今天，我們來認識一位與你們年齡相仿的朋友，這位少年是誰呢？今天我們就來學習少年閏土這一課，來看看少年閏土是一個怎樣的人物，能讓作者多年來念念不忘。魯迅兒時的好朋友閏土人教版語文六年級上冊第一課時第二課時24少年閏土簡介：魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。1918年，首次用筆名“魯迅”發表中國現代文學史上第一篇白話小說狂人日記。主要作品：吶喊彷徨朝花夕拾故鄉評價：魯迅是中國文化的主將，偉大的文學家、思想家、革命家。人生格言：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。第一課時故鄉是魯迅于1921年創作的一篇短篇小說。小說按照“回故鄉在故鄉離故鄉”的情節安排，深刻指出了由于受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜，表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈愿望。鄭我會寫拜廚氈撒縛猬伶俐竄朗讀課文掃清障礙胯kubizhnszhnchwifcunlln租z羞xi上下結構生字歸類左右結構半包圍結構胯廚拜俐撒縛氈猬竄伶鄭租羞識字方法比較識字：跨胯撒散減一減：櫥-木=廚湃氵=拜拜bi四橫，不要少寫一橫易寫錯寫法：左右所占空間相同，均勻分布。詞語解釋祭祀：節日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻供品，行禮，表示崇敬并祈求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪流負責準備，輪到誰準備的那一年，就叫值年。裝弶：指安裝捕鳥的用具。下雪天是最適合裝弶捕鳥的。潮汛：受太陽和月球的引力作用，地球上的海水，每晝夜漲落2次。上漲時，就是潮。每逢陰歷初一、月半，太陽、地球、月球在一條直線上，引力大，就漲大潮，稱為潮汛。這篇文章先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程，最后寫兩個人的分別和友誼。以自己喜歡的方式快速讀課文，想一想：課文主要講了什么事？整體感知給課文劃分段落，說說每段講了什么。第一段（）：寫“我”記憶中的閏土勇敢機敏。第二段（）：寫“我”和閏土是主仆他來“我”家幫忙所以“我”和他認識了。第1自然段第2、3自然段第三段（）：“我”第一次跟閏土見面他很怕羞但我們很快就熟識了.第四段（）：寫閏土給“我”講捕鳥拾貝殼看瓜看跳魚等有趣的生活.第五段（）：閏土和“我”分別了友誼也中斷了但“我”很懷念他。第4、5自然段第618自然段第19自然段一、比一比，再組詞。縛（）搏（）傅（）膊（）胯（）挎（）跨（）垮（）拼搏師傅束縛胳膊課堂演練挎著垮掉胯下跨越二、給藍色字選擇正確的讀音，畫上“”。正月（zhnzhn）供品（gngn）五行（hnxn）脖頸（jnjn）仿佛（ff）廚房（cch）字詞聽寫三、根據課文內容填空。（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的（）的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶（），手捏一柄（），向一匹猹（）。深藍金黃一望無際碧綠銀圈鋼叉盡力的刺去上節課我們了解了課文內容，知道閏土是作者心里永遠無法忘卻的記憶，今天我們繼續走進閏土，看看閏土為什么讓作者念念不忘。第二課時互動課堂指名讀第1自然段思考、討論：1.“我”記憶中的閏土是怎樣的形象？2.閏土的形象為什么在作者的記憶里這么清楚呢？深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。從這段描寫中，可以看出閏土是個勇敢、機敏、活潑可愛的農村少年。從閏土的動作中，你能體會到什么？（課后第一題）默讀第2、3自然段，交流：1.文中的“我”是什么身份？閏土呢？2.“我”和閏土認識的原因是什么？那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月，忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。閏土是忙月的兒子，身份就是仆人。“我”和閏土是主仆他來“我”家幫忙所以“我”和他認識了。“我”是少爺自己種地，只在過年過節以及收租時候來給一定的人家做工的叫忙月。我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。弶：捕捉老鼠、雀鳥等的工具。裝弶就是會裝捕鳥的工具。年紀相仿五行：指金、木、水、火、土五種物質。迷信的人利用五行相生相克的道理來推算人的命運。閏土五行缺土，所以起名叫“閏土”，表示五行齊全。指名讀第4、5自然段，感受、思考：作者第一次見到閏土是什么樣子的？相識他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。健康樸實閏土的外貌有什么特點？從閏土的外貌描寫中可以看出閏土是個怎樣的少年？默讀第618自然段，說一說：閏土給“我”講了幾件有趣的事情？你最感興趣的是哪件事？相處他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。”從這些動詞可以看出閏土聰明、能干、經驗豐富。