4人物與環(huán)境教案教學(xué)目標：知識與技能了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動態(tài)變化的特點。根據(jù)人物動態(tài)變化想象活動內(nèi)容，添加適當環(huán)境。過程與方法提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)生活的興趣，熱愛生活的情感。情感、態(tài)度和價值觀了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特點，鍛煉學(xué)生的組畫能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表現(xiàn)生活的能力。教學(xué)重難點：1.了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特點，通過給同樣動態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。2.能夠根據(jù)人物各種動態(tài)進行畫面的組織與添加。教學(xué)準備：多媒體課件、人物動態(tài)圖片、優(yōu)秀作業(yè)、彩筆等課時安排：1課時教學(xué)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1.黑板展示出一組人物動態(tài)圖片，啟發(fā)學(xué)生思考、想象他們在做什么？2.應(yīng)該添加什么樣的環(huán)境才能突出人物活動？2、 學(xué)習(xí)新知，講授新課：游戲感受：1.分組游戲：引導(dǎo)學(xué)生分組表演動態(tài)變化，一組做動態(tài)，其他同學(xué)猜，讓學(xué)生想象他可以在做什么？2.啟發(fā)談話：通過剛才的演示與討論，我們了解了人物與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，環(huán)境和背景的變化可以直接改變繪畫的內(nèi)容。所以，我們可以通過給相同的人物添加不同的環(huán)境來改變繪畫的創(chuàng)意，使畫面更加有趣。課件出示：1.畫面上有一對人物的背影。2.畫面人物不變，背景變化為電影院、公共汽車的窗口、游樂園啟發(fā)：看來畫面背景環(huán)境不同，人物的活動內(nèi)容就不同，畫面的趣味也不同。今天，我們就來研究一下畫面中人物與環(huán)境的關(guān)系吧。板書課題：人物與環(huán)境三、自主探究，啟發(fā)想象1.選擇探究人物的動態(tài)、性別、發(fā)飾、衣著與環(huán)境的關(guān)系。借助電子白板上提供的人物與環(huán)境，結(jié)合不同人物發(fā)飾、衣著的圖片資料展開討論與選擇。學(xué)生以小組為單位匯報討論結(jié)果總結(jié)：看來人物與背景環(huán)境要想和諧統(tǒng)一，不僅要結(jié)合人物的動態(tài)，想象合理的背景環(huán)境，還要根據(jù)人物環(huán)境改變?nèi)宋锏陌l(fā)飾、衣著等，這樣才能相得益彰，成為和諧完美的整體。板書： 動態(tài) 衣著 發(fā)飾 環(huán)境師：這樣的方法，我們可以創(chuàng)作出更多不同主題的精美畫面快樂的小丑海底探秘等人物動態(tài)相同、主題不同的繪畫作品。2.觀察發(fā)現(xiàn)了解人物的呈現(xiàn)方法。課件出示人物動態(tài)相同而位置與方向不同的作品。師：改變了人物的位置與方向，呈現(xiàn)的畫面又有什么特點？總結(jié)：看來，我們在根據(jù)人物動態(tài)構(gòu)思畫面時，還可以變換人物的位置和方向，從而產(chǎn)生更新奇的創(chuàng)意。3.對比觀察了解背景環(huán)境的表現(xiàn)方法。小結(jié)：看來，在添畫背景環(huán)境時要盡量具體，在畫面中體現(xiàn)出豐富的內(nèi)容。四、交流示范，啟發(fā)構(gòu)思出示不同人物動態(tài)圖片，請同學(xué)發(fā)揮想象，添加適當?shù)谋尘埃淖兎b和人物方向，表現(xiàn)不同的繪畫內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生的表述進行示范。1.在畫面上呈現(xiàn)人物動態(tài)，并添加完善服飾等，注意細節(jié)的表現(xiàn)。2.根據(jù)人物動態(tài)添畫相應(yīng)的背景。3.添加色彩，完整畫面。 5、 藝術(shù)實踐，能力培養(yǎng)根據(jù)課本提供的人物造型，發(fā)揮你的想象力，通過添加適當?shù)谋尘埃约案淖兎b和人物的方向，讓畫面更豐富、更有趣！6、 展示評價，交流提升請同學(xué)互相欣賞作品。找一找，看誰的作品人物與環(huán)境關(guān)系更豐富有創(chuàng)意？七、總結(jié)提升今天，我們用添畫的形式完成了人物與環(huán)境的有趣創(chuàng)作。在今后的創(chuàng)作中，希望同學(xué)們能借鑒這種方法，使自己的創(chuàng)作更加豐富、完整。這節(jié)課就上到這里，下課