教材介紹湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司目錄湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司目錄動(dòng)物是生物的一部分廣泛了解常見(jiàn)動(dòng)物感知?jiǎng)游锒鄻有缘湫蛣?dòng)物抓某顯著特征，觀察、記錄與描述。捕捉和表現(xiàn)特征初步嘗試歸納概括動(dòng)物共同特征動(dòng)物與人類關(guān)系密切愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)識(shí)別常見(jiàn)類別歸納某類共同特征科學(xué)分類湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司單元能力訓(xùn)練重點(diǎn)：觀察、描述、比較、分類能力初步培養(yǎng)歸納概括思維能力個(gè)體的多樣整體的統(tǒng)一類群的多樣動(dòng)物“活靈活現(xiàn)”的特征發(fā)現(xiàn)、觀察、描述、模仿、記錄湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司放手“感知觀察”“比較”則進(jìn)入方法提煉階段。其他能力還需結(jié)合具體的活動(dòng)，持續(xù)滲透培養(yǎng)。科學(xué)知識(shí)點(diǎn)科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度STSE說(shuō)出生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱及其特征。說(shuō)出動(dòng)物的某些共同特征通過(guò)觀察、描述、比較與分類等方法，尋找動(dòng)物的特征。嘗試歸納概括動(dòng)物的某些共同特征。1.對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征表現(xiàn)出興趣。2.如實(shí)描述、樂(lè)于表達(dá)。感受到人與動(dòng)物關(guān)系密切，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司單元頁(yè)：對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與生俱來(lái)；魚(yú)、鷹、貓、袋鼠既預(yù)示多樣，又暗含“都在運(yùn)動(dòng)”的同一性。揭示了單元學(xué)習(xí)任務(wù)：把握各異特征，找尋共同之處。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司1.常見(jiàn)的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1.說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物名稱；觀察周圍生活這的動(dòng)物，描述出它們的顯著特征。2.體驗(yàn)戶外調(diào)查發(fā)展觀察、描述、記錄能力。3.悉心發(fā)現(xiàn)周圍的小動(dòng)物；充滿興趣；積極主動(dòng)；如實(shí)描述。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)1：看卡片認(rèn)讀動(dòng)物教學(xué)建議：分組一套動(dòng)物卡片，不標(biāo)名稱。“鳥(niǎo)”“蟲(chóng)”要追問(wèn)，知曉更具體準(zhǔn)確的名稱。還知道哪些（常見(jiàn)的）動(dòng)物？教學(xué)建議：PPT閃播多種常見(jiàn)動(dòng)物，學(xué)生專注觀察、快速記憶和標(biāo)名。比比誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)，記得多。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)2：戶外調(diào)查活動(dòng)教學(xué)建議：行前有預(yù)測(cè)分好小組，發(fā)動(dòng)組長(zhǎng)管理提清要求：迅速固定一個(gè)地點(diǎn)；確定一種動(dòng)物；利用手冊(cè)記錄；記錄讓你印象最深的地方。哨聲集合，就地組織匯報(bào)，適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)課后繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多。提前踩點(diǎn)，預(yù)知常出沒(méi)是誰(shuí)，分布狀況等。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司2.觀察身邊的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1.了解貓和雞等常見(jiàn)動(dòng)物的外部特征。2.觀察、記錄、簡(jiǎn)單描述。3.感興趣認(rèn)真樂(lè)于分享觀察發(fā)現(xiàn)。擇典型、少數(shù)，專訓(xùn)觀察、記錄。為模仿、歸納特征、分類活動(dòng)以及三年級(jí)各類動(dòng)物共同特征的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)3：觀察貓教學(xué)建議：“特征”有序：外形吃喝更多習(xí)性利用PPT，展現(xiàn)貓整體的樣子。“有什么可愛(ài)的地方？”提醒記錄利用視頻，播放貓的生活，看后說(shuō)說(shuō)還發(fā)現(xiàn)了貓哪些有趣的地方。提醒記錄“有趣、可愛(ài)的地方可以算作貓的特征。”