，我們能得出什么結論？得出結論按照計劃進行多次實驗，觀察實驗中的現象，并把實驗結果記錄在表格中。實驗記錄將會作為有效的證據，來驗證我們的假設是否正確。實驗水油2小小建筑師第一單元原始人使用的工具鋤錛斧1房子的變遷參觀建筑博物館前言當天然洞穴不能滿足人類社會生產生活的需要時，人們開始用樹枝、石塊等搭建棚穴，實現遮風避雨、防止野獸侵襲的目的，房屋建筑技術就應運而生了。從古至今，建筑技術不斷發展、日新月異原始人住的房子是什么樣的呢？我們一起去看看吧！原始人的“巢居”和“穴居”原始館活動走走進進建建筑筑博博物物館館建筑博物館建筑博物館原始館原始館古代館古代館現代館現代館4隨著科學技術的發展，人們開始按照事先設計好的方案建造房屋。使用的工具更先進，材料也發生了變化現代館古代館現代的房屋，有了巨大變革，無論結構、功能還是外觀，都遠遠超過了古代房屋。人們采用鋼筋、混凝土等材料，運用現代化的工具，建造了各式各樣的建筑。古代建筑工具磚墻，瓦頂，木梁一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一從古到今，人類的房屋發生了怎樣的變化？它們又有什么共同之處呢？小貼士主要建筑材料的變遷原始時期：草、木、土、石古代：磚、瓦、木頭現代：混凝土、鋼筋、玻璃錘子刨子鋸子墨斗斧子52從設計開始小狗信息卡名稱：軟軟體形：小體重：1.4千克體長：22厘米博物館展示的建筑各式各樣，它們都是由建筑師設計的。討論小組討論，確定小狗房子的建造要求。小貼士建筑師開始工作前，必須調查清楚工程的用途和要求。你家小狗的房子放在室內還是室外？這個房子要做多大？需要哪些功能？我們怎樣進行檢驗呢？放在室外，要能擋風雨小狗需要一個什么樣的房子我家剛剛領養了一只小狗，我們給它造個小房子吧！做一個適合小狗住的小房子要求：1.小狗能自由進出，自由活動。2.能擋風雨。3.保溫隔熱。4.適度透光，要有窗戶。5.方便打掃。我也想當個建筑師，造一座房子。6把我們的想法用繪圖的方式表達出來。設計我們的設計怎么樣呢？和其他同學交流，相互提出改進建議，進一步完善自己的設計。反思你設計的房子尺寸太小了！你設計的房子缺底座，不防潮。小貼士繪圖是建筑師表達設計思路最常用的方法。我們先簡單地畫出房子的輪廓這是我畫的房子墻壁和屋頂的平面圖我認為尖頂比平頂更能防漏水小貼士為了完成制作活動，我們要樂于分享和接受彼此有益的想法。7選材計劃任務：尋找適合建造小狗房子的材料。要求：選擇的材料要牢固、防水、保溫實施步驟：1.尋找并初選一些我們認為合適的材料。2.通過實驗了解材料的性能。3.確定用哪些材料。3選擇材料材料超市木板鋼筋泡沫塑料板鋁箔擠塑板硬紙板玻璃塑料板什么樣的材料才能達到小狗房子的建造要求呢？怎樣才能選出合適的材料？我們來制訂一個選材計劃。計劃組織設法比較不同材料的性能，看一看它們是否適合用來建造小狗的房子。實驗我覺得需要比較它們的硬度，太硬的材料我們無法加工。我們可以通過測試來比較它們的防水性能。我們先初選一些材料，然后再進一步比較篩選。我們去建材市場看看吧！我們應該選擇牢固、防水的材料。我們身邊有哪些常見的材料？它們適合用作小狗房子的材料嗎？8材料木板鋼筋泡沫塑料板鋁箔擠塑板硬紙板玻璃硬度（劃痕法）有明顯劃痕防水性（滴水法）滲水透明度（觀察法）不透明得出結論根據實驗結果確定選用的材料，把材料的名稱標注到圖紙上，并說說理由。鋼筋很硬加工有難度。鋁箔擠塑板是一種人造材料，輕便保溫，便于加工，我就用它了！木板是一種天然材料，取材方便，我想用它做小房子。玻璃透明度較好，就用它做窗戶了。