12可愛(ài)的動(dòng)物教案教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解動(dòng)物的生活習(xí)性和外貌特征。嘗試運(yùn)用各種折、卷、剪、貼等方法，大膽巧妙地設(shè)計(jì)制作出可愛(ài)的動(dòng)物。2. 引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。通過(guò)探索各種媒材自由創(chuàng)作“動(dòng)物”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。3. 在了解動(dòng)物的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.探索用折、卷、剪、貼等方法，以紙為媒材制作動(dòng)物形象。2.巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的動(dòng)物造型。教學(xué)準(zhǔn)備：折紙、卡紙、剪刀、膠棒、動(dòng)物圖片。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1.師：你知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來(lái)，讓其他小朋友去猜一猜嗎？指生表演。2.出示各種動(dòng)物的圖片，比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多？你能說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物的形體、花紋是什么樣的？有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么樣的環(huán)境里嗎？學(xué)生分組討論、匯報(bào)。師總結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)。今天我們就一起去看看這些可愛(ài)的動(dòng)物。（板書(shū)課題）二、講授新課1.師：我請(qǐng)大家看看我喜歡的動(dòng)物，它們和你看到的有什么不同？你最喜歡哪個(gè)？（桌面放置做好的立體動(dòng)物。）分組討論，了解制作方法。師：每個(gè)組長(zhǎng)選一個(gè)你們最喜歡的“動(dòng)物”，拿回去仔細(xì)觀察，邊看邊思考，如果沒(méi)看懂怎么做的，可以拆一拆再組合。師：看課本第27、28頁(yè)，你得到什么啟發(fā)？2.思考：怎樣讓一張紙變立體，站起來(lái)？學(xué)生總結(jié)，教師演示。3.游戲：紙筒大變身，出示小猴子、小兔子紙筒形象。師：你還有什么方法讓可愛(ài)的動(dòng)物站起來(lái)？生討論交流。師：不管怎樣制作，只有抓住動(dòng)物的特征，才能展示動(dòng)物的風(fēng)采。三、學(xué)習(xí)制作1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提煉總結(jié)動(dòng)物特征的方法。2.提出要求，指導(dǎo)完成。動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)關(guān)系密切。利用我們剛才學(xué)的方法，做一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物。4、 相互評(píng)價(jià)，提升評(píng)述能力。生上臺(tái)展示作品。師：同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)他們做的小動(dòng)物用了哪些方法？還有什么是你沒(méi)有想到的？5、 拓展延伸欣賞設(shè)計(jì)師利用可愛(ài)的動(dòng)物形象設(shè)計(jì)的燈飾。思考：在生活中，還有哪些動(dòng)物造型的物品