湘版四下科學(xué)教學(xué)工作計劃密山逸夫小學(xué)仵宗艷一、基本情況：本學(xué)期我繼續(xù)任四學(xué)年的科學(xué)教師。有七個教學(xué)班，四百二十多個學(xué)生。從上學(xué)期的情況來看，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)學(xué)科有了一定的認(rèn)識和喜愛。我對學(xué)生現(xiàn)況分析如下：愛上科學(xué)課，特別是實驗課，不僅愛上，還能積極參與準(zhǔn)備，在課堂上能做到先動腦再動手，進行充分、切合實際的預(yù)設(shè)；愛提問題，通過這一年來的學(xué)習(xí)，調(diào)動起了學(xué)生的好奇心和求知欲，我經(jīng)常會在下課鈴響后還被學(xué)生困在其中問來問去，這是一個好現(xiàn)象，我用心的呵護并鼓勵他們課下通過實踐和閱讀去探究；愛讀科普類書籍，我要求在假期要讀2本科普讀物，學(xué)生有的購買，有的是從圖書館借閱，熱情高漲。當(dāng)然也有不足，學(xué)生對長期觀察的內(nèi)容不能堅持長久，每次布置這樣的作業(yè)，有的班級能達到半數(shù)，而有的班級也就幾個。這學(xué)期要認(rèn)真思考一下這個問題，進行改善；還有二、六、七三個班級學(xué)生平時愛說話，這個問題也是需要解決的。本冊教材在學(xué)生原有的觀察能力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄的能力。在學(xué)生已經(jīng)掌握的利用資料卡整理觀察信息的基礎(chǔ)上，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用折線圖、條形圖等方法整理信息。并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中獲取有用信息。重點培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生整理信息的能力。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究1、能從“這是什么”“為什么這樣”等角度對周圍事物提出問題，能以問題作為驅(qū)動激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探究的興趣。2、能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。3、能夠在觀察實驗中搜集數(shù)據(jù)，實驗后整理信息驗證猜想是否正確。4、能夠持續(xù)較長時間的觀察活動，會用畫圖的方法記錄觀察內(nèi)容，學(xué)會使用測力計。5、能讀懂制作方法，并在教師的指導(dǎo)下完成制作。6、掌握搜集信息的方法，會整理觀察實驗中獲得的數(shù)據(jù)。7、能應(yīng)用曲線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)信息進行分析，并從數(shù)據(jù)中提取有用信息。8、能夠借助數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地表述自己的觀點，善于陳述自己觀點的同時，認(rèn)真傾聽他人的意見，吸取其中的正確部分，并能認(rèn)識到這是有效的學(xué)習(xí)策略。9、在分析數(shù)據(jù)的活動中能夠?qū)Σ煌挠^點進行評價，能客觀地分析科學(xué)技術(shù)給人類與社會帶來的好處與負面影響。情感、態(tài)度和價值觀1、能參與中長期的科學(xué)探究活動、珍愛生命、意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。2、能夠準(zhǔn)確的描述觀察到的現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述游戲活動中的感受，愿意合作與交流。3、愿意參與有關(guān)科學(xué)問題的研究和討論，能夠把知識應(yīng)用于生活。科學(xué)知識：1、了解植物一生所經(jīng)歷的過程，發(fā)現(xiàn)植物生長變化規(guī)律。了解植物的繁殖湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司與動物的繁殖、有性繁殖與無性繁殖。2、知道描述物體位置時需要用到參照物、方位和距離3個因素；描述物體的運動需要用到參照物、位置、方向和快慢（速度）3、認(rèn)識彈力、重力、摩檫力。4、建立物質(zhì)的變化分為可逆的變化與不可逆的變化的概念；同時滲透物質(zhì)守恒的原理。三、教材分析：本冊教材著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生整理信息的能力。圍繞“生命世界”、“物質(zhì)世界”開展探究活動。安排了“植物的一生”、“翩翩雌與雄”、“位置與運動”、“力與運動”、“物質(zhì)的變化”、“整理信息，讓我們發(fā)現(xiàn)更多”六個主題單元，共設(shè)計了個活動。每個單元具體內(nèi)容如下：第一單元“植物的一生”：根據(jù)植物一生所經(jīng)歷的過程安排教學(xué)內(nèi)容，通過種植、觀察、記錄、整理信息等活動，使學(xué)生了解植物一生所經(jīng)歷的過程，發(fā)現(xiàn)植物生長變化規(guī)律。第二單元“翩翩雌與雄”：教材以植物的繁殖與動物的繁殖、有性繁殖與無性繁殖兩條主線安排教學(xué)內(nèi)容。引領(lǐng)學(xué)生通過觀察、實驗、閱讀活動了解生物繁殖的方式。