1恐龍世界教案教學(xué)目標：1.知識與技能認識恐龍，了解恐龍的種類及生活環(huán)境。分析恐龍的外形特點，能夠用多種方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。2.過程與方法學(xué)生在觀察、觸摸、分析、體驗的過程中了解恐龍的外形特征及生活環(huán)境。結(jié)合圖片、利用繪畫、制作等方法表現(xiàn)恐龍，用手抄報的形式介紹恐龍。3.情感、態(tài)度和價值觀學(xué)生在愉快的實踐過程中，感受美術(shù)的趣味性和表現(xiàn)方法的豐富性，養(yǎng)成善于收集資料和使用資料的習(xí)慣。培養(yǎng)探究恐龍世界奧秘的興趣，表達對生命的熱愛之情，同時樹立正確保護環(huán)境的意識。教學(xué)重難點：1.運用繪畫、制作等多種方法表現(xiàn)恐龍。2.恐龍的動態(tài)造型及合理地組織畫面。教學(xué)準備：多媒體課件、恐龍模型、水彩筆、勾線筆、繪畫紙等。課時安排：1課時教學(xué)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，圖片上的動物你們知道嗎？師：對，是恐龍它是遠古時代的動物，你們想對它有進一步的了解嗎？這節(jié)課就讓我們一起走進恐龍世界，感受自然的神奇，探究生命的奧秘。2、 學(xué)習(xí)新知，講授新課：1.探究恐龍的外形、種類、生活習(xí)性。師：課前老師已經(jīng)布置過讓你們搜集一下關(guān)于恐龍的資料，現(xiàn)在你們小組討論探究一下你這一組是什么恐龍？外形有什么特點？他有什么生活習(xí)慣？師發(fā)放恐龍的模型，每組重點討論一種恐龍。重點了解霸王龍、三角龍、 翼龍 、雷龍等。通過討論和觀察得出：門馬溪龍體型龐大，脖子很長，頭小。霸王龍牙齒堅硬，兇猛。三角龍頭部有三個角。劍龍背上有骨板，很威武。翼龍有翅膀，會飛。2.師：你知道恐龍大體分為哪幾類嗎？學(xué)生回答，教師總結(jié)：植食恐龍和肉食恐龍。3.出示圖片，分析具有代表性的恐龍，概括外形特征。教師出示圖片提問師：恐龍的身體表面是什么樣的？學(xué)生觀察分析。生交流匯報：色彩花紋。展示不同色彩的條紋、斑點等。觀察分析各種花紋，學(xué)習(xí)用不同的點線面去裝飾畫面的方法。師：看到這么多的花紋。你有什么感受？他們的作用是什么？生：總結(jié)：不同色彩的點線面表現(xiàn)出豐富的紋理效果。4.恐龍的生活環(huán)境。師：恐龍生活的時代，氣候溫暖濕潤，雨水充沛，到處是茂密的森林，為恐龍?zhí)峁┝顺渥愕氖澄铮铸垈兩畹淖杂勺栽凇Ｋ砸鑫覀儸F(xiàn)在要注重環(huán)境保護，造福我們的子孫后代。師：我們已經(jīng)了解恐龍的一些知識，通過想象你想創(chuàng)作一幅關(guān)于恐龍的畫嗎？你創(chuàng)作的恐龍會生活在哪里？恐龍和他的小伙伴在干什么？播放同齡小朋友作品欣賞,激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。3、 教師示范：教師手繪關(guān)于恐龍的作品，并講解步驟.1.構(gòu)圖恐龍外形。2.刻畫細節(jié)。3.畫出大環(huán)境。4.調(diào)整畫面關(guān)系。4、 藝術(shù)實踐：發(fā)揮想象力，捉住恐龍的特征，運用多種創(chuàng)作方法、創(chuàng)作意見表現(xiàn)恐龍的生活。5、 作業(yè)展評：誰的恐龍最生動?1.誰的畫面構(gòu)圖飽滿？2.你喜歡哪件作品？為什么？3.介紹自己作品的創(chuàng)作思路。6、 總結(jié)拓展：1.學(xué)生觀賞恐龍撫育幼仔的影視故事片段，并從自己收集的恐龍故事中獲得有關(guān)物象，編一個有關(guān)恐龍的故事。2.地球是我們賴以生存的環(huán)境，恐龍的滅絕也告訴我們一定要保護環(huán)境，使我們的生存環(huán)境更加美好。這節(jié)課就上到這里，謝謝大家，下課