7童話城堡教案教學目標:知識技能:初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個建筑群組，具有高低錯落、形狀各異的風格，學習運用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。過程方法:通過引導學生對城堡外形、結構的分析，培養學生細致觀察的習慣，鍛煉概括分析圖形的能力，在運用各種圖形組合的活動中，調動學生的發散思維，激發想象力。情感目標:通過對童話城堡的創作，引導學生感受城堡建筑的形式美，體驗圖形組合、創新表現城堡造型的樂趣。教學重難點:1.運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據想象，適當添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。2.表現的城堡造型新穎富有創意，注意細節的添加與描繪。教學準備：彩筆、各種圖形卡片、蠟筆、卡紙課時安排：一課時教學過程：一、猜圖游戲 創設情境：老師帶大家去個神秘的地方。出示遮擋的城堡圖片，猜猜這是哪里？二、圖片欣賞交流感受提問：你都在哪里見過城堡？看到這些城堡你會聯想到什么？三、教授新課走進城堡就像走進童話世界一樣，充滿神奇與幻想，今天我們就來一起為童話王國建造你想象中最漂亮的城堡。1.考眼力，找一找城堡上都有什么形狀？說一說它是城堡的哪一部分？2.根據學生的回答，利用基本圖形拼擺出一座簡單的城堡。小結城堡結構：城墻、城樓、塔樓、城門、窗戶3.對比發現組合規律。提問：怎么老師擺出的城堡沒有書上的城堡漂亮？誰能說說為什么？幫老師改一改？師生共同根據城堡的組合規律，拼擺城堡。小結：（課件演示）漂亮的城堡由各種圖形組合而成，并且組合時要有高低、大小、前后的變化。出示各種圖形組成的城堡圖片。4.我們要給童話王國設計城堡，大家想一想，還可以用哪些新穎的圖形來表現城堡？（出示自然圖形）提問：想一想，你會選擇什么圖形做城堡的哪個部分？四、教師示范受到大家的啟發，老師先來畫一座城堡。出示范畫，不同造型的城堡。五、觀察細節出示城堡圖片，提問：還有什么方法使城堡變得更加漂亮？在城堡的屋頂、墻壁、窗臺都有裝飾性的圖形與線的組合。仔細觀察，分析細節裝飾。展開想象，提出自己的設想。六、課堂實踐用線描的形式，利用各種圖形，為你喜歡的童話故事里的小主人公畫出漂亮的城堡。七、課堂評價1.小組上臺展示自己的作品并說明設計精彩的地方。2.同學間或小組內相互欣賞并評價作品