3出殼了教案教學目標：1.通過查找資料、幻想、體驗與交流，感受生命的不屈與獨特的美麗，進行想象與構思，追求表現的新穎與生動。 2.通過學習，培養學生積極探索生命奧秘的熱情和關愛生命的意識。培養學生在集體活動的過程中，相互交流、相互啟發的良好品質，提高觀察、想象、探究、聯想的能力。 教學重難點：啟發學生回憶與聯想動物出殼的生動情景，利用多種方法打開學生思路，鼓勵創新，表現出生動的畫面。 教學準備：雞蛋、水彩筆、紙、課件等。教學過程：一、導入1.今天老師帶來幾位了朋友，大家想不想認識一下呀？（課件出示幾個不同顏色的蛋的圖片）2.請同學們猜一猜誰藏在蛋寶寶里呢？（生根據圖片動腦猜想。）3.小雞、小鴨這些禽類動物都是下蛋生寶寶的，蛇、烏龜這些爬行動物同樣也是下蛋生寶寶的，我們把下蛋生寶寶的動物叫“卵生動物”。那這些小動物是怎樣從蛋殼里出來的呢？同學們知道嗎？今天老師就帶大家一起學習出殼了，看看小動物的出殼是多么的神奇。（板書：出殼了）二、新授1.探索新知師：小雞、小烏龜是從蛋殼里出生的，除了它們，自然界中還有哪些小動物也是從蛋殼里出生的呢？生：小鴨、小鵝、鴕鳥、蛇鳥師：老師這里還有幾個小動物也出殼了，大家一起來看看吧。（課件出示圖片，生欣賞）師：自然界中很多的小動物就是這樣從蛋殼里出生的。2.感知、認知雞媽媽與蛋寶寶。蛋寶寶們安靜地躺在窩里，雞媽媽用自己的身體溫暖著蛋寶寶，慢慢地它們的身體發生了變化，有什么變化呢？師出示雞蛋，這是小雞出生前的雞蛋，想不想摸一摸呀？（指生摸雞蛋。）捏一捏有什么感覺？師：對，感覺硬硬的，小雞是怎么從這么硬的蛋殼里鉆出來的呢，想不想看一看？3.引導啟發師：那雞寶寶是怎樣破殼而出的呢？師：雞蛋在一定的溫度下，會慢慢地發育成小雞，小雞成熟后就會破殼而出了。瞧，它先啄破一個洞，露出小眼睛，沿著小洞啄破一圈，使勁用頭頂，用腳撐，咔嚓蛋殼裂開了。小雞一使勁，露出了頭，再一使勁，露出了腳，終于出殼了，小雞在找誰呢？原來是在找媽媽和小伙伴呀！師：小寶寶們的出殼真是太可愛、太有趣了，你們想不想把它變成一幅幅美麗的畫，讓大家都看一看啊？4.師示范。5.欣賞學生作品。三、創作提示師：看的出來，同學們已經迫不及待地想畫畫小動物出殼的樣子了。（課件出示作業提示）說一說，你想畫哪種小動物？師：同學們的想法都很好，那我們就比一比，看誰畫得快，畫得好，老師就把他的作品放到動物寶寶樂園里展覽，我們還要評出創意之星呢，大家要好好表現呦，準備好了嗎？開始畫吧。四、展評師：畫好了的同學就可以把你的作品貼到動物寶寶樂園里了，誰來說一說，你最喜歡哪一幅，喜歡哪些地方？五、小結師：小寶寶們都坐好了，剛才我們用五彩的畫筆勾勒出了一幅幅小動物出殼的畫面，希望大家在今后的生活中留心觀察、用雙手和智慧描繪出更多的精彩