1湘版科學教材四年一期科學教學計劃（2006年下學期）湖南省湘潭市高新區火炬學校黃健一、基本情況由于工作調動，本學期我進入新學校接受了新的教學任務四年級4個平行班的科學課教學。學校是新的，不僅僅是對我而言，而且也是對所有的老師和學生而言的因為這是一所今年暑假才建成并剛投入使用的全新的學校。學生的來源比較廣泛，有的來自高新區原有的幾所小學校（現已撤），有的來自本市的其他區（縣）或者來自外市（縣）。在這樣的背景之下，開學之初，和其他老師一樣，我和我的學生都在經歷一個熟悉新環境、相互認識的過程，教學計劃的完稿時間也就相應地較以往推遲了一些。我所任教的班級和學生是：4年級1班（C12，共32人，男生18人，女生14人）羅羽成胡佳欣周如王文平劉寧詹錚宇羅添港方希琳李欣舟彭湘洲李宏偉方杰蘇露劉載峰張潤發谷雅晨肖睿雄戴強羅柳雷敏易莉奇黃超黃旭丁維鈺劉曉輝易玉婷胡鈺肖欽瑩譚港龔德良黃騰陳俊杰4年級2班（C13，共34人，男生16人，女生18人）賀佩張婷陳港李娜易夢圓譚海儀魏轟劉嘉碩鄒斯涵黃蘭李翔羅襲姜鈺李何蕊何鈞曾新秀文梓容白芯儀楊勝尹漣賀恒凱劉澤翼劉暢文袁寧廣劉奇趙成玉戴錦濤周杏宋家俊郭思雨金虎楊容馮淳曹芷璇4年級3班（C14，共38人，男生22人，女生16人）馮斌許旺奇周文龍郭鑫龔智威羅蘭賀向陽康婷蔣悅銘馮楚涵周亞禹鄧榮宗肖黃镕朱勇是羅懷肖依云羅芙蓉郭釗媛龍玉潔黃紫成郭云峰李思遙付梓豪楊吉紳唐昌劍楊曉君劉月姣呂邦國劉劍羽王潤東萬虹周智勇黃凱劉楊郭斕倩胡詩妍江培俊郭星池湖南科學技術出版社有限責任公司24年級4班（C15，共34人，男生18人，女生16人）晏婷陳智杰張凌鷹馮慧琳張澤正蘇悅婷李淮湘劉孟婷嚴一博龔濱張蕊茹陳覲周偉戴亮曾康羅澤斌袁思琦郭勝周雨知尹漪顏婷胡帥黃鈺涵胡佳誠羅濤黎琛賀毅劉家婧胡強王志祥郭德文戴楊丁振麒張瑞在這138名學生當中，經過第1周的教學和了解，我發現發言比較積極、思維比較活躍的同學有：胡鈺、彭湘洲、王文平、李宏偉、劉寧、詹錚宇、方希琳、羅添港、肖睿雄、黃騰、胡佳欣、張婷、陳港、劉嘉碩、羅襲、文梓容、楊勝、賀恒凱、劉暢文、金虎、曹芷璇、許旺奇、郭鑫、蔣悅銘、馮楚涵、鄧榮宗、郭釗媛、李思遙、郭斕倩、晏婷、嚴一博、龔濱、陳覲、戴亮、賀毅等，占學生總數的25；學習常規比較好的班級是4年級2班、4年級1班、4年級3班，4年級4班的學習常規則顯得略微欠缺一些；在考查了學生3年級的科學學習情況之后，我比較震撼地發現他們對于身邊常見事物的外部特征及屬性的觀察、實驗的操作方法及描述普遍存在問題，所幸的是他們大多已經顯示出了對于科學課的濃厚興趣。新的學校，新的學期，新的教育對象，我希望在重點訓練學生搜集信息的能力的同時，還能夠幫助他們補上前面的有關訓練內容，希望他們在科學學習中都能獲得比較好的發展，我將把這作為我的一個新的起點。二、本學期教學目標科學探究能圍繞研究主題采用適當的途徑和方法搜集信息進行主動學習，能比較熟練地制作資料卡片和資料摘要等。嘗試探究動植物的身體結構與其所具有的功能之間的關系，逐漸從“認識是什么”提高到“探究為什么”。能由“這是什么？”、“怎么會這樣？”等角度提出可探討的問題，能對提出的問題作出假設性解釋。嘗試自己制定簡單的實驗(如對比實驗)計劃，能在教師的指導下進行控制變量的實驗，覺察多次測量可以減小誤差，繼續學習通過觀察、實驗的方法采集數據，獲取有效信息。