4我們身邊的線條教案教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。2.初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣及熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。2.線的組織及變化。教學(xué)準(zhǔn)備：勾線筆、折彎線條教具、圖片、毛線、紙條等材料。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、感受生活中的線1.游戲?qū)朊恳晃煌瑢W(xué)小時(shí)候大概都玩過(guò)這種游戲，它可以是一個(gè)人單獨(dú)操作，也可以是兩三個(gè)人共同操作。讓學(xué)生利用自己事先準(zhǔn)備好的毛線，自由選擇游戲方式。在翻線的過(guò)程中要注意提醒學(xué)生注意觀察線條變化的不同形式。（1） 找一找我們身邊的線條我們的教室里有嗎，在哪呢？（2） 出示課件：自然物和人造物中的線引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些線給我們什么感受？師生共同討論，談?wù)劯髯缘母惺堋＃?）課件出示：直線、折線、曲線、弧線、交叉線、虛線師：你認(rèn)識(shí)這些線嗎？學(xué)生回答，并嘗試畫(huà)出來(lái)。二、線的情感性1. 師生一起用彩帶、電線分別體驗(yàn)曲線、直線、折線給人的不同感受。師：剛才各種不同的線分別給我們什么感受？生討論交流。2.欣賞春如線看來(lái)線條可以表達(dá)人的各種情感，大畫(huà)家吳冠中就用這些有趣的線條表達(dá)了自己對(duì)春天的感受。欣賞春如線，觀察畫(huà)中的線條都有哪些變化？歸納小組討論結(jié)果：（線條富有變化、跳躍） 三、線的運(yùn)用和表現(xiàn)欣賞中外畫(huà)家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感。1.賞析畢加索的兩幅抽象畫(huà)，小組討論這兩幅畫(huà)給我們什么感受？師總結(jié)：波狀弧線，整體又規(guī)律性的層次橫跨畫(huà)面，造成律動(dòng)的幻覺(jué)，給我們強(qiáng)烈而又刺激的感覺(jué)。2.賞析兩幅農(nóng)民畫(huà)師：比較這兩幅畫(huà)和剛才兩幅有什么區(qū)別？師：畫(huà)家用不同種類(lèi)的線表現(xiàn)不同的情感，我們國(guó)家對(duì)線的研究更為精深，從古代就非常重視用線造型。3.欣賞作品（課件展示） 討論：下面的作品中有哪些不同種類(lèi)的線？哪些線守秩序？ 學(xué)生討論、交流。 4、 藝術(shù)實(shí)踐學(xué)生用線完成一幅既有變化又有秩序的線條作品。5、 展示評(píng)價(jià)學(xué)生展示作品并評(píng)價(jià)哪一幅作品最美？美在什么地方，有何建議？6、 小結(jié)線有豐富的表現(xiàn)力，古今中外大師、畫(huà)家、小朋友都在用不同種類(lèi)、不同粗細(xì)的線表達(dá)自己的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的美術(shù)作品