通過(guò)畫(huà)面中的形象你能聯(lián)想到一幅什么樣的畫(huà)？圖中的小朋友在干什么？圖中的小朋友在干什么？畫(huà)面的背景不同，人物所從事的活動(dòng)就不同，表現(xiàn)的主題會(huì)不同，有趣嗎？畫(huà)面上人物與環(huán)境可以怎樣搭配表現(xiàn)呢？今天我們就來(lái)研究研究吧。第4課人物與環(huán)境人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)請(qǐng)看這對(duì)伙伴，他們的身體動(dòng)態(tài)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你猜想一下，此刻，他們正在干什么？根據(jù)你們的想像，我們把人物放到不同的環(huán)境中來(lái)看一看吧。動(dòng)作相同，位置不同，聯(lián)想到的畫(huà)面內(nèi)容不同看一看，給人物動(dòng)態(tài)配上環(huán)境背景怎么樣？再添加什么能讓畫(huà)面上的人物與環(huán)境更協(xié)調(diào)呢？同學(xué)們請(qǐng)看，畫(huà)面中的人物為什么變得與環(huán)境背景更統(tǒng)一和諧了？看來(lái)畫(huà)面中人物與背景環(huán)境要想和諧統(tǒng)一，不僅要結(jié)合人物的動(dòng)態(tài)想象添畫(huà)合理的背景環(huán)境還要根據(jù)背景環(huán)境改變?nèi)宋锏囊轮c發(fā)飾這樣才能相得益彰，成為和諧完美的整體畫(huà)面。1.說(shuō)一說(shuō)，你運(yùn)用了哪些方法表現(xiàn)人物與環(huán)境？2.找找看，誰(shuí)的作品表現(xiàn)的人物與環(huán)境更富有創(chuàng)意？藝術(shù)實(shí)踐：請(qǐng)大家發(fā)揮你的想象力，直接利用老師提供的人物造型，粘貼在畫(huà)面中，添加合適的背景環(huán)境，讓畫(huà)面更豐富、更有新意。評(píng)價(jià)：1.說(shuō)一說(shuō)，你運(yùn)用了哪些方法表現(xiàn)人物與環(huán)境？2.找找看，誰(shuí)的作品表現(xiàn)的人物與環(huán)境更富有創(chuàng)意？同學(xué)們，今天我們了解了畫(huà)面人物與環(huán)境的關(guān)系，知道了如何使畫(huà)面的人物與背景環(huán)境更協(xié)調(diào)，使畫(huà)面更完美，之后我們還要運(yùn)用它們繼續(xù)創(chuàng)作，相信你們的創(chuàng)作一定會(huì)更精彩！課后拓展：謝謝！人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)