能較好地進行合作學習，能描述與傳達事物的特征，能根據事物的顯性變化特征進行分類。湖南科學技術出版社有限責任公司3情感態度與價值觀珍愛生命，敢于質疑，尊重證據并逐漸養成及時摘記和妥善存儲資料的良好習慣。保護環境，關注STSE之間的聯系。科學知識能指認植物的6大器官并了解它們（重點研究根、莖、葉）的作用，從水、陸、空3個領域了解動物的共同特征及其多樣性，知道聲音是怎樣產生和傳播的，認識水的三態變化。知道搜集信息的多種方法和途徑。三、教材分析繼3年級重點訓練了學生的觀察、實驗能力為他們進行發現式探究作了必要的技能準備之后，本冊教材開始重點訓練學生通過查閱書刊、上網查詢、訪問他人等多種途徑搜集信息的能力，為學生進行經常要用到的接受式探究作必要的能力訓練。本冊教材以進一步提升學生的觀察實驗能力和重點訓練學生搜集信息的能力為線索，圍繞“事物的結構與功能之間的關系”和“事物的變化”，編排了“植物生活的秘密”、“多種多樣的動物”、“聲音”、“信息的傳遞”、“水的變化”、“搜集信息，讓我大開眼界”6個主題單元、53個活動。通過游戲、辯論、比賽、觀察、實驗、多種途徑搜集信息、制作等活動方式，讓學生了解動植物的構造與功能的關系、發聲體與產生聲音的特點、傳聲物體的結構與傳聲本領之間的關聯、信息傳遞的方式和信息傳遞發展變化的歷史，認識水的形態變化的條件、水的形態變化可逆(或可循環)的特點，與此同時滲透珍愛生命、敢于質疑、重證據、創新意識等情感態度價值觀，并加強對STSE之間的關系的理解。第1單元（植物生活的秘密）：本單元由3課書組成，第1課“植物的身體”，主要讓學生觀察、指認植物的6大器官，并通過查閱和搜集資料，讓學生知道植物各大器官的作用；第2課“根與莖的奧秘”是在觀察根的形態的基礎上，通過實驗來驗證根、莖的作用；第3課“神奇的葉片”則利用科學史激趣和引領，通過實驗研究和直接呈現知識相結合的方式，讓學生明白太陽與植物的關系，了解葉的光合作用、蒸騰作用。第2單元（多種多樣的動物）：本單元按“總分總”的結構來構設教材，由5課書組成。第1課“動物的特征”先指導學生對“動物的身體結構有助于其生存”這一特征作個初步了解，然后再分生活在水中的、陸地的、空中的三個領域來具體研究動物的這一特征，其中，第2課“水族的公民”側重研究身體結構對生活環境的適應，第3課“吃奶長大的動物”側重研究身體結構對獲取食物的適應，第4課“飛翔的精靈”側重研究身體結構對運動的適應，與此同時，通過每一課的學習再次體驗動物的多樣性；第5課“珍稀動物的保護”是進行單元總結，讓學生了解保護動物特別是保護瀕危動物的重要性。湖南科學技術出版社有限責任公司4第3單元（聲音）：本單元由“辨聽聲音”、“聲音是怎樣產生的”、“聲音是怎樣傳播的”、“控制聲音”4課書組成。第4單元（信息的傳遞）：本單元由“信息”、“書信和標志牌”、“電報與電話”、“信息時代”4課書組成，這是1個既與本冊訓練重點相關聯、又能體現科技史特色的單元。第5單元（水的變化）：本單元由“不翼而飛的水”、“飛回來的小水珠”、“結冰了”、“水在自然界的循環”4課書組成。第6單元（搜集信息，讓我大開眼界）：這是湘版科學教材的特色單元（每冊都有），都是對全冊教材的探究技能訓練重點的回顧與總結，并用又一次的活動來進一步強化、提升，而本冊教材是在總結了搜集信息的方法和途徑之后，通過“恐龍之謎”的活動來鞏固、提升的。