MEISHU美術五年級下冊河北美術出版社五年級下冊河北美術出版社義務教育教科書美術綠色印刷產品定價：6.05元MEISHU義務教育教科書義務教育教科書美術五年級下冊河北省教育科學研究所編主編：徐福厚趙華副主編：齊龍騰編者：張永紅張麗霞張愛民齊龍騰趙華閆梅策劃：張基春責任編輯：王素芝責任校對：劉燕君曹玖濤封面設計：翰墨文化郗志強攝影：郭睿出版：河北美術出版社（河北省石家莊市和平西路新文里8號）發行：河北省新華書店郵編：050071電話：0311-8591505785915046（傳真）制版：石家莊市翰墨文化藝術設計有限公司印刷：河北新華聯合印刷有限公司開本：787毫米1092毫米116印張：印數：1146501-1376500版次：2014年11月第1版印次：2018年12月第5次印刷書號：ISBN978-7-5310-4799-5定價：6.05元冀價管201857號冀價審2018005080全國價格舉報電話：12358如有印裝質量問題，請與河北新華聯合印刷有限公司聯系調換。公司地址：石家莊市裝備制造基地南車路7號電話：0311-85538083郵編：051430郵購電話：400-707-5816，0311-66720366版權所有請勿擅用本書制作各類出版物違者必究圖書在版編目（CIP）數據美術五年級下冊徐福厚，趙華主編.-石家莊:河北美術出版社，2014.11（2018.12重印）ISBN978-7-5310-4799-5.美.徐趙.美術課-小學-教材.G624.751中國版本圖書館CIP數據核字（2014）第077909號名簽與價評姓名班級時間我能帶齊美術課用的工具和材料。我能積極參與美術活動。我能用美術的形式表達自己的感受。我能有創意地進行設計，美化生活。我能欣賞藝術作品的美，表達感受。姓名班級時間我能帶齊美術課用的工具和材料。我能積極參與美術活動。我能用美術的形式表達自己的感受。我能有創意地進行設計，美化生活。我能欣賞藝術作品的美，表達感受。姓名班級時間我能帶齊美術課用的工具和材料。我能積極參與美術活動。我能用美術的形式表達自己的感受。我能有創意地進行設計，美化生活。我能欣賞藝術作品的美，表達感受。學習提示養成提示學習評價課本中的主要圖標黃泥綜合材料水粉畫工具版畫工具多種彩筆國畫工具美術用紙剪刀膠水美工刀蒙娜麗莎（油畫）15031505巖窟中的圣母（油畫）14831485河北美術出版社河北省教育科學研究所編五年級下冊義務教育教科書MEISHU47101214161822242628313436404448竹林馬雞圖（蜀繡）四川目錄1色彩的對比2色彩的調和3設計手抄報4我的家，你的家5景物的近大遠小6身邊的風景7電話巧設計8實用又美觀的盤子9京劇與美術10用紙箱板作畫11紙箱板立體造型12寓言成語故事多13風箏飛滿天14泥板成型15我們的奧運16城市雕塑中外美術家介紹達芬奇封面作品：多壽桃筐圖（中國畫）現代齊白石造型表現設計應用欣賞評述綜合探索民間美術刺繡刺繡，又名“針繡”“扎花”，俗稱“繡花”，是按照設計的花樣，用繡針穿引彩線（絲、絨、線），在絲綢、布帛等織物上運針刺綴，繡出紋樣或文字。因刺繡多為婦女所做，故又名“女紅”。相傳已有四千多年的歷史，是我國著名的傳統手工藝。它廣泛地應用于生活用品和屏風、壁掛等陳設品。由于刺繡針法的不同，先后形成了蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡“四大名繡”。