第一件事：雪地捕鳥講雪地捕鳥雪天掃空地支竹匾撒下秕谷“什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背”省略號省略了什么？閏土知道這么多種鳥，真是見多識廣！閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”第二件事：海邊撿貝閏土見過各種各樣的貝殼，還叫得出它們的名字，真是見多識廣。“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。“它不咬人么？”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑”第三件事：看瓜刺猹有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。寫出了閏土的機智勇敢。寫猹的狡猾，也反襯了閏土的機智勇敢。猹胡叉猹又叫狗獾，哺乳動物，體長45-55厘米。頭扁、鼻尖、耳短，頸短粗，尾巴較短，四肢短而粗壯，爪有力適于掘土，經常在洞里生活，背毛硬而密，食性很雜，喜食植物的根莖、玉米、花生、菜類、瓜類、豆類、昆蟲、蚯蚓、青蛙、鼠類和其他小哺乳類、小爬行類等。知識窗“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳”第四件事：潮汛看魚啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。“無窮無盡的希奇的事”指哪些事“他們”指誰雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、潮汛看魚“他們”指作者往常的朋友。閏土知道這么多新鮮事，“我”聽了后什么感受閏土在雪地捕鳥時，我；閏土在瓜地刺猹時，我；閏土在海邊拾貝殼時，我；閏土在看跳魚時，我；閏土時，我。只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空堆城堡“院子里高墻上的四角的天空”比喻生活單調見識少指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄與生活在海邊的閏土相比形成了鮮明的對比。“院子里高墻上的四角的天空”是指什么開動腦筋，想一想為什么“他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空”這句話表達了“我”怎樣的感情閏土從小生活在大海邊，對自然界了解很多，自由自在，而“我”生活在高墻聳立的深宅大院中，就像籠中之鳥、井底之蛙，眼界狹窄，知識貧乏。閏土啊閏土，是你讓“我”這個生活封閉的人知道世界竟如此奇妙，如此精彩，讓“我”知道大自然是如此有趣、如此豐富。再次齊讀18自然段。（課后第三題）說一說：閏土講的這四件事中，你最感興趣的是哪件事？閏土講的這四件事，作者印象最為深刻的是哪件事？為什么？作者印象最深的事情是看瓜刺猹，因為多少年過去了，作者的腦海里始終有這樣的清晰的畫面：其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。閏土給“我”帶來了無窮無盡的趣味，讓“我”了解到生活的多姿多彩。可惜正月過去了，閏土要走了，分別的時刻到了。“我”和閏土什么心情？離別他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。“我們”非常珍惜彼此的友誼。“我”對閏土的懷念。學了課文，你從哪些文字中了解到閏土是個怎樣的少年？從閏土的外貌描寫中可以看出閏土的健康樸實，從閏土講四件事中可以看出閏土是一個口齒伶俐，知識豐富，聰明能干，活潑可愛的少年。（課后第二題）你喜歡閏土嗎？為什么？照片凝固了我們生活中的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照課文第1自然段寫一寫。小練筆（課后題）結構梳理少年閏土相識喜歡紫色的圓臉頭戴氈帽頸套銀項圈相處佩服雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹潮汛看魚離別懷念大哭互贈禮物這篇課文通過“我”對三十年前和閏土之間的一段生活的回憶，刻畫了一個（）、（）、（）的海邊農村少年的形象，描繪出兩人之間兒時（），表達了“我”對閏土的（）、（）和（）的情感。主題概括知識豐富聰明能干活潑可愛真誠的友誼喜愛佩服懷念拓展延伸魯迅的名言1.時間就像海綿里的水。只要愿擠，總還是有的。2.倘只看書，便變成書櫥。3.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。一、縮寫句子。1.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。2.那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。天空中掛著圓月。猹逃走了。課堂演練從閏土給“我”講（）、（）、（）、（）等幾件事，可以看出閏土是一個（）的少年。二、填空。聰明、能干、雪地捕鳥海邊看瓜刺猹潮汛看魚撿貝活潑可愛三、“我”和少年閏土盡管家境不同，一個是富家子弟，一個是窮苦孩子，卻結下了純真的友誼。課文最后說他們從此沒有再見面，其實三十年后，他們倆又見面了，然而，三十年后，“我”和閏土再次相遇時，閏土的巨大變化卻讓“我”大吃一驚，閏土的一句“老爺”更讓“我”大吃一驚。究竟是什么原因使他改變的呢？找魯迅的小說故鄉來讀讀吧！七彩課堂伴你成長QICAIKETANG