劃痕法：用小刀在各種材料表面劃一劃，觀察材料表面的變化。滴水法：將水滴在各種材料表面，看哪種材料的防滲水性好。觀察法：把幾種材料對著光線看一看，比較材料的透明度。安全提示使用工具要注意安全。94建造進行時先做什么后做什么呢？梳理一下施工任務，制訂一份合理的施工計劃，可以提高我們的施工效率。計劃組織我們選用的鋁箔擠塑板，比你們選用的木板更容易施工。小組施工計劃一、建造工序1.備料按圖紙設計的尺寸在所選材料上打線。沿線進行切割。2.組裝用萬能膠把預制好的材料組裝起來。必要時用螺釘加固。二、人員分工1.備料制作安全提示使用尖銳工具時，要注意安全。一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一考慮好房屋的結構和選材，接下來我們就可以給小狗建造房子了！打線切割木工尺卷尺鋸子美工刀萬能膠手套護目鏡材料超市102.組裝表達交流展示制作成果，和大家說說自己小組的制作過程和方法。我們小組是用鋁箔擠塑板制作的，先取料，再我們小組是用木板制作的。第一步粘頂面粘側面涂膠粘底面小貼士均勻地刷上膠水，等膠不粘手時再粘貼，效果更好。115舒適的“家”我們做的小房子符合要求嗎？對照一開始確定的建造要求，制訂一個可行的檢測方案。計劃組織讓小狗鉆進去試試，就知道它的大小是否合適了。防水性能怎么樣？我認為要檢測一下它是否足夠結實。我們分別組建專項測試小組吧！按照計劃測試我們建造的小房子。實驗這個小房子墻板切割整齊，粘得很嚴密。鋁箔擠塑板做的小房子還是比較牢固的！12我們來檢測它的防水性能我們幫小狗建的房子有沒有達到預期的要求？如果有需要改進的地方，小組商議改進措施，修改作品，讓小狗擁有更完美的小房子吧！反思將重要的改進措施標到圖紙上，以便參考。我們設計的房子，頂部有些漏水，粘合處需要用膠布密封一下。我們設計的房子，兩邊透風，需要在窗戶上裝玻璃。為了讓小狗住得更舒適，可以在底板上鋪一層軟墊小組小狗房子檢測單檢測項目檢測結果改進建議檢測人防水性能13電與我們的生活第二單元1生活離不開電猜想假設停電對我們的生活會產生什么影響？電的作用到底有多大？把停電可能造成的影響寫下來，看誰寫得多。電的作用可真大，要是沒有電，整個社會簡直就要癱瘓了我們的生活真是離不開電啊！停電了真掃興！新聞看不成了。壞了，飯還沒做熟呢！有那么嚴重嗎？哎呀！我的作業還沒做完呢！妙妙，你知道我把蠟燭放哪兒了嗎？停電了電燈不亮作業完不成電飯鍋無法做飯看不成動畫片15小貼士電冰箱、電視機等電器用的電是發電廠提供的交流電；手機、手電筒等用的是電池提供的直流電。電器名稱電飯鍋手電筒音響用途做飯照明播放聲音電轉化成了什么熱光聲音被取代物土灶、煤爐火把、蠟燭樂器、演員生活中哪些地方用到了電？列舉電器的名稱和功能。說一說電給人類生活帶來了怎樣的變化。電是一種能量形式，可以使燈泡發光、給食物加熱、推動機器運轉、使音箱發出聲音。太陽發出的光和熱、物體發出的聲音等也都是能量的不同表現形式。電已成為現代生活中不可缺少的能源。對于電，我們有哪些想了解的問題？提出自己的問題，并存入問題銀行。提出問題電是怎樣連到電器上的？電是從哪里來的？為什么開關能夠控制電器的工作與停止？搜集證據電與我們的生活162點亮小燈泡怎樣才能讓小燈泡亮起來？觀察小燈泡、電池、導線的結構，猜想連接方法，畫出猜想連接圖，制訂實驗計劃。計劃組織根據自己制訂的實驗計劃進行實驗，并嘗試更多的連接方法，看看是否還有其他的連接方法能讓小燈泡亮起來。實驗“點亮小燈泡”實驗計劃探究的問題：怎樣連接才能讓小燈泡亮起來呢？我們猜想的連接方法：實驗方法：按照自己的猜想連接電路。