粵繡(中國非物質文化遺產）廣東獅（湘繡）湖南貓（蘇繡）江蘇47101316182022242830323437404448455色相環中某一種顏色與它相對應的90至180范圍內的顏色互為對比色。對比色之間存在著明顯的冷暖關系，合理運用會產生鮮明、華麗的效果，給人以活潑、興奮的感覺。藝術家經常會有意識地運用對比色的知識為藝術創作服務。天壇祈年殿內景明、清代北京以藍色、橙色對比為主設計的餐具在色相環中，直線相對的兩種顏色放在一起會產生強烈的對比。如紅和綠、黃和紫、橙和藍。設計師在對建筑、服裝、生活用品等進行設計時，非常講究色彩的運用，經常運用色彩的對比來表達自己的設計意圖。泥玩具河北大地（攝影）現代張鈞良春暖溪江山蝴蝶花色彩練習色彩的對比1兒童水壺兒童服飾67色彩的調和學習色彩知識在同一色相中不同顏色的變化，我們稱之為同類色，如大紅、朱紅、深紅。在色相環中，凡在60范圍之內的顏色，我們稱之為鄰近色，如朱紅與橘黃。同類色或鄰近色的相互搭配使用，給人以協調統一，層次豐富的美感。學生作品仔細觀察圖片，說說畫面上有哪些主要顏色；在色相環中找一找，看看它們的位置關系有什么規律。對比色練習大上海鑼鼓喧天慶新年2尋找生活中和美術作品中的色彩對比現象，說說你的感受。創作一幅色彩對比強烈的美術作品，感受色彩對比的美感。學習活動高山童話（油畫）1998孟濤這是一幅色彩對比強烈的繪畫作品。畫中大片的紅土地與條狀的綠地及樹木相互映襯，塑造出童話般的山區美景。紅綠色對比的巧妙運用，給人一種強烈、優美的視覺感受。壩上秋色89初踏黃金路（版畫）1963李煥民產品設計清晨出海學生作品用自己喜歡的顏色剪一個形象，把它分別放在不同顏色的紙上。比較一下，看什么時候這個形象最不容易被發現，說說自己的理由。9選擇自己感興趣的主題、靜物或風景，運用同類色或鄰近色完成一幅色彩調和的作品。學習活動野戰部隊瓶花變色龍居室色彩搭配1011報紙是大眾傳播的載體，我們從中可以了解新聞，學習知識，娛樂身心。報紙也是美術設計的綜合體現，報紙的版式安排、字體設計等，不僅要有效地傳達出編者的意圖，還要富有美感，給人帶來愉悅的閱讀體驗。找一份圖文并茂的報紙研究一下，看看報紙的各項要素都是如何設計的。報頭新聞標題欄目報頭位于報紙最顯著的位置，報名是報頭的核心內容。報頭下面常常用小字注明編輯出版單位、總期號、出版日期等信息。報眼報眼的內容沒有特殊規定，可用來登內容提要、日歷和氣象預報等。新聞標題所用的字號大小能顯示它的重要性。欄目是每期報紙固定刊登同類文章的地方。照片、插圖欄頭照片、插圖用來輔助說明文字，具有解釋說明文章及裝飾、美化版面的作用。欄頭具有吸引視線，裝飾、美化的作用。欄頭一般由文字和圖案兩部分構成，起到提示閱讀和美化版面的作用。標題的字體形式多樣，正式出版的報紙的標題經常采用黑體、宋體、楷體、琥珀體等字體來設計。設計校園手抄報的標題時，可以把普通文字進行創意、加工、變形及裝飾，使其變成美術字，起到既突出文章內容又裝飾版面的效果。變體美術字學生作品學寫美術字。嘗試設計欄頭，為編輯校園手抄報做準備。學習活動一黑體宋體楷體琥珀體設計手抄報設計與制作1213隨著社會的發展和人們生活水平的提高，家居設計在生活中顯得越來越重要。風格各異的家居設計，為人們營造出了優美舒適而又各具特色的家居生活環境。歐式風格家居設計做小報時，先確定主題和內容，根據構思勾畫幾個版面設計草圖。