四、教學措施1、以搜集信息的活動為載體，重點訓練學生接受式探究的相關技能，同時兼顧其它各項探究技能的提升。依據學生的認知水平和知識背景，注意把握好“教”、“扶”、“放”的時機。在第1單元教學中，主要采用提供范例、教師分析及引領等方式(“教”)，教給學生查閱資料和制作資料卡片的方法，在第2第5單元，通過指南車旁白提示、同伴互助、教師點撥等方式“扶”著學生完成搜集、整理信息的活動，最后通過本冊教材的綜合單元“搜集信息，讓我大開眼界”，指導學生回顧、總結、提煉出搜集和整理信息的方法，并讓學生以相對自主的方式搜集整理關于恐龍的資料，探討恐龍滅絕的原因(“放”)。2、挖掘科技史與教學內容之間的結合點，用多樣的呈現形式發揮科技史的教育功能，從不同的角度融入教材，充分發揮科技史的教育價值。通過科技史的教學使學生學到科學知識，在具體情境中更好地理解科學知識，如利用英國普里斯特的植物與小鼠實驗，幫助學生理解植物葉片的“呼吸作用”。讓學生知道科學知識是怎么來的、科學是怎樣發展的、科學家是怎樣思考的、研究科學的方法有什么等，如用林奈克發明聽診器、海爾蒙對“植物的營養來自哪里”的研究等科技史，讓學生了解科學家的研究過程，引導他們像科學家那樣去研究科學問題，用實驗手段去驗證事物的屬性，發現事物的變化、聯系和規律，讓學生從中學習科學的研究方法。介紹林奈克、莫爾斯等科學家及其科學研究活動和研究成果，讓學生從中學習科學的研究方法和不斷追求、持之以恒的品質和客觀嚴密、求真惟實的科學精神及愛國熱情。如用“編鐘”科技史激發學生的民族自豪感。湖南科學技術出版社有限責任公司5五、教研課題小學科學教學資源信息化建設研究六、承擔教研課的計劃內容珍稀動物的保護（第七周）七、教學進度安排（每周3課時）第一周（8.279.2）了解學情，常規教育，民選組長和科代表，翻閱新書，初步了解本冊將要學習的內容（本周只有1課時）。第二周（9.39.9）植物的身體第三周（9.109.16）根與莖的奧秘，神奇的葉片。第四周（9.179.23）動物的特征第五周（9.249.30）水族的公民，吃奶長大的動物第六周（10.110.7）國慶長假，休息。第七周（10.810.14）飛翔的精靈，珍稀動物的保護，前兩個單元的學習小結。第八周（10.1510.21）辨聽聲音，聲音是怎樣產生的。第九周（10.2210.28）控制聲音，信息。第十周（10.2911.4）期中考試第十一周（11.511.11）期中考試總結，書信和標志牌。第十二周（11.1211.18）信息時代，第2、第3單元學習小結。第十三周（11.1911.25）不翼而飛的水，飛回來的小水珠。第十四周（11.2612.2）結冰了，水在自然界的循環。第十五周（12.312.9）第5單元學習小結。第十六周（12.1012.16）我們這樣搜集信息，科學自己做，我也能成功第十七周（12.1712.23）第6單元學習評價，復習。第十八周（12.2412.30）科技創新輔導第十九周（12.311.6）科技創新輔導第二十周（1.71.13）復習第二十一周（1.141.20）復習第二十二周（1.211.27）期末檢測湖南科學技術出版社有限責任公司