實驗記錄：在點亮的小燈泡上畫出“光芒”金屬觸點負極燈絲玻璃泡金屬架金屬殼絕緣材料正極小貼士要勇于創新，敢于嘗試多種思路和多種方法。小燈泡電池導線材料超市17+-+-一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一觀察小燈泡的內部結構圖和小燈泡點亮時與電池的連接方式，看看有什么發現。把自己點亮小燈泡的連接方法和其他小組的比一比，看看有什么共同點。得出結論究究的臺燈不亮了。想一想，可能有哪些原因？拓展活動觀察那些“失敗”的連接，分析一下原因。一一一一一一一一安全提示如果把電源的兩極直接用導線連在一起，就會造成短路。短路會產生巨大的電流，會燒毀電源或導線，甚至引起火災。所以我們連接線路時要避免短路。連接點燈絲金屬架連接點一一一一一一一一我們把相同的連接方法放到一起吧！只有這兩種連接方法能使小燈泡亮嗎？用字母表示燈泡的兩個連接點更方便！+A-B+B-A這樣連接，在電池正、負極之間形成了一個閉合回路，這個閉合回路中就有了電流。電流通過小燈泡時，小燈泡就發光了。這種由電源、導線、燈泡組成的閉合回路就叫電路。ABAB183控制電路在現實生活中，我們需要隨時控制電燈的亮和滅。那么，我們用什么方法來控制小燈泡的亮和滅呢？設計帶開關的電路，畫出電路連接圖，并檢查電路連接是否正確。計劃組織控制小燈泡亮與滅的實驗方案實驗目的：用開關控制小燈泡的亮與滅。實驗器材：開關、電池盒、電池、導線、燈座、小燈泡。實驗設計：我們給電路裝個開關吧！19先把開關處在斷開狀態，再根據自己的設計連接電路。反復閉合和斷開開關，觀察并解釋它是怎樣控制電路的。實驗電源、導線、用電器和開關是構成電路的必要元件。切斷閉合回路是控制電路的一種常用方法。拓展活動制作紅綠燈1.分別把兩個小燈泡涂成紅色和綠色。2.用一塊大橡皮制作一個簡易燈座。4.把它們連接起來。控制小燈泡3.制作一個簡易的電路選擇開關。開關電池盒電池導線燈座小燈泡材料超市彩色筆小燈泡導線電池橡皮干燥的木板圖釘金屬片材料超市204導體與絕緣體事實證據為什么呢？塑料不導電？插插頭時，手只能接觸它的塑料外殼。塑料真的不導電嗎？設計實驗驗證一下。我制作了一個檢測器我知道了，只要把塑料接到電路中，看小燈泡怎么檢測？電池盒電池導線開關小燈泡塑料材料超市21我們身邊還有哪些材料導電，哪些材料不易導電？設計實驗來檢測它們的導電性，并記錄實驗結果。計劃組織物體導電性測試實驗方案實驗目的：測試常見材料的導電性。測試材料：塑料、干木片、銅絲實驗方法：把待測材料接到電路中，觀察燈泡是否能夠發光。實驗記錄：材料是否導電塑料干木片銅絲根據實驗方案，測試所選材料的導電性，記錄實驗結果。實驗像銅絲、鐵釘等易于導電的物體被稱作導體，像塑料、橡膠等不容易導電的物體被稱作絕緣體。小貼士絕緣體并不是絕對的。在特殊情況下，絕緣體也會導電。比如干燥的木棒不導電，潮濕的木棒就能導電。要注意不能用濕木條接觸電線，很危險！我發現干木條沾水后能夠導電了！225安全用電關于電還需要注意哪些安全問題？這里有高壓線，太危險了，不能在附近玩耍。我們一起收集知識，來做安全用電宣傳員吧！怎樣才能做好安全用電的宣傳呢？小組交流并制訂一個可行的方案。計劃組織我們還要考慮宣傳的方式可以去圖書館查閱資料，也可以上網查我們應該先了解不安全用電可能引起哪些危害。安全用電宣傳計劃活動目的：宣傳安全用電知識。活動時間：活動地點：學校、生活小區活動準備：了解安全用電常識，制作宣傳標語和宣傳手抄報小貼士23多途徑學習安全用電知識，爭做優秀的安全用電宣傳員。