14艷麗的大公雞教案教學目標：1.知識與技能了解冷色、暖色的色彩知識，體會冷暖色搭配的美感。培養感受色彩美的意識，逐步提高學生觀察、表達和創作的能力。2.過程與方法通過觀察、比較、欣賞、發現、分析、繪畫等方法，感受冷暖色對比運用使畫面產生艷麗、活潑的感受。3.情感、態度和價值觀提高學生創作色彩畫的興趣，并學會運用色彩知識為生活服務。教學重難點：重點：了解冷色、暖色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。難點：運用冷暖色對比的方法，創作特點鮮明、姿態生動、色彩艷麗的大公雞。教學準備：教師準備多媒體課件、畫紙、勾線筆、油畫棒，學生準備畫紙、彩筆、油畫棒。課時安排：1課時教學過程：1、 導入新課課件播放音樂，師生共同欣賞。師：這首歌中提到了一種小動物，它是誰？生：大公雞。師：在美麗的農莊里，生活著一群快樂的大公雞。每天清晨，它們早早起床叫醒人們，非常勤勞。（展示大公雞圖片）看，威風凜凜的大公雞身披艷麗多彩的羽毛多么惹人喜愛，這節課就讓我們用手中的畫筆來描繪一只艷麗的大公雞吧。板書課題：艷麗的大公雞。2、 復習舊知師：哪位同學家里養過大公雞？你們仔細觀察過它的樣子嗎？生回答。師：讓我們一起來看一看大公雞的模樣吧。（課件展示大公雞圖片）請同學們認真觀察這幾只大公雞，看看它們的外形有哪些特征，姿態又有什么特點呢？老師給你們一分鐘時間觀察。學生匯報大公雞的外形特征。師：同學們觀察得非常細致，了解了大公雞的外形，我們來說說它的姿態。想一想，大公雞站立的時候是什么姿態？打鳴的時候又有怎樣的氣勢？生：大公雞威風凜凜，喜歡昂頭挺胸，引吭高歌，還喜歡爭斗（課件展示多種藝術形式創作的大公雞形象）師：看，這些來自藝術作品中的大公雞風格各異，它們和真實的大公雞相比，有什么不同呢？學生觀察回答。師：這幾只大公雞運用概括的手法簡化了大公雞的外形和復雜的羽毛，并且夸張了它們的動態，使它們的動態更加豐富多變，顯得妙趣橫生。師：今天，我們要為勤勞的大公雞們召開一個表彰大會。看！1.鞏固冷色知識教師出示穿著冷色外衣的大公雞，“同學們好，我是酷將軍，我是來參加大會的，請同學們找一找，我身上的羽毛運用了哪幾種顏色？”生：綠色、藍色、紫色。師：如果我們將藍色和綠色調和，會出現什么顏色？將藍色和與紫色調和，又會出現什么顏色？生：藍綠色，藍紫色。師：想一想，這些顏色可以統稱為什么色？生：冷色。（板書：冷色）2.鞏固暖色知識教師出示穿著暖色外衣的大公雞，看老師又請來一只大公雞，“嗨，我叫火將軍，也是趕來參加大會的，請你來找一找，我身上的羽毛都有哪些顏色呢？生：紅、橙、黃。師：如果我們將紅色和橙色調和，可以出現橙紅色，將黃色與橙色調和，可以出現橙黃色。那么這些顏色可以統稱為什么色？生：暖色。（板書：暖色）3、 初識新知感受“艷麗”。1.師：老師還請來了第三只大公雞，“彩羽將軍來也！你們看我的羽毛是不是比他們的更漂亮？”看一看，這只彩色羽毛的大公雞與另外兩只冷色、暖色的大公雞相比，色彩感受有什么不同呢？誰能用一個詞語來形容一下？生：艷麗（板書：艷麗）2.師：艷麗這個詞很貼切，那你能說一說為什么這只大公雞給了我們艷麗的感覺？生：這只大公雞把冷色和暖色一起運用，色彩形成了鮮明的對比，所以感覺色彩很艷麗。師：你觀察得真仔細，總結的也很到位。3.