圖片、報頭、插圖等要合理安排，做到版面整體統一，美觀大方。報紙版面的設計很重要。版面的安排要有主有次，圖文并茂，生動活潑。學生作品校園采風報（電腦設計）校園主題小報設計自定主題，收集資料，進行版面設計，編輯完成一份手抄報。也可以利用電腦進行設計制作。學習活動二校園主題小報設計世界郵政日主題小報設計我的家，你的家設計與制作4找一找，這兩組不同風格的家居設計各有什么特點？分別有哪些凸顯風格的元素？中式風格家居設計1415學生作品看一看這些作品是用什么材料和方法制作出來的，研究一下自己帶來的材料，看看可以怎樣利用。學生作品學生作品你喜歡什么風格的家居設計？房間里會擺放些什么？請你綜合運用多種材料，制作一個居室小模型，注意用上所學的色彩知識。學習活動合理地運用家居色彩，會為我們的生活營造出和諧、富有情趣的家居氛圍。使用工具時要注意安全。1617村道（油畫）1689霍貝瑪（荷蘭）仔細觀察，你會發現生活中的事物近大遠小、近高遠低、近寬遠窄時刻發生著奇妙的變化。霍貝瑪是著名的風景畫家，他的這幅作品準確地運用了焦點透視規律，使畫面空間具有深遠感和空氣感，令觀者如臨其境。“透視”是繪畫中研究如何把自然界中的立體空間轉換為繪畫上的平面空間的一個術語。西方傳統繪畫采用的主要是“焦點透視”，它表現在畫面上的主要特征是“近大遠小”。學生作品創作一幅符合“近大遠小”規律的作品。學習活動旱冰場長長的走廊打羽毛球景物的近大遠小了解透視現象5燈籠近大遠小示意圖頤和園長廊清代試著在上面的兩個人中間畫上12個人，使畫面符合近大遠小的規律。試一試到生活中去觀察，說說自己看到的近大遠小的現象。1819高聳入云的大廈，熱鬧的街心公園，彎彎曲曲的小巷，一望無際的田野，面對身邊的風景，你會把怎樣的內容選進你的畫面？123學生作品龍須島山村（速寫）現代吳冠中在作品中，畫家描繪了秀麗的山村景色。他用疏朗、挺括的線條表達了對山的感受，而村落畫得比較密集，疏密得當的線條組織，使畫面產生了美感。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。到生活中去觀察、體味，練習取景構圖，把美好而富有生活趣味的場景畫下來。學習活動街邊小景家鄉的小巷繪畫練習身邊的風景6作畫前，對景物要仔細觀察，確立主體，選取自己感興趣的場景去表現。12320211877年，英國人貝爾注冊了電話的發明專利。這款手機在基本通話功能的基礎上，還增加了影像錄制、無線網絡電視、語音導航等功能。隨著社會的發展，手機的功能會更加完善。電話的發明，使信息傳遞更快捷，便利了生活，縮短了人與人之間的距離。隨著科學技術的發展，手機作為可移動電話已經成為電話家族的重要成員。如今各種類型的電話性能越來越好，功能越來越多，外觀也更加富有特色，體現著藝術和科技的完美統一。為兒童設計的動漫造型的電話不僅具有實用功能，而且還針對兒童的特點，在造型、色彩、材料等方面進行綜合設計，使其適于在兒童居室使用。學生作品欣賞各式各樣的電話，分析其設計特色。嘗試利用廢舊媒材設計制作電話模型，開個“產品發布會”，把自己的設計意圖講給大家聽。學習活動各式各樣的兒童電話電話巧設計設計與創意72223均衡式學習適合紋樣實用又美觀的盤子8盤子是生活中常見的器皿，除了其實用功能，還可以擺在案頭或掛在墻壁上作裝飾。設計師在設計盤子時，往往采用適合紋樣作為盤子的裝飾，使盤子既實用又美觀。