整理收集到的各種安全用電信息，制作安全用電標語、安全用電手抄報或編制兒歌，開始我們的安全用電宣傳活動吧！表達交流搜集證據墻上插座常有電，亂捅亂摸很危險安全用電資料卡1.不攀爬電線桿，遠離高壓電氣設備，不在高壓線下放風箏或釣魚。2.不在電線上晾曬衣物，不用濕手操作電器。3.不用電線破損的電器。4.不直接去拉觸電者。5.不拉拽軟線拔插頭。6.不用小刀等金屬物品和手指觸碰電源插座。7.不把水潑到電器上。8.不靠近斷落在地上的電線。9.不用濕布擦電器。24植物的一生第三單元1植物資源知多少植物與人類的生活密切相關，大家對植物資源的了解有多少呢？教室里的桌子是用樹木制成的。媽媽告訴我，紅豆杉快滅絕了。我家旁邊的花卉基地有很多珍奇植物品種。我覺得洛陽牡丹很好看。調查家鄉的植物資源調查家鄉有哪些植物資源，它們生活在什么地方、有什么價值。26珍稀植物調查表觀賞植物調查表糧食作物調查表植物名稱南瓜棉花梨樹發現地點菜園田野果園用處果實可以食用棉花可以織布果實可以食用經濟作物調查表小貼士人們把具有某種特定經濟用途的農作物稱作經濟作物，比如棉花、油菜、蓖麻等。具有觀賞價值的植物稱為觀賞植物，如牡丹、玫瑰等。那些稀少而又珍貴的植物叫珍稀植物如水杉、銀杏等。整理我們的調查記錄表，匯總各小組的調查結果，并對我們調查到的植物資源進行分類。得出結論處理信息整理我們的調查資料，有什么發現？我們周圍通常生長著許多有價值的植物，它們與我們的生活密切相關。植物對我們的生活作用太大了。我認識了幾種珍稀植物。我們也來栽種植物吧！我發現有些植物的果實可以食用，有些植物的葉子和莖可以食用272播下希望的種子植物的種子觀察許多植物都是由種子發育而成的。收集并觀察各種植物的種子，說說它們的異同。植物苗是種子里的胚根和胚芽長成的吧？我們也來播種吧！選擇一種植物的種子，來播種吧！1.準備好花盆和營養土。把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后倒入營養土。2.用手指在土中按一個洞，深約1厘米，在洞里放23粒種子，再用營養土覆蓋。3.澆足水。播播種希望的種子活動種皮胚根胚芽子葉胚植物種子花盆營養土水壺小石頭材料超市28認真觀察自己種植的植物，用不同的形式及時記錄它生長變化的情況。事實證據小貼士從芽出土開始，每隔幾天測量一次幼苗的高度，記錄它的生長變化。種植日記日期4月16日4月21日4月23日4月26日1號盆播種幼芽破土芽高1厘米長芽高2厘米，長出第一對葉2號盆播種4月16日4月21日4月23日4月26日4月28日植物不一定要在土壤里才能發芽、生長，利用營養液也可以種植出水培植物來。觀察水培植物的根，向大家描述它的形態特點。在水培植物的營養液上加一層油，過幾天，觀察液面位置的變化。想一想，這是為什么。種子能萌發成幼苗，根能幫助植物吸收水分和營養。種子和根是植物的重要器官。遷移應用探探組29日期5月1日5月4日1號盆苗高5厘米，長出4片葉苗高8厘米，長出6片葉2號盆黃瓜種植日記探探組3茁壯成長觀察我們的黃瓜苗又長高了。除了土壤中的根，黃瓜苗還有哪些器官？仔細觀察這些器官，并描述給同學們聽。繼續觀察黃瓜苗的生長情況，并記錄下來。事實證據小貼士黃瓜是蔓生植物，長到一定高度就需要支架。搭支架需要用到的材料有木棍或竹竿、細鐵絲或細繩等。30還可以從哪些方面、用哪些形式來記錄黃瓜苗的生長情況呢？莖的作用實驗1.選一棵帶有葉子的芹菜。2.在透明的玻璃杯里注入大半杯紅色的水，然后將芹菜插入杯內。3.過段時間，將芹菜莖橫切和縱切后，會有什么發現？想一想為什么。