（板書(shū)梳理，遷移認(rèn)識(shí)雞）湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)4：觀察雞教學(xué)建議：適當(dāng)放開(kāi)，“像觀察貓那樣”利用PPT，展現(xiàn)雞整體的樣子。記錄交流雞的特征。（尖尖嘴、紅冠子、身披羽毛、雞爪）看圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、交流雞在吃、動(dòng)、繁殖方面的特征。補(bǔ)充貓和雞有趣的地方，課前充分調(diào)查正在飼養(yǎng)它們的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他們用各種方式補(bǔ)充介紹。思考“貓和雞的不同和相同”布置課后觀察任務(wù)時(shí)，可以“劇透”下節(jié)課猜動(dòng)物的活動(dòng)鼓勵(lì)模仿“肢體語(yǔ)言”的描述湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司3.動(dòng)物的特征教學(xué)目標(biāo)：1.說(shuō)出動(dòng)物的某些共同特征，如自如運(yùn)動(dòng)，要吃東西。2.多種方法描述動(dòng)物；觀察、比較、分析、判斷；初步經(jīng)歷歸納概括訓(xùn)練；初步利用多分法給動(dòng)物分類3.樂(lè)于描述尊重他們描述積極參與湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)導(dǎo)入教學(xué)建議：蛛絲馬跡猜動(dòng)物PPT活動(dòng)5：猜動(dòng)物兩種游戲方式一種“我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜”一種“我做動(dòng)作和表情你來(lái)猜”課前布置準(zhǔn)備工作，有動(dòng)物題庫(kù)，家長(zhǎng)協(xié)助，讓學(xué)生能更說(shuō)得清、演得像，讓活動(dòng)更順暢。為什么都有共同的名字“動(dòng)物”？過(guò)渡到第二個(gè)活動(dòng)。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)6:找共同特征教學(xué)建議：先組織學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流，不急于看書(shū)。學(xué)生可能從外形找共同特征，會(huì)有爭(zhēng)議，但可利用，與吃、生、動(dòng)的功能相連。看圖時(shí)，先看懂每幅圖的意思；之后先看前4幅，抽象概括再看后4幅，抽象概括引導(dǎo)推想更多的動(dòng)物是否也是這樣的。聯(lián)系學(xué)生找到的外形相同之處，與運(yùn)動(dòng)、吃喝找關(guān)聯(lián)，滲透結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)7:給動(dòng)物分類旨在加深對(duì)自由運(yùn)動(dòng)吃食的認(rèn)識(shí)。教學(xué)建議：課前布置準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾注意引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物的共同特征考慮，進(jìn)行分類。提示分類過(guò)程中，只能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分。教師板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生明確后，放手讓學(xué)生下位自我判斷、判斷他人，找對(duì)伙伴。及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)，鞏固。統(tǒng)觀全課：趣味性、開(kāi)放性強(qiáng)，需要大量課前準(zhǔn)備，組織要求考慮細(xì)致，注意指南車提示和小主人公的說(shuō)與想。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司4.動(dòng)物和我們教學(xué)目標(biāo)：1.知道動(dòng)物與人類關(guān)系密切，人類的衣食行等離不開(kāi)動(dòng)物。2.發(fā)展搜集整理資料能力，發(fā)展表達(dá)與交流能力。3.樂(lè)于搜集有關(guān)事例，主動(dòng)分享；逐步樹(shù)立珍惜和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)8:說(shuō)說(shuō)動(dòng)物與人的關(guān)系教學(xué)建議：圖片涉及衣、食、行、勞作。充分利用板書(shū)，展現(xiàn)思維導(dǎo)圖，是反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)9:講人與動(dòng)物的故事教學(xué)建議：內(nèi)容編排有層次：家養(yǎng)圖1不同地域環(huán)境下的動(dòng)物為人做事圖2執(zhí)行特種任務(wù)圖3-6講故事有層次：有準(zhǔn)備的講啟發(fā)之后的講看圖閱讀短文，變成自己的語(yǔ)言講湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司目錄湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司目錄初步：植物是大自然的一部分，是生物廣泛了解常見(jiàn)植物感知植物多樣性典型植物抓某顯著特征，觀察、記錄與描述。給植物分類衣食住行密切相關(guān)；調(diào)查本土植物中段：植物資源，與人密切相關(guān)植物的列舉二歧分類法湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司科學(xué)知識(shí)點(diǎn)科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度STSE說(shuō)出周圍常見(jiàn)植物的名稱及其特征。