9精彩的戲曲教案教學目標：1知識與技能了解中國戲曲文化、歷史和藝術特色。選擇合適的材料，根據人物角色進行創作。通過聽、說、畫、做、唱、演等藝術實踐活動，提升學生的創造思維和綜合實踐能力。2過程與方法通過欣賞視頻、圖片，合作表演、探究等方法，了解我國戲曲藝術的獨特魅力。3情感、態度與價值觀感受我國戲曲藝術的獨特魅力，發展學生的審美素養和創新精神，培養對祖國優秀傳統文化遺產的熱愛。教學重點：了解戲曲藝術的相關知識，嘗試用制作、表演的形式表現自己對戲曲藝術的理解，表達對民族藝術和美好生活的熱愛情。教學難點：嘗試利用戲曲服裝、道具進行表演。教學準備：課件課時安排：1課時教學過程：一、激趣導入播放說唱臉譜提問：剛才唱詞中都唱了哪些內容，你知道唱的是哪個劇種嗎？關于戲曲，你還想了解哪些？我國的戲曲藝術源遠流長，除了國粹京劇以外，中國各地還有很多不同特色的劇種，這節課老師就帶領同學們一起走進、研究精彩的戲曲。板書課題：精彩的戲曲二、自主探究1初識感知：（師下發學習單及關于戲曲的有關資料）學習單問題：（1）你知道戲曲的起源嗎？（2）我國大約有多少個地方戲曲劇種？（3）你知道的戲曲劇種有哪些，試著說一說他們的唱腔及特色？（4）你對我國的國粹京劇還有哪些了解？小結：京劇是中國影響最大的戲曲劇種，深愛國內外人士的喜愛，素有“國劇”之稱。2分組研究：（1）京劇的歷史和發展一組介紹京劇的歷史和發展：京劇是中國的國劇，起源于微州文化，真正形成于1840年前后（2）京劇的角色劃分二組介紹京劇的行當：生為男性人物，旦為女性人物，凈專指花臉，丑為反派、滑稽人物。（3）京劇的臉譜藝術三組介紹京劇臉譜：譜式（三塊瓦臉、十字門臉、碎花臉、整臉）、色彩（紅忠白奸等）。（4）京劇的表現手法四組介紹表現手法：“唱、念、做、打”是京劇表演的四種藝術手法，也是京劇表演四項基本功。“唱”指歌唱，“念”指具體音樂性的念白，二者相輔相成，構成歌舞化的京劇表演藝術兩大要素之一的“歌”；“做”指舞蹈化的形體動作，“打”指武打和翻跌的技藝，二者相互結合，構成歌舞化的京劇表演藝術兩大要素之一的“舞”。（5）京劇的服飾藝術五組介紹服裝色彩與紋樣的設計：色彩：使用十種純色，分為“上五”（正色）和“下五”（副色）。上五色指紅、綠、黃、白、黑，下五色指、藍、粉紅、湖色、古銅。（6）著名京劇表演藝術家六組介紹相關的京劇表演藝術家（梅蘭芳、程硯秋）及著名的劇目。3欣賞戲曲片段，分析教材中的戲曲人物并學習臉譜及服飾制作（1）引導學生從劇種、角色、服飾藝術等方面對教材中戲曲人物進行欣賞。（2）引導學生自主探究臉譜和服飾的制作方法。三、藝術實踐1小組合作完成服、道具的制作，以及京劇人物的裝扮。2選擇熟悉的戲曲進行模仿表演，或創編表演。四、展示交流學生進行相互表演、展示，并進行自評和互評。五、拓展延伸展示生活中廣泛應用京劇元素創作的藝術作品：京劇郵票、京劇面塑藝術、京劇剪紙等。總結：戲曲藝術是我國民族文化百花園中的一朵奇葩，京劇又是中國的國粹，我們應該好好珍惜傳承下去并將其不斷不斷發揚光大，讓京劇這朵藝術之花長開不敗