植物的莖內有許多“導管”，它們能夠把根吸收的水分和營養輸送到植物的葉等器官里。安全提示使用小刀時要注意安全，以免劃傷手指。黃瓜生長葉片數統計圖1412108642010203040時間天葉片數片芹菜小刀食用色素玻璃杯材料超市314開放的花朵觀察開花了小苗苗開花了，這是我們長期辛勤勞動的結晶，仔細觀察它們，我們會有更多的發現。雄花這兩朵花怎么不一樣？解剖黃瓜的一朵雌花、一朵雄花，比較它們的不同。想一想：哪種花能長出果實？雌花雌花花瓣花蕊花蕊花瓣雄花+32完全花與不完全花實驗觀察更多植物的花，比一比它們之間有什么相同點和不同點。像油菜花這樣由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成的花叫作完全花；像黃瓜花這樣缺少其中一部分或幾部分的花叫作不完全花。花瓣雌蕊花萼子房雄蕊花是一些植物的重要生殖器官，擔負著繁殖后代的重任。花的雄蕊會產生花粉，這些花粉傳到雌蕊上，雌蕊底部的胚珠受精長成能夠發育出新生命的種子。在這個過程中，風和昆蟲是很多植物傳播花粉的“媒介”。而花朵艷麗的顏色及散發出的芳香，則是吸引昆蟲前來傳粉的誘因。花的作用果皮子房壁胚珠種子桃花與桃子閱讀油菜花放大鏡鑷子剪刀膠帶卡紙材料超市335碩果累累我們種植的黃瓜都結出果實了嗎？剖開一個成熟的黃瓜，觀察它的內部結構。觀察大豐收成熟的黃瓜里藏著種子。估算一個成熟的黃瓜里有多少粒種子，我們種下的一粒種子又能長出多少粒種子。材料超市鑷子小刀成熟的黃瓜盤子種子只有傳播到更廣闊的空間里，才能長出更多的新植株。種子是怎樣傳播的呢？收集資料并和同學交流。種子的傳播搜集證據植物媽媽的“小子彈”隨波逐流的“漂流者”動物、流水和風等能夠幫助植物傳播種子。隨風飄落的“小傘兵”掛在動物身上的“小刺猬”34回顧一下，從播種到收獲，我們種植的植物經歷了哪些過程？植物的一生用自己擅長的方式描述植物的一生。處理信息黃瓜的一生經歷了從種子萌發成幼苗，再到開花、結出果實和種子的過程。結果種子發芽幼苗生長開花播種開花4月16日4月21日5月6日5月13日芽出土長出卷須黃瓜的生長變化匯總表35盆栽番茄經驗番茄是如何生長、開花，直到結果的呢？我們親自種植并觀察了番茄生長的全過程。將種子埋在土里，7天后，種子發芽了。又過了5天，莖上長出細毛，小芽長出4片葉。2個月零3天，植株開出了美麗的黃花。很快，番茄結果了。6植物種植展示會計劃組織植物種植展示會表達交流討論一下，我們小組怎樣來展示？我們可以用展板來展示黃瓜各個階段的照片。再配上文字，也可以用科學小報的形式。這次種植植物讓我們學到了很多，我們開個展示會吧！植物通常會經歷由種子萌發成幼苗，再到開花、結出果實和種子的過程。他們小組的種植經歷跟我們的差不多，是不是所有的植物都會經歷這樣的過程？這是我們小組的種植報告，請多指教！36多肉植物落葉生根攝影展多肉植物落葉生根的照片既壯觀又美麗！看看我們組的攝影展吧！大部分綠色開花植物通過產生足夠的種子來繁殖后代，但有的植物則可以通過根、莖、葉等來繁殖后代。大部分開花植物都有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。原來植物不一定用種子來繁殖！我們發現，大多數植物都具有用莖扦插長壽花1.剪取幾段長壽花的莖葉部分。2.在花盆的土壤里插幾個小洞，把莖扦插進去，定期澆水。3.幾周后，長壽花長得真茂盛！花莖葉果實根長壽花莖經歷了生根、長新葉、開花的過程。我知道用柳樹枝37土壤，生命的家園第四單元1生機勃勃的土壤活動安全提示不要直接觸摸不認識的物體，也不要傷害土壤中的動植物喲！