對于本單元教學(xué)內(nèi)容的探究方式以接受式探究為主。第三單元“位置與運動”：通過觀察、描述、游戲、實驗、測量、統(tǒng)計分析等活動，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：描述物體位置時需要用到參照物、方位和距離3個因素；描述物體的運動需要用到參照物、位置、方向和快慢（速度）第四單元“力與運動”：首先通過游戲、體驗等活動使學(xué)生感受到在生活中力無處不在；然后通過試驗、游戲、測量、統(tǒng)計等活動指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識彈力、重力、摩檫力。第五單元“物質(zhì)的變化”：首先在幫助學(xué)生建立物質(zhì)的變化分為可逆的變化與不可逆的變化的概念；然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識有些變化產(chǎn)生了新物質(zhì)，滲透化學(xué)變化的概念；最后，綜合前面所學(xué)進行應(yīng)用，同時滲透物質(zhì)守恒的原理。第六單元“整理信息，讓我們發(fā)現(xiàn)更多”：回顧本學(xué)期整理資料的活動，歸納總結(jié)整理資料的方法。激勵學(xué)生在后繼的探究活動中繼續(xù)應(yīng)用這些方法整理信息。四、教學(xué)措施：1、采用發(fā)現(xiàn)式探究和接受式探究想結(jié)合。對于“生命世界”的探究，教材將認(rèn)知目標(biāo)從四年級上冊了解“多樣的生物”提升到認(rèn)識“生命的共同特征”。技能目標(biāo)從搜集信息拓展到整理信息。教材采用發(fā)現(xiàn)式探究方式指導(dǎo)學(xué)生通過種植、觀察、記錄、整理信息等活動了解植物一生所經(jīng)歷的過程；同時結(jié)合接受式探究的方式引領(lǐng)學(xué)生通過閱讀、搜集資料等活動了解生物繁殖的不同方式。2、充分發(fā)揮科技史的作用。科技史是本套教材的凸現(xiàn)特點，本冊教材有效的利用科技史資料充分發(fā)揮科技史的作用，達到激發(fā)興趣、增長知識、增加民族自豪感的目的，同時激勵學(xué)生開展主動接受式探究的興趣。3充分發(fā)揮圖片的作用。教材安排了大量的圖片，在引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動中發(fā)揮著重要的作用：圖片的激趣作用。如：辣椒生長過程圖片激勵學(xué)生繼續(xù)種植辣椒，使其開湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司花結(jié)果。圖片的指導(dǎo)作用。如：利用扦插柳枝的過程和方法圖，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會扦插，用扦插的方法種植植物。、圖片提供豐富的研究內(nèi)容。如：利用出租車的運動情況圖，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會如何描述運動。4、在學(xué)生原有的觀察能力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄的能力。引導(dǎo)學(xué)生用語言或圖片準(zhǔn)確的描述活動中的觀察、體驗，并且學(xué)會用折線圖、條形圖整理觀察、體驗中所獲得的數(shù)據(jù)。5、重視科學(xué)技術(shù)與人類的關(guān)系人類社會的發(fā)展進步離不開科學(xué)技術(shù)。科學(xué)技術(shù)能夠推動社會的發(fā)展，改善人類的生活質(zhì)量，但是如果濫用科學(xué)技術(shù)會給人類帶來負面影響。例如：對克隆技術(shù)的應(yīng)用，教學(xué)過程中，教師可以利用搜集資料、調(diào)查訪問、交流討論等活動了解科學(xué)技術(shù)與人類的關(guān)系。五、教學(xué)進度安排：第一周（3、33、7）總結(jié)上學(xué)期的優(yōu)秀學(xué)生并給予適當(dāng)?shù)莫剟睿醪搅私獗緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容；學(xué)習(xí)播撒希望的種子。第二周（3、103、14）播撒希望的種子；小苗快快長。第三周（3、173、21）它在哪里。第四周（3、243、28）誰在運動；誰運動的更快。第五周（3、314、4）它是怎樣運動的；“位置與運動”單元小結(jié)與評價，小苗快快長整理數(shù)據(jù)繪畫統(tǒng)計圖。第六周（4、74、11）無處不在的力；彈簧和橡皮筋。第七周（4、144、18）彈簧和橡皮筋；蘋果落地的秘密。第八周（4、214、25）蘋果落地的秘密；巧推棋子。第九周（4、285、2）“力與運動”單元小結(jié)與評價，期末測試第十周（5、55、9）“變”來“變”去的鹽第十一周（5、125、16）失去光澤的銅鏡第十二周（5、195、23）燃燒的蠟燭；“物質(zhì)的變化”單元小結(jié)與評價，第十三周（5、265、30）開花結(jié)果；植物種植記錄展示會；花開花落為哪般。第十四周（6、26、6）無心插柳柳成蔭翩翩雌與雄第十五周（6、96、14）科技發(fā)展話克隆我們怎樣整理信息第十六周（6、166、21）科學(xué)自己做，我也能成功第十七周（6、236、27）復(fù)習(xí)第十八周（6、287、1）期末考試湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司