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人美版小學美術六年級下冊1《追尋文明的足跡》教案.doc

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人美版小學美術六年級下冊1《追尋文明的足跡》教案.doc

1追尋文明的足跡教案教學目標:1.知識與技能:了解世界文化遺產的意義,認識并能深入了解自己感興趣的世界文化遺產的藝術特點,拓寬藝術視野,建立宣傳保護世界文化遺產的意識。2.過程與方法:通過搜集整理世界文化遺產的相關知識,認識、了解感興趣的文化遺產,并從美術欣賞的角度進行欣賞評述。3.情感、態度和價值觀:認識到文化遺產對人類文明的重要性,了解不同文化背景的文化現象,增強保護文化遺產的意識。教學重點和難點:1.教學重點:從歷史背景,審美價值,藝術特征等方面,多角度深入了解世界文化遺產,并表達自己的見解。2.教學難點:有步驟,有層次地介紹世界文化遺產,體會其藝術價值和人文價值。教學準備:課前了解有關世界文化遺產的知識,PPT課時安排:1課時教學過程:一、情景感受看到“文明”這個詞,你首先想到什么?你如何理解“文明”?學生思考后回答:常指文明行為和禮儀。小結:不同國家的歷史文化遺跡,反映出古人的思想精神,藝術科學這些都是人類的文明。今天就讓我們一起追尋文明的足跡吧。(板書課題)二、初識感知1.文明的曙光。問:哪一處文明最古老?那是個怎樣的時代?那時的人們首先要解決什么問題?學生看書并了解:15000年前的法國拉斯科洞窟巖畫。舊石器時代是使用簡陋的工具時代,人們要狩獵,解決生存的問題。出示拉斯科洞窟巖畫。問:看到這匹剽悍的野馬,你有什么感覺?學生回答,畫得非常逼真,不敢相信出自那么久遠的先人之手。早期巖畫都畫在洞窟深處,原始人用心地描繪狩獵對象,他們認為這樣能捕捉到它的靈魂。2.文明的形式。問:書中除了巖畫,還有哪些類別的遺跡呢?學生回答:還有建筑、雕塑等。建筑、雕塑、巖畫在當時有什么用?(信仰崇拜,祭祀,墳墓等功能)你認為以下哪些用途是正確的?(居住、信仰、祭祀、為了好看、辦公、陵墓)世界上最著名的陵墓是什么?埃及金字塔,它是古代法老的陵墓。無論陵墓還是其他建筑,或是雕塑和巖畫,都受到當時人們思想和觀念的影響。板書:思想觀念造型設計。3.在建筑中探尋文明。出示圖片:埃及金字塔。最大的胡夫金字塔高約136米。金字塔的銘文中有這樣的話,為他(法老)建造起上天的天梯,以便他可由此上到天上,結合這段話,再看金字塔的外形是怎樣體現出這個想法的?金字塔高大,很有帝王氣魄,金字塔三角形的造型讓人覺得很穩定,高高尖尖的,似乎能碰到天。問:墨西哥的庫庫爾坎金字塔與埃及金字塔在造型上有什么相似?有什么不同?埃及金字塔頂部是尖的,墨西哥庫庫爾坎金字塔有臺階,頂部是平的。瑪雅人的金字塔為什么是這樣的呢?讓我們先來了解他們的文化吧。庫庫爾坎是“羽蛇神”的意思,是瑪雅人心目中掌管豐收的神。瑪雅人的信仰對庫庫爾坎有怎樣的影響?答:功能不同,埃及金字塔是法老陵墓,而庫庫爾坎金字塔是祭祀用的,所以頂部是平的,臺階不僅有攀登用途,而且還隱藏著蛇影奇觀中“蛇”彎曲的身體。小結:無論是埃及金字塔還是庫爾坎的“光影蛇形”,都是融天文、地理、物理和建筑學為一體的建筑藝術,至今仍令人驚嘆。4.雕塑中探尋文明。(1)你知道下面兩個雕像分別屬于哪兩個古文明?古埃及和古希臘。(2)拉美西斯二世雕塑高約33米,擲鐵餅者高1.52米,他們有什么不一樣的美?(3)對比兩個雕像,在尺寸、材質、造型上有什么不同?分別給你什么感覺?板書:尺寸、材質、造型。(4)古埃及人注重來世,追求永恒與穩定,拉美西斯二世雕像在造型的哪些地方讓你有穩定感?(5)古希臘人認為人體最美,體現了宇宙間平衡和諧與秩序,談談這個雕像什么地方讓你感受到美,雕刻家從哪些方面表現了平衡與和諧?拉美西斯二世雕塑尺寸巨大,顯得非常有氣勢。砂巖雖然粗糙,但與自然融為一體,更顯氣魄,造型粗壯簡練,有穩定感。擲鐵餅者幾乎和人等高比例,勻稱和諧,具有動感細膩的大理石,更凸顯柔和的肌膚質感,更有親近感。三、自主發現1.請學生小組研究以下問題,暢談感受:(1)你對文化遺產有了哪些了解?(2)你能用對比的方法,學習書中其他文明嗎?(3)你知道該從哪些方面欣賞文化遺產嗎?小組合作研究,對比分析:(1)日本法隆寺塔,中國含山寺塔,意大利比薩斜塔。(2)俄羅斯圣瓦西里大教堂,柬埔寨吳哥窟。要真正了解這些文明,還需大量的閱讀,并且真正地走進它,站在她的面前仰望,你才能真正感受到文明的意義。學生用語言或文字進行闡述。2.畫一幅自己喜歡、向往的建筑。要求:構圖適中、顏色鮮艷、線條流暢、畫面干凈。四、賞析評述組織學生展示作品,引導學生欣賞,從以下方面評價他人作品:1.整體效果。2.細節部分。3.有哪些地方值得借鑒。學生欣賞評價自己和他人的作品。五、情感升華提問:什么是消失了的文明?答:消失的文明就是今天已經不復存在的文明。概括:文化沒有延續下來,文明無法復活。你知道有哪些文明已經消失了?答:古代埃及文明和古代瑪雅文明,古代高棉文明總結:文化遺產是祖先留給我們的寶貴財富,是不可再生的珍貴資源,是有限的、唯一的、無可替代的。它們每一處都是人的歷史與文明精髓的結晶,每一處都彌足珍貴,因此,認識它們、保護它們對人類的生存與發展具有非常重要的意義

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