了解對比色（課件呈現色相環）師：在色彩的世界里，我們把色彩性質相反、明暗差別大的顏色稱為對比色，比如紅與綠、黃與紫、橙與藍這些顏色互為對比色。當畫面中運用了這樣的對比色時，我們就會感覺畫面的對比很強烈，色彩很鮮艷。4、 深入探究1.分析作品欣賞農民畫金雞展翅。師：在課本34頁就有一只運用冷暖色搭配的方法繪制的色彩艷麗的大公雞金雞展翅，用你敏銳的眼睛仔細觀察，這幅作品運用了哪些顏色？大公雞的整體色彩搭配有什么規律嗎？生匯報：這幅作品運用了紅色與綠色、橙色與藍色、黃色與紫色整體色彩搭配的規律：大公雞色主體部分是冷暖色穿插搭配，以冷色為主，外側則以暖色為主。2.欣賞學生作品師：欣賞完這只夸張又艷麗的大公雞，我們來看一看課本35頁有幾幅小朋友畫的作品，這些大公雞具有怎樣的動態？它們的色彩是怎樣搭配的？學生討論大公雞的動態。3.小游戲“比一比”師：我們已經知道運用冷暖色搭配的方法可以創作一只色彩艷麗的大公雞，是不是只要運用冷暖色搭配就可以使大公雞非常艷麗呢？現在，我們來玩一個“比一比”的小游戲。（課件展示圖片）師：看，兩只公雞飛來了，它們都運用了冷色和暖色，哪只公雞更艷麗？為什么？師：看，又飛來一只大公雞，你的想法改變了嗎？生：冷暖色穿插變化豐富，給我們一種視覺沖擊力。師：又飛來了第四只大公雞，你的想法變了沒有？為什么？生：這只大公雞不僅使用了冷暖色搭配，在幾個色塊中還出現了色彩的漸變，整個畫面的色彩變化更加豐富，給我們更強的視覺沖擊力，所以感覺更艷麗。這種過渡色的畫法美不美？你知道它是怎么畫出來的嗎？師講解過渡色的畫法。5、 教師示范師：看來要想畫好一只大公雞，艷麗多姿的色彩是多么的重要，但是也不能忽略了大公雞威風凜凜的獨特外形哦！在畫的時候，我們要注意抓住大公雞的幾個特點進行夸張和概括。師邊說邊演示，強調大公雞的幾個重點部位。師：我用了大量的對比色和過渡色，給大公雞穿上了一件艷麗多彩的外衣，把它打扮得漂亮極了。師：可是，這只大公雞周圍缺少了什么？生：環境。展示完整作品，師：看，老師把它放了不同的環境當中，大公雞和背景色產生了強烈的對比，讓畫面效果更艷麗了。而且，我還為我的每一幅作品都取了名字呢。除了繪畫的方法，老師還創作了一幅具有民間裝飾風格的大公雞，這里還有一幅運用拼貼的方法創作的大公雞，你們覺得漂亮吧？（張貼展示作品）6、 學生創作師：你們有沒有信心也用自己的巧手來裝扮一只艷麗的大公雞呢？我們就來用冷暖對比的方法來表現一只艷麗的大公雞吧。創作要求：1.注意構圖飽滿、大方；2.注意冷暖搭配、色彩豐富；3.色彩要艷麗、明快、醒目。師：這只大公雞可以是真實的，也可以大膽的想象，用具象或者抽象的畫法都可以。最后比一比誰畫的大公雞色彩最艷麗，形態最獨特。教師巡視指導，并讓學生給作品取名字。7、 展示評價教師展示作業。自評：請一兩名學生談談自己的創作構思。互評，師：哪位同學的大公雞最艷麗？哪位同學運用冷暖色使畫面最好看？你認為最有特點的作品是哪一幅？為什么？8、 小結師：大家創作的這些大公雞既威武又美麗，色彩十分艷麗、豐富，冷暖色的搭配也很好。那除了大公雞之外，生活中還有哪些事物可以用色彩的冷暖表現得艷麗多姿呢？（課件展示圖片）這些繽紛的色彩為我們的生活增添了無數亮麗的點綴！我相信大家可以利用這節課所學的冷暖色知識，在生活中自由地去表現更多艷麗的事物來裝點我們的生活。同學們，再見