對稱式青花瓷“一束蓮”紋盤清代粉彩瓷“福壽雙全”盤清代瑞雪李平凡方法指導適合紋樣是指適合于一定的外輪廓形狀（如正方形、圓形、三角形、自然形等）的裝飾紋樣。設計適合紋樣時，要根據器物的外輪廓將圖形素材進行加工、變化和組織，使之與外輪廓相適應。適合紋樣經常運用于工藝美術裝飾上。學生作品23依據盤子的外形，設計出與之相適應的紋樣。學習活動2425京劇是我國主要戲曲劇種之一，是我國傳統戲曲藝術的集中代表，有“國劇”之稱。京劇的人物造型和服飾、道具等與美術有密切的關系。了解京劇藝術與美術的關系，可以增強我們對傳統文化的認識，更加熱愛傳統文化藝術。虹橋贈珠劇目中的二郎神京劇白蛇傳劇目中的白素貞與小青京劇京劇舞臺上哪個人物造型或服飾給你留下的印象最深，和同學們談談自己的感受。學生作品了解京劇與美術的關系，欣賞京劇藝術人物造型和服飾之美，畫一畫自己感興趣的京劇人物。學習活動一群英會醉酒的樣子花和尚魯智深貴妃醉酒劇目中的楊貴妃京劇生旦凈丑京劇的主要角色行當京劇與美術綜合美術活動92627竇爾敦京劇盜御馬藍色：剛強、驍勇黃蓋京劇群英會紅色：忠勇、俠義包拯京劇鍘美案黑色：直爽剛毅、勇猛智慧曹操京劇群英會白色：奸詐、跋扈程咬金京劇響馬傳綠色：勇猛、莽撞典韋京劇戰宛城黃色：勇猛、暴躁孫悟空京劇鬧天宮我為祖國光輝燦爛的民族文化而自豪。臉譜是中國戲曲獨特的圖案化的性格化裝，一般用于凈、丑兩個行當扮演的各種人物。臉譜以夸張的色彩和線條來改變演員的本來面目，突出所扮演人物的性格特征和品德。學生作品欣賞我國京劇中的臉譜藝術。臨摹或參照京劇臉譜的樣式畫畫臉譜。學習活動二鄭子明京劇三打陶三春廉頗京劇將相和項羽京劇霸王別姬2829方法指導巧妙地利用紙箱板的材質特點，創作一幅富有特色的紙箱板畫。學習活動古鎮風情（教師示范作品）民族風情（教師示范作品）瓶花斑馬我和爺爺1.涂刷底色。2.鉛筆起稿。3.刻刀剪刻。4.撕揭完成。制作紙箱板畫時要注意形象的簡約和概括。生活中可以用來進行美術創作的資源十分豐富，紙箱板就是簡單易得的美術創作材料。利用紙箱板的材質質樸，肌理豐富，易于涂色、撕揭等特點，我們可以創作出風格粗獷而富有現代感的紙箱板畫。今后我會主動關注或收集能夠進行美術創作的多種媒材。學生作品用紙箱板作畫平面造型103031紙箱板立體造型立體造型一般商品的包裝箱大都是用瓦楞紙板制成的。瓦楞紙板色彩質樸，有著特殊的肌理，是易得的進行美術創作的好材料，我們可以用它創作出形式多樣的作品。11老院子（教師示范作品）裝飾柱（教師示范作品）蟋蟀將軍（教師示范作品）學生作品在利用瓦楞紙板造型時，要充分利用材料的特點。漂亮的金魚圖騰面具奔騰麋鹿搜集一些薄厚適度的紙箱板，分析課本中作品的制作手法，嘗試采用撕、剪、卷、疊加等方法，創作一件生動的瓦楞紙板立體作品。學習活動摸一摸，看一看，瓦楞紙有哪些特點，可以采用怎樣的方法來造型？使用工具時要注意安全。3233如果說漢字是中國文化的瑰寶，那么，寓言成語就是其中耀眼的寶石。寓言成語來自于生活，蘊含著豐富的哲理。探究其中的奧秘，你會體驗到中國傳統文化的博大精深。自相矛盾（教師示范作品）八仙過海（郵票）2004原畫作者張孝友郵票設計王虎鳴狐假虎威葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足你都知道哪些成語故事？選擇其中一個，用繪畫或立體制作的方式表現出來。