用小棍子、小鏟子等尖銳、鋒利的工具時要注意安全。活動時戴上手套，完成活動之后要及時洗手。我們在土壤里發現了哪些物體？給它們分類，說一說自己這樣分類的理由。小草、大樹是植物。表達交流蚯蚓和螞蟻是動物。小石子既不是動物，也不是植物。觀察周圍的土壤到室外去找一塊土地，用木棍或者小鏟子挖開土壤，看看土壤里有什么，并把看到的物體用文字或圖畫的形式記錄下來。別忘了采集一些土壤樣品回去研究。大家好！我是小蚯蚓，土壤是我的家。歡迎同學們到我家進行科學考察！蚯蚓、螞蟻小草、大樹小石子材料超市手套小棍子小鏟子放大鏡塑料袋39得出結論動物和植物都是有生命的物體，都屬于生物。生物都能生長、會繁殖，都需要一定的生存環境。石子、沙子、瓶蓋是沒有生命的物體，叫非生物。土壤里有各種各樣的生物和非生物。哪里有土壤找一找，地球上還有哪里有土壤，這些土壤中還有哪些生物。調查地球的陸地表面大部分都覆蓋著土壤。土壤孕育了生機勃勃的植物，植物又供養了種類繁多的動物。土壤是人類和動植物共同的家園！動物和植物都是活的動物需要吃食物，植物呢？動物和植物都能生長。小石子與動物、植物有什么不同？40“土壤中是否含有空氣”研究計劃實驗目的：驗證土壤中是否含有空氣。實驗器材：實驗方法：1.準備一瓶水。2.把一勺土壤輕輕地放入水中“土壤中是否含有水”研究計劃實驗目的：驗證土壤中是否含有水。實驗器材：實驗方法：1.把裝有新鮮土壤的瓶子密封后放在陽光下曬，觀察并記錄發生的現象。2.2土壤的成分為什么土壤里能生長動物和植物？想一想：土壤中可能含有哪些成分？怎么證明呢？設計一些實驗來研究吧。猜想假設怎么才能看到土壤里有空氣呢？蚯蚓生活在土壤里，我認為土壤里應該有空氣。我認為土壤里還含有水觀察土壤計劃組織怎樣來驗證我們的假設？根據我們的假設設計實驗方案。“土壤中可能含有的成分”研究計劃實驗目的：觀察土壤中可能含有什么成分。實驗器材：實驗方法：1.用手捻一捻采集的土壤，再用放大鏡仔細觀察組成土壤的顆粒。2.將土壤放入水中，攪拌后靜置一段時間再觀察。3.把土壤放到水里，看看有沒有氣泡小貼士使用多種材料、通過多種思路和方法來探究問題，能幫助我們發現別人沒有發現的秘密。41“土壤中是否含有空氣”記錄表“土壤中是否有水”記錄表“土壤的成分”記錄表觀察方法捻一捻放水里攪拌后靜置.我的發現有粗細不等的顆粒分為幾層，最上層漂浮著“土壤中是否含有水”記錄表“土壤中是否有水”記錄表“土壤的成分”記錄表觀察方法捻一捻放水里攪拌后靜置.我的發現有粗細不等的顆粒分為幾層，最上層漂浮著“土壤中可能含有的成分”記錄表觀察方法捻一捻放水里攪拌后靜置.我的發現有粗細不等的顆粒。分為幾層，最上層漂浮著根據我們設計的實驗方案進行實驗，觀察并記錄實驗現象。事實證據土壤的成分得出結論材料超市白紙新鮮的土壤杯子筷子通過實驗，我們知道了土壤中有哪些成分呢？哪些現象可以證明我們的假設？交流我們的發現。通過觀察，我們發現土壤是由不同的物質混合而成的。土壤中不僅有石塊、礫石、沙粒、粉粒、黏粒，還有水、空氣、腐殖質等多種物質。你知道嗎？土壤中含有一些可以燃燒的物質，主要是由土壤里動植物殘體腐爛以后變成的，叫作腐殖質。土壤含腐殖質越多就越肥沃。現代科學研究發現，土壤中含有絕大多數的化學元素，基本上可以滿足植物對礦物質的需求。42序號123顏色顆粒組成手感其他3不一樣的土壤為什么不同地方的土壤看起來不一樣呢？它們各有什么特點？不同的土壤觀察觀察不同的土壤，描述并比較它們的特點。