3裝飾色彩教案教學目標：1知識與技能了解裝飾色彩的內涵，感受色彩寫實性與裝飾性的區別；了解民間藝術運用裝飾色彩的規律，學習和掌握裝飾色彩的的用色方法。2過程與方法學生在欣賞、體驗過程中自主探究裝飾色彩的特點和表現方法，嘗試運用裝飾色彩進行藝術創作。3情感、態度和價值觀在學習活動中感受裝飾色彩之美，培養學生熱愛民族藝術的情感。教學重點：了解裝飾色彩的內涵及民間藝術中裝飾色彩的特點。教學難點：能夠運用裝飾色彩創作既對比強烈又和諧統一的畫面。教學準備：課件、彩色筆課時安排：1課時教學過程：一、激趣導入教師課件展示：師問：1.從色彩上，裝飾畫中的農民與現實中的農民對比有什么不同？ 2.裝飾畫在造型上有什么特征？ 揭示課題：裝飾色彩二、自主探究1了解裝飾色彩的特點出示農民畫耱地：裝飾色彩和現實生活中的色彩不一樣，它源于自然，但不是對自然色彩的復制。看，耱地里的牛多漂亮！可是生活中的牛真的有這么多的色彩嗎？裝飾色彩是在自然色彩的基礎上，經過概括、提煉、想象、夸張等藝術加工以后的色彩。它鮮艷、對比強烈，給人以質樸、真摯的感受。2學習裝飾色彩的用色方法提問：耱地作品中農民藝術家運用了哪些顏色表現了這一農家生活場景？提問：這幅作品中的色彩是如何搭配的？（運用互補色）提問：畫家為什么會用這樣的色彩來描繪所看到的真實景物，從作品中你感受到了什么？小結：在一幅作品中運用補色對比，畫面就會顯得色彩鮮艷、對比強烈。裝飾色彩的運用不僅顯示了農民藝術農對色彩的豐富想象力，更加表現出藝術家樂觀向上的精神追求及對生活的無限熱愛。出示民間藝術品。提問：在這些飾品上你發現了哪些補色對比？在運用補色對比的基礎上，你還發現了哪些用色技巧？（主色調）3學習裝飾色彩的用色規律及技巧出示作品：斗牛等小組討論：（1）這些作品中運用了哪些裝飾色彩？（2）作品為什么都只概括地使用了這幾種色彩？作品中以哪些色彩為主？（3）黑色與白色的使用在畫面中起到了什么作用？通過加白、加黑，色彩的明度產生變化，整幅畫面多處運用色彩的明度變化，畫面色彩變化更加豐富，既活潑，又有序。4欣賞教材中其它作品。三、藝術實踐創作要求：運用裝飾色彩，完成一幅色彩鮮艷又和諧的裝飾畫作品。教師根據學生差異進行不同層次、不同目的的輔導。四、展示交流1自評：作品中運用了哪些對比色？從畫面主色調選擇、黑色與白色的使用等方面分析自己的作品用色方法和技巧。2互評：同學之間互相發表對不同作品的感受、意見、建議等。五、拓展延伸出示課件：請學生欣賞裝飾色彩作品。總結：裝飾色彩在生活中隨處可見妝點著我們的生活，請同學們在以后的生活中運用今日所學的裝飾色彩來美化我們的生活