學習活動盲人摸象（雕塑）劉政德負荊請罪（泥人）張景祜寓言成語故事多造型練習12學生作品3435風箏，我國北方稱為“紙鳶”，南方稱為“鷂子”。風箏相傳為漢初韓信所做，距今已有兩千多年的歷史。風箏最初用于軍事上的傳遞信息，后來演變成了娛樂工具。外國學者認為，中國人發明的風箏激發了人們飛向天空的愿望，促進了后來飛機的發明。風箏飛滿天欣賞與制作福壽連綿蝦形風箏13春風得意(楊柳青年畫)清代耄耋富貴年年有余蓮花童子作品表現了桃紅柳綠時節，兒童戶外放風箏的情景，使人聯想起“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的詩句。從中還可以了解清代某些風箏的樣式。風箏的種類多樣，按照構造分為硬翅風箏、軟翅風箏、板子風箏等；按照功能分為玩具風箏、觀賞風箏、特技風箏、實用風箏等；按照風箏的大小分為巨型風箏、大型風箏、中型風箏、小型風箏和微型風箏。孫悟空中國傳統的風箏多以神話故事、花鳥瑞獸、吉祥寓意為題材，給人以喜慶、吉祥和祝福之意。3637學生作品竹條邊線尾條蝌蚪式風箏制作示意圖方法指導欣賞傳統風箏的造型、圖案，結合自己了解的風箏知識和放風箏的經歷，談談自己的感受。設計并繪制一個風箏，到戶外進行放飛。學習活動陶樓東漢四合院現代陶樓東漢泥土是最容易找到的材料，用泥板成型的方法，可以幫助我們制作出各式各樣、質樸美觀的“房屋”。泥板成型泥工練習14風箏的制作一般分為：扎、糊、繪、裝。其中拴線最為講究，拴線可以是兩根或三根，調整風箏的角度和水平面成60時，風箏飛行才會平穩。3839利用刮刻、拓印等方法，可以在泥板上做出許多效果。學生作品茅草屋農家院粘接稍堅硬一些的泥板時，可以先在粘接處抹上泥漿，粘合后，在接縫處用濕泥壓緊。39學生作品吊腳樓沙漠中的房屋利用泥板成型的方法，設計制作一座或一組有特點的房屋。學習活動方法指導4041奧林匹克運動起源于古希臘，它以體育運動為主要內容，融體育、教育、文化為一體，是一項綜合性、持續性、世界性的活動，目的在于促進人類的全面發展和溝通，是世界和平與友誼的象征。“更高、更快、更強”是奧林匹克運動的格言。2008年8月8日，第29屆奧運會在北京舉行顧拜旦現代奧運會奠基人綜合美術活動15我們的奧運40奧林匹克五環標志是由法國教育家顧拜旦先生于1913年構思設計的，它由藍、黃、黑、綠、紅五個奧林匹克環套接組成，代表了參加現代奧林匹克運動會的五大洲歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。奧運會會旗交接運動員奮力拼搏奧運圣火傳遞取得最終勝利現代奧運會產生了造型多樣的吉祥物。每個吉祥物都是獨一無二的，它們都充滿活力，傳達著友誼和熱情。學生作品200420122000199619921988北京第29屆奧運會吉祥物福娃為奧運會設計吉祥物，把設計意圖講給同學們聽。學習活動一4243奧運之光這件作品用一個造型復制出無數個造型，相同的形體，相同的動作，如省略號一般傳達著無限大的理念：千百萬人傳遞著奧運的火炬和永遠的奧運精神。足球場上攀（油畫）朱利民奧運之光（雕塑）現代陳妍音綠茵場上（綜合材料）現代鐘紹琳龍騰虎躍（雕塑）1986郭嘉端李行健趙瑞英滑雪春季運動會學生作品用繪畫或手工等形式表現體育運動的場面。學習活動二424445城市雕塑是指矗立于城市公共場所的雕塑作品，常見的有紀念性雕塑、裝飾性雕塑、園林雕塑等。