3認識身邊的樹教案教學目標：1了解樹的基本結構特征，不同種類樹的外形特點，初步了解樹的生長規律以及相關科學知識。觀察分析樹的外形及線條紋理的豐富變化，運用不同的線進行表現。2通過體驗探究、小組合作等活動，引導學生在對比觀察中，感知大自然中樹的生動姿態和優美線條，探索線條運用的表現方法。3在觀察、欣賞，感受中表現樹的獨特美感，以及樹與人類的重要關系，激發學生熱愛自然、保護樹木的美好情感。教學重點：了解樹的基本結構特征，不同種類樹的外形特點，運用不同的線進行表現。了解樹與人類的密切關系，增強環保意識。教學難點：突出表現樹的不同特征及姿態，線條運用變化豐富、疏密得當。課時安排：1課時教學過程：一、導入新課1. 謎語導入冬天光著頭，春夏長綠發，只有一只腿，小鳥喜歡它。（樹）師板書課題。二、講授新課1.播放圖片，同學們帶來的樹。樹在我們身邊隨處可見，我們的校園里就有很多樹，你都認識校園里的哪些樹？樸樹、松樹、山楂樹、桃樹、柳樹、梨樹樹的全身都是寶，那你知道樹是由哪幾個部分組成的嗎？2.拼圖游戲。找一個學生上臺拼出一棵大樹。樹根、樹干、樹枝、樹葉樹冠3.課件出示柏樹、松樹的圖片。樹的種類很多，它們的姿態也不相同。你發現這兩棵樹的外形有什么特點？像一個大大的三角形。課件出示其它樹的圖片。它們的樹冠部分像什么？面包樹像云朵，松樹像雨點，銀杏樹像氣球，榕樹像山峰4.課件出示兩幅樹的圖片。這兩棵樹的樹干與樹枝有哪些生長規律？樹干比較粗壯，向上生長；樹枝比較細長，穿插交錯生長。5.課件出示樹葉的圖片。你看這個樹葉像什么？小扇子6.課件出示樹皮的圖片。樹皮有著怎樣的花紋和紋路？7.出示兩張學生畫的樹。這兩棵樹你更喜歡哪一棵？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋）分析書上的畫法，是怎樣運用線條進行表現的？用到了哪些線條？直線、曲線、折線8.課件出示優秀學生作品。分析學生作品，它們的作品中都用了哪些線條？三、教師示范教師邊畫邊講解如何運用線條來裝飾大樹。四、學生創作參考老師給你提供的點線面元素，利用線描的畫法，畫出你記憶中的一棵樹，可涂上適當的顏色，讓畫面更美觀。要求：構圖飽滿、線條豐富。五、展示評價1.評特色獎、佳作獎這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。2.說說你投了誰的票，為什么？六、課堂小結樹木在我們生活中起到什么作用？我們的房屋的門、廚等都需用到木頭。每年造紙要耗費很多的木材。樹木可以防止泥土流失樹木和我們生活緊密相連，我國將每年的三月十二日定位為植樹節，在我們平時的生活中要養成節約用紙等好習慣，這樣不僅可以少砍伐樹木，而且也減少了廢水的排放，我們只有愛護好樹木，生活環境才能更加美好