“不同的土壤”記錄表人們根據土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，把土壤分為三類：含黏粒多的土壤叫黏質土；含沙粒多的土壤叫沙質土；沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。不同土壤的滲水性小組合作，按實驗用具的說明準備實驗材料。根據自己對土壤的觀察，想一想相同時間內哪一種土壤滲下的水最多。完成實驗，驗證自己的假設是否正確。材料超市黏質土沙質土壤土白紙牙簽放大鏡.材料超市黏質土沙質土壤土飲料瓶紗布細繩量杯水.實驗123沙質土黏質土壤土43沙質土示意圖壤土示意圖黏質土示意圖小貼士較細膩黏質土壤土沙質土不同土壤的觀察記錄表三種土壤的特點表達交流整理我們的記錄，嘗試使用不同的方式，與同學們交流這三種土壤的特點。五彩繽紛的土壤閱讀土壤里腐殖質含量和礦物質組成的不同，造就了五彩繽紛的土壤。我們還可以按顏色對土壤進行分類。我國比較有名的有東北的黑土，中南地區的紅土、黃土，四川地區的紫色土。除此之外，還有白、藍、深藍、灰藍、青、灰白、棕、黃棕、紅棕、暗棕等不同顏色的土壤。黏質土壤土沙質土滲水量毫升807706050403020100相同時間內不同土壤的滲水性對比表不同土壤的滲水性記錄表時間分246從土壤中滲出的水量毫升沙質土黏質土壤土444土壤與植物我喜歡住在壤土里，壤土既松軟又有水分、空氣。植物也有自己喜歡的土壤嗎？選一種植物，猜一猜它喜歡什么樣的土壤，并根據自己的猜想設計實驗方案。猜想假設不同土壤對綠豆生長的影響分別將綠豆的種子種在沙質土、黏質土和壤土中，定期澆同樣多的水，觀察并記錄綠豆的長勢。實驗我們來研究綠豆喜歡什么土壤吧！我覺得綠豆在什么土壤里都能生長。我們要通過實驗來證明。我們可以把綠豆種在不同的土壤里材料超市黏質土沙質土壤土花盆綠豆種子水.小貼士光照和種子埋的深度也要一樣哦！沙質土黏質土壤土12345觀察比較三盆綠豆的長勢，說說自己的發現。得出結論不同土壤對同一種植物生長的影響是不同的。土壤與植物調查調查不同土壤中長勢較好的植物種類，并和同學們交流。土壤類型對植物的生長非常重要，不同的土壤適宜種植不同的植物。不同植物對土壤中的空氣、水、礦物質的需求是不同的。日期5月16日沙質土高3厘米黏質土壤土123465保護土壤土壤是我們共同的家園，我們一定要保護好土壤！土壤對人類的意義討論土壤對人類有著怎樣的意義？結合事例說一說自己的觀點。人類對土壤的破壞猜想假設觀察下列圖片，對它們之間的因果關系作出假設。說一說人類活動對土壤造成了怎樣的影響。土地沙化水土流失土壤污染過度放牧亂砍濫伐向土壤里排放有害物質小貼士土壤被污染后，其中的有害污染物將隨生長在土壤中的植物流向食用這些植物的動物和人類，危害動物和人類的健康。47如何保護土壤實驗選擇一種土壤被破壞的現象，設計實驗，研究如何才能降低或避免這種影響。保護土壤小衛士小組合作，向身邊的人宣傳如何保護土壤。拓展活動小貼士注意對實驗變量的控制，明確哪些條件應該一樣，需要改變的條件是什么。水流會帶走一部分土壤。植物的根可以牢牢地抓住土壤，防止水土流失。實驗目的：研究種草是否可以避免水土流失。實驗材料：土壤、草皮、水壺、水、托盤實驗步驟：1.將土壤平均分成兩份，在托盤上堆成形狀厚度相近的兩個斜坡。2.其中一盤上覆蓋草皮“保護土壤”實驗方案小貼士發揮自己的特長，為宣傳活動貢獻自己的力量。48不一樣的物體第五單元1不一樣的物體搖一搖，猜一猜游戲一位同學秘密地從材料超市取一件物體放入不透明的瓶子里，蓋上蓋子。另一位同學搖一搖瓶子，猜一猜瓶子里裝著什么。我們都猜出了哪些物體？給這些物體分分類說一說分類的理由。