2畫中的線條教案教學目標：1.知識與技能通過本課學習，了解線條這種繪畫語言，通過仔細觀察，認識不同動勢的線條。2.過程與方法能在老師的指導下，通過對線條的觀察，了解藝術家的表現(xiàn)風格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物。3.情感、態(tài)度和價值觀通過了解中國古代作品，了解中國燦爛的繪畫藝術，培養(yǎng)學生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家不同的情感，認識人類豐富的情感世界。教學重難點：1.通過對畫面的分析，認識線條的表現(xiàn)力，學習對畫家作品的分析和評述。2.了解線條知識在繪畫中的初步運用。教學準備：關于線條的物品、課件、圖片、勾線筆課時安排：1課時教學過程：1、 創(chuàng)設情境，導入新課：認識線條：師：同學們，今天老師帶來了各種各樣的東西，你們看看能用不用的線條表現(xiàn)出來嗎？請看（鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等），請同學用線條表現(xiàn)出來，看哪位同學表現(xiàn)得更好？生：線、曲線、折線、交叉線學生在黑板上表現(xiàn)各種線條。師：線條呈現(xiàn)在一張紙上的時候，便成為了繪畫的藝術語言之一，甚至有“線條是繪畫的靈魂”之稱，這些線條呢，就是我們這節(jié)課所研究的內(nèi)容畫中的線條。2、 學習新知，講授新課：1.師：讓我們帶著對線條的初步感受，一起走進畫中，領略藝術家筆下的線條吧！播放課件，出示三組圖片黃河逆流八十七神仙卷放牧圖畫像磚，師：同學看到這三幅作品分別帶給你什么樣的感受？這三幅畫分別運用了什么樣的線條？表現(xiàn)出什么樣的場面？看到了什么？你又想到了什么？黃河逆流：柔中帶剛。柔中帶剛的線條感受。豐富的曲線表現(xiàn)出驚濤翻滾的海浪質(zhì)感，給人以壯麗、磅礴的氣勢，仿佛聽到黃河水的咆哮。七十八神仙卷：華美富麗。用線細長流暢、稠密重疊，表現(xiàn)出神仙輕盈、飄逸的體態(tài)，像在空中飄過。放牧圖畫像磚：粗獷豪放。畫面簡潔、概括，表現(xiàn)出古樸的美。2.師：你覺得藝術家在創(chuàng)作時，是怎么想的？師：對，藝術家創(chuàng)作時，會根據(jù)所表現(xiàn)主題的需要和自己的個性，喜好，運用相應的線條，表現(xiàn)出環(huán)境、質(zhì)感、空間、節(jié)奏等。線條是表現(xiàn)藝術家創(chuàng)作風格和思想的藝術語言。3.出示國外近代作品中的線條女像兩個青年農(nóng)民海景。師：比較教材中三幅國外近現(xiàn)代作品中的線條，你能體會畫家不同的心情嗎？想一想，通過線條，畫家想表現(xiàn)一種怎樣的情境？讓學生模仿一下女像中任務的姿態(tài)，說一說這時的想法。來體會畫家畫這幅畫的平靜。兩個青年農(nóng)民運用的線條與前一幅作品明顯不同，線條給人以質(zhì)樸的感受。學生動手在紙上畫一畫海景局部線條，體會畫家的心境。3、 情境體驗：多媒體展示兩棵不同環(huán)境下生長的大樹。填詞游戲。枝干枯萎的大樹（悲涼）枝繁葉茂的大樹（活力）如果讓你用不同的線條去表現(xiàn)這兩種大樹你會怎么表現(xiàn)？欣賞生活的線條美，增強孩子的美術表現(xiàn)力和鑒賞力。4、 藝術實踐欣賞本課中的作品后，說一說你的收獲。選一幅你感興趣的作品，用簡短的語言評述作者是如何運用線條來表現(xiàn)作品內(nèi)容的。五、拓展延伸播放課件，請學生欣賞。師：線條在繪畫中的運用是廣泛的，我們要用心感悟，加深對“線”的概念的認識，并在實踐中去運用，表現(xiàn)出自己的藝術天地