城市雕塑是城市的有機組成部分，優秀的城市雕塑作品，既能緩解城市因建筑集中而帶來的擁擠、呆板的現象，又對提高市民生活質量，彰顯城市文化品位發揮著積極作用。慶豐收（水泥）1959曲乃述等北京全國農業展覽館廣場城市雕塑欣賞與評述16勝利渡江（人民英雄紀念碑局部）（大理石）1958劉開渠等北京天安門廣場城市雕塑的題材范圍較廣，有的體現出城市的地理特征，有的體現出歷史沿革，還有的出自當地民間傳說或風俗習慣等。五羊石像（花崗石）1959尹積昌陳本宗孔繁偉廣東廣州市越秀公園歌樂山烈士群雕（花崗石）1985江碧波葉毓山重慶市歌樂山烈士墓珠海漁女（花崗石）1980潘鶴等廣東珠海市香爐灣畔李大釗紀念像（花崗石）1989錢紹武河北唐山市大釗公園慶豐收由兩組群雕組成，表現了農民慶祝豐收的喜悅場面。兩組雕塑各自以打鼓和打镲的男女青年為頂點，構成了動勢與安定感相結合的整體。雕塑中的農民形象充滿自信，精神抖擻，表現出了新時代勞動人民的精神風貌，具有鮮明的民族氣息。4647城市雕塑的設計師是在規定的城市環境，甚至是在規定的命題內發揮自己的創造性，因此在創作時必須注意與周圍的環境相協調。和平少女（大理石）1985潘鶴王克慶郭其祥程允賢日本長崎市和平公園、北京市復興門月光（不銹鋼）2006曾成鋼山東煙臺市銀河公園五月的風（金屬）1998黃震山東青島市五四廣場分裂與統一（不銹鋼）克里克（德國）德國柏林市中心欣賞城市雕塑作品，說說它的藝術特色及與周圍環境的關系。看一看你居住的地區可以在哪些地方放置城市雕塑，用畫草圖或制作模型的方式嘗試設計一件城市雕塑。學習活動根據雕塑的形態，我們一般可把雕塑分為圓雕和浮雕。圓雕是不附著背景，完全立體，可從四面觀賞的一種雕塑。浮雕是在平面上雕出凸起的形象的一種雕塑。三體式斜倚披衣人體（青銅）1975亨利摩爾（英國）德方斯廣場雕塑米羅（西班牙）法國巴黎火烈鳥（不銹鋼鍍色）1973考爾德（美國）美國芝加哥聯邦政府中心廣場48達芬奇達芬奇（14521519），文藝復興時期意大利著名畫家、科學家和發明家，與稍后的米開朗琪羅、拉斐爾并稱為意大利文藝復興“三杰”。他思想深邃，學識淵博，多才多藝，不僅創作了最后的晚餐和蒙娜麗莎這樣不朽的繪畫作品，而且在很多領域都取得了突出的成就，成為文藝復興時期全面發展的“巨人”。中外美術家介紹此畫描寫耶穌在被他十二個門徒之一的猶大出賣，被官吏逮捕前的最后一次晚餐上，當眾說出有人出賣了他那一瞬間，眾門徒所表現出的各種神態和動作，極富戲劇性。同時，畫家利用焦點透視原理，使畫面具有很強的縱深感，使觀者有身臨其境的感覺。最后的晚餐（油畫）14951498達芬奇畫像名簽與價評姓名班級時間我能帶齊美術課用的工具和材料。我能積極參與美術活動。我能用美術的形式表達自己的感受。我能有創意地進行設計，美化生活。我能欣賞藝術作品的美，表達感受。姓名班級時間我能帶齊美術課用的工具和材料。我能積極參與美術活動。我能用美術的形式表達自己的感受。我能有創意地進行設計，美化生活。我能欣賞藝術作品的美，表達感受。姓名班級時間我能帶齊美術課用的工具和材料。我能積極參與美術活動。我能用美術的形式表達自己的感受。我能有創意地進行設計，美化生活。我能欣賞藝術作品的美，表達感受。學習提示養成提示學習評價課本中的主要圖標黃泥綜合材料水粉畫工具版畫工具多種彩筆國畫工具美術用紙剪刀膠水美工刀蒙娜麗莎（油畫）15031505巖窟中的圣母（油畫）14831485