12和媽媽在一起教案教學目標：1.知識與技能引領學生觀察、回憶、分析動物母子形象的特點和親情活動，并學習揉、搓、壓、捏等基本成型的方法和制作步驟，培養學生的審美感受、觀察能力、想象能力和立體造型能力，在創作實踐中，促進學生眼、手、腦協調發展。2.過程與方法以自主探索的學習方式為主，引導學生運用泥塑捏造型的方法，想象創作一個小動物和媽媽在一起的情景作品。3.情感、態度與價值觀培訓學生耐心細致、敢于實踐的學習習慣，增強學生熱愛自然、保護自然的意識，激發學生對媽媽的熱愛之情。教學重點：回憶、觀察、分析動物寶寶與媽媽在一起的動態特點，學習泥塑制作的基本成型方法和制作步驟。教學難點：能創作出生動有趣的動物寶寶和媽媽在一起的泥塑作品。課時安排：1課時教學過程：一、導入1.師：你從小最喜歡和誰在一起？生：媽媽。師：和媽媽在一起時什么樣？生：幸福、開心、高興同學們,我們每一個人都有自己的媽媽,在動物世界里也不例外,動物寶寶們也都喜歡和媽媽在一起，今天我們就來學習和媽媽在一起。二、講授新知1.下面，我們觀看幾組小動物們和媽媽在一起的圖片，然后說一說你看到了哪些動物，動物寶寶和媽媽在一起時給你怎樣的感受？出示課件，播放圖片。生：看到了小狗、北極熊、老虎感覺它們很可愛，跟媽媽在一起時很幸福，讓我覺得特別溫馨。2.師：同學們，你們喜歡哪些動物？生：小貓、小狗、熊貓、考拉等。師：今天，老師也為同學們請來了幾位動物寶寶和它們的媽媽，請同學們分組進行討論和研究以下幾個問題：（1）這些小動物們和它的媽媽在一起做什么？（2）它們和媽媽在外形上有什么特點？（3）小動物和媽媽之間有什么動作？（將學生分成四組，分別討論觀察四組動物寶寶與它的媽媽在一起的圖片）師：同學們觀察和討論得非常認真，現在我要請各組的學生來匯報了，首先請第一組的同學來匯報。第一組：小象和媽媽的圖片。小象親昵地用鼻子蹭著媽媽，并且在它媽媽的身體下避雨。小象和媽媽的身體外形特點：鼻子長、大腿粗、耳朵大。蹭、依偎、靠。第二組，小熊貓和媽媽的圖片。小熊貓幸福地趴在媽媽身上和媽媽一起玩耍，有的小熊貓被媽媽緊緊地抱在懷里，還有的小熊貓在親親媽媽。小熊貓和媽媽的身體外形特點：體型肥碩似熊、豐腴富態，頭圓尾短，頭部和身體毛色黑白相間。趴、親、抱。第三組，小樹袋熊和媽媽的圖片。小樹袋熊一直貼在媽媽的后背緊緊地抱住媽媽，有時媽媽會把它抱入自己的懷中。樹袋熊和媽媽的身體外形特點：樹袋熊體態憨厚，四肢強壯，適于在樹枝間攀爬并支撐它的體重。一對大耳朵，鼻子裸露且扁平，臀部的皮毛厚而密，因而能長時間坐在樹上，平衡感極強。趴、抱。第四組，小企鵝和媽媽的圖片。小企鵝一直緊緊地跟在媽媽身邊，媽媽還會給企鵝寶寶喂食物。企鵝和媽媽的身體外形特點：身體橢圓、白肚皮、頭小、嘴巴尖。依偎、靠。3.研究創作 師：今天我們用泥塑的方法，來表現小動物和媽媽在一起的感人情景，哪位同學還記得我們以前學過的基本方法？生：揉、按、捏、壓等。讓我們一起來看看課本中小刺猬的制作方法。出示課件，請學生說一說方法步驟。三、教師示范1.基本成型抓住動物的外形特征，用泥球或泥球組合表現動物的基本形，可以舍棄不必要的細節。2.裝飾手法對動物的四肢、表情等有特點的地方進行夸張表現，以增加情趣性。添加花紋或上色。3.作品完成調整小動物和媽媽在一起時的動作。4.欣賞優秀作品四、藝術實踐教師提出時間要求：以小組為單位，運用泥塑方法捏出一個小動物和媽媽在一起的場景，表現出動物母子間的親情。要求：造型要生動，情境要有趣。學生制作，教師巡堂輔導，及時指導和發現優秀作品，并給予表揚。五、展評作業 在“親子樂園”的獨特情景下，展示學生作品，讓學生說說自己塑造了什么動物，動物寶寶和媽媽在干什么，師生共同評價作品。對造型完整而富有情趣的作品給予表揚、獎勵。六、總結下課同學們，在這節課創作的作品里，我們感受到了母親對孩子的關愛與呵護，孩子們對母親的依賴和喜愛，這個世界最偉大的莫過于這深深的母子情。今后我們要更加熱愛自己的媽媽，熱愛小動物