1船教案 教學目標：1.認識不同用途、不同特點的船，初步了解船的發展歷程。2.能抓住船的結構特點，大膽地表現自己心目中的大船。3.通過探究、表現等活動，使學生領悟人與自然的關系，以及科技和文化在社會中的作用。教學重難點：1.船的結構特點，大膽表現自己心目中的大船。2.探究過程中的立意和構思，能畫出船的狀態。教學準備：師生共同收集有關船的圖片及圖像資料，查找有關船的發展及科技方面的故事。課時安排：2課時教學過程：一、導入老師這有一首非常有意思的兒歌，我們一起讀一讀好嗎？看哪位同學的聲音最洪亮。生齊讀：什么船兒上月球？什么船兒海底游？什么船兒水面飛？什么船兒冰上走？宇宙飛船上月球，潛水艇兒海底游，氣墊船兒水面飛，破冰船兒冰上走。原來船這么神奇呀，今天老師將帶大家一起走進船的世界。（板書：船） 二、新授1.找特征（1）分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料，并選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示。師問：你知道這艘船叫什么船嗎？為什么？還有其它種類的船嗎？（全體同學欣賞圖片并討論）出示快艇、航空母艦、輪船、民族特色的船、貨船、漁船、客船、帆船等圖片，了解船的用途。學生根據收集來的有關資料，討論教師提出的問題。誰知道最初的船兒是怎樣的？（就是根木頭浮在水面上）師：這樣的船造型真簡單，老師也能馬上想到幾種。你們看，這塊西瓜皮就可以成為一艘船。像這樣造型簡單又很實用的“船”，小朋友們還能想出幾艘嗎？（撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等）（2）發散思維想一想，可以用哪些形狀表現你想象中的船？先用梯形畫出船的底部，再用長方形疊加船身。2.賞析激思（1）師：前輩們用他們的智慧創造了他們那個時代最先進的船，你們能開動小腦筋，創造出未來屬于你們時代的最先進的船嗎？那么，在你們的想象中，未來的船是什么樣兒的？同桌可以相互討論一下。現在誰來說說？同學們想出了船的許多新功能、新造型，想得真奇妙。（板書：一、構思奇妙） （2）出示課件，分析學生范作中的船。（這些是小朋友設計的船，先看看它們的造型怎樣？（板書：二、造型獨特）師：這些同學在作畫的時候都是先確定船身的形狀和大小，畫出船的整體外觀造型，表現出大體輪廓，再畫出局部結構，如劃槳、桅桿、欄桿、船帆，船蓬等部分，注意了局部結構的大小比例與整條的船的比例相協調，他們還注意了船體的造型和設計與船的用途的聯系。再看看它們的色彩如何？（板書：三、色彩美觀）3.教師示范老師看了這么多艘船，也很想設計一艘，想知道老師的船是什么樣子的嗎?我們看誰看得最認真，觀察得最清楚。三、創作作品1.師：看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？2.學生自由創作，教師巡視指導。四、展評今天同學們畫出了很多漂亮的船，我們也一起認識了很多形狀的船，課下大家可以用手工的方式折出一艘船來，讓它可以在水上航行