小石子、粉筆、小木塊水、牛奶、飲料空氣一個硬的東西在撞擊瓶子材料超市小石子小木塊橡皮粉筆飲料牛奶水空氣處理信息空氣是氣體。小木塊、小石子、粉筆等都是固體。水、牛奶、飲料等都是液體。50觀察并比較一組固體、液體和氣體，找一找它們之間的共同之處和不同之處。觀察固體有固定的形狀。液體和氣體沒有固定的形狀，它們能流動。這是圓的，那是方的固體都有固定的形狀，液體呢？你感覺到空氣在流動了嗎？我發現杯中的水面總是保持水平的狀態各種形狀的氣球也證明氣體沒有固定的形狀。固體可以直接放在桌面上，液體需要放在容器里。一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一它們之間還有什么不一樣呢？512固體請問寄一件快遞要多少錢？怎樣描述物品的大小和輕重呢？你要寄的是什么物品？它有多大？有多重？日常生活中，我們經常需要準確地描述出物體的大小、輕重等特征。測量物體的大小觀察怎樣測量和描述物體的大小呢？固體有固定的形狀，我們可以用長、寬、高等數值來描述它的大小。材料超市卷尺待測物體小貼士物體所占空間的大小又稱物體的體積。長厘米寬厘米高厘米測量記錄表我來讀數。我來做記錄。我來測量一下長是多少。52小貼士日常生活中，我們常把物體的質量稱為“重量”，這是一種不規范的說法。測量物體的質量觀察物體所含物質的多少稱為物體的質量。天平是常見的測量物體質量的工具。學習使用天平，測量物體的質量。克、千克是表示物體質量的常用單位。天平使用說明書1.把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。2.調節平衡螺母，使指針在分度盤中間，這時橫梁平衡。3.把被測物體放在天平左盤，向右盤加減砝碼并調節游碼的位置，直到指針恢復平衡。被測物體質量=砝碼質量+游碼所在刻度數值。4.使用時要注意：待測物體的質量不能超過天平的最大量程。日常生活中，人們還常常使用其他工具來測量物體的質量和大小。拓展活動固體有固定的形狀，我們能測量到確定的體積和質量。指針分度標尺刀口托盤（2只）底座橫梁游碼稱量標尺平衡螺母卷尺皮尺米尺機械臺秤533液體測量液體的質量得用杯子將液體裝起來吧？怎樣測量和描述液體的質量和體積呢？測量液體的質量觀察怎樣測量液體的質量呢？小組商量后試一試。要去掉容器的質量。測量液體的體積量筒和量杯是測量液體體積的專用工具。使用量筒或量杯時，要將其放置平穩，視線要與杯內液面最低處保持水平，然后讀出讀數。量杯量筒54量杯和量筒的形狀不同，測量的結果卻是一樣的！測量液體質量和體積的方法與測量固體有什么不同？觀察比較結果，想一想：這與液體的哪些特征有關？液體會流動，沒有固定的形狀，但它具有確定的體積和質量，所以我們能夠測量出它的確定數據。測量液體時必須要使用容器。不然它會流走固體可以用尺子量，因為它有固定的形狀。液體沒有固定的形狀，只能用量筒或量杯測量。處理信息說明水的體積是不變的554氣體氣體飄來飄去的，它有體積嗎？是啊，氣體有質量嗎？空氣的體積和質量可以測量嗎？說說自己的觀點和理由。選擇需要進一步研究的問題，設法研究。討論空氣和液體一樣是流動的，沒有固定形狀，所以不能用尺子測量。有辦法驗證一下嗎？我看到可以往鼓起來的輪胎里再充氣，難道氣體沒有確定的體積？我們身邊到處都有空氣，眼睛卻無法看到它，所以無法用量杯測量。如果氣體有質量和體積的話，可以測量嗎？56空氣有確定的體積和質量嗎？搜集證據堵住注射器的下端，用力壓裝有空氣的注射器，描述觀察到的現象。那么，空氣有質量嗎？設法求證空氣是否有質量。通過實驗