通過(guò)觀察、描述、比較與分類等方法，尋找植物的特征。1.對(duì)觀察、描述常見(jiàn)植物特征表現(xiàn)出興趣。2.如實(shí)描述、樂(lè)于表達(dá)。感受到人與植物關(guān)系密切，樹(shù)立保護(hù)植物的意識(shí)。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司單元頁(yè)：展現(xiàn)編著本草的重要科學(xué)史“長(zhǎng)期的、大量的觀察、研究、分類工作”滲透研究植物的方法，激勵(lì)學(xué)生。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司1.常見(jiàn)的植物教學(xué)目標(biāo)：1.能說(shuō)出身邊常見(jiàn)植物名稱，觀察并描述周圍的土壤中生長(zhǎng)著植物，初步發(fā)現(xiàn)并描述一些植物外在顯著特征。2.在戶外調(diào)查活動(dòng)中，不斷發(fā)展觀察、描述、記錄能力。3.悉心觀察，充滿興趣。積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)特征，如實(shí)描述。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)1：9種植物，映射了：花草樹(shù)木瓜果蔬菜不同地域環(huán)境下的植物教學(xué)建議：分組一套植物卡片，不標(biāo)名稱，依次認(rèn)讀。“花”“樹(shù)”“果”要追問(wèn)，知曉更具體準(zhǔn)確的名稱。還知道哪些（常見(jiàn)的）植物？教學(xué)建議：可布置學(xué)生提前準(zhǔn)備，課上結(jié)合圖片給全班介紹。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)2：戶外調(diào)查活動(dòng)教學(xué)建議：調(diào)查前有預(yù)測(cè)分好小組，發(fā)動(dòng)組長(zhǎng)管理提清要求：抓主要特征進(jìn)行記錄。就地組織匯報(bào)，“小角落、土壤中就有很多不同植物”教師提前踩點(diǎn)，預(yù)知植物分布與名稱。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司認(rèn)識(shí)植物的趣味活動(dòng)形色APP湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司2.觀察身邊的植物教學(xué)目標(biāo)：1.了解狗尾草和柳樹(shù)的外部主要特征。2.觀察，發(fā)現(xiàn)某種植物主要特征，并能做簡(jiǎn)單的記錄、進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述；能依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)常見(jiàn)植物進(jìn)行分類。3.感興趣樂(lè)于記錄與分享湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)3：觀察狗尾草教學(xué)建議：可采集整株，室內(nèi)分組觀察提供放大鏡：重點(diǎn)觀察、描述和記錄肉穗狀花序。對(duì)葉、莖的新發(fā)現(xiàn)也予以鼓勵(lì)。督促利用手冊(cè)，如實(shí)記錄特征。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)4：觀察柳樹(shù)教學(xué)建議：有條件盡量戶外實(shí)地觀察先整體再局部提供放大鏡局部觀察：柳葉甚至花序。樹(shù)干拓畫(huà)方法2B軟、粗的鉛芯打印紙斜紋縱紋選一，一個(gè)方向來(lái)回。剪下貼在記錄手冊(cè)上樹(shù)葉記錄：湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)5：給植物分類教學(xué)建議：注意分類要求提示語(yǔ)，決定了教扶放模仿多次運(yùn)用熟練先認(rèn)清植物說(shuō)清生長(zhǎng)在什么地方，再按要求分類湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司教學(xué)生用二歧分類法給植物分類更清晰湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司非水生湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司3.植物和我們教學(xué)目標(biāo)：1.知道植物對(duì)人幫助大，人的衣食住行離不開(kāi)植物。2.認(rèn)識(shí)一種家鄉(xiāng)代表性植物，了解它與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系。3.概念圖展示植物與人的關(guān)系經(jīng)歷走訪調(diào)查4.關(guān)注家鄉(xiāng)植物，有愛(ài)護(hù)植物意識(shí)。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)6：充分利用活動(dòng)手冊(cè)。本單元概念圖的二次使用，不斷個(gè)案滲透，方法不斷感知。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司活動(dòng)7：和家鄉(xiāng)的一種植物合張影，附上該植物與家鄉(xiāng)關(guān)系的介紹，辦個(gè)家鄉(xiāng)植物展板。湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司