膽巴碑(局部)義務(wù)教育三至五年級(jí)（五四學(xué)制）書法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）四年級(jí)下冊(cè)目錄間架結(jié)構(gòu)合體字第一課包圍結(jié)構(gòu)（1）1第二課包圍結(jié)構(gòu)（2）5第三課包圍結(jié)構(gòu)（3）9歐體楷書部件第四課亻部彳部13第五課亠部部17第六課冖部宀部21第七課阝部25第八課部卩部29第九課刂部扌部33第十課忄部部37第十一課廴部辶部41第十二課部部45第十三課氵部49第十四課（）部53第十五課（）部57書法活動(dòng)第十六課我的座右銘61注意空間大小。觀察筆畫的穿插相讓。觀察筆畫的呼應(yīng)。觀察筆畫的走向及分布態(tài)勢(shì)。觀察字各部件的位置及比例關(guān)系。圖例由內(nèi)外兩部分組成的字為包圍結(jié)構(gòu)。包圍結(jié)構(gòu)可分為全包圍結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)又分為兩面包圍結(jié)構(gòu)和三面包圍結(jié)構(gòu)。書寫兩面包圍的字時(shí)，要根據(jù)被包圍部分的筆畫多少把握好外框的特征，同時(shí)要注意被包圍部分的擺放位置。有時(shí)被包圍部分需要“突圍”出來。左上包右下。外框上部筆畫不宜過長(zhǎng)；被包圍的部分筆畫宜上靠、右展，向右側(cè)“突圍”。左下包右上。下部的橫向筆畫應(yīng)向右伸展；被包圍的部分筆畫宜上提、左靠，向上方“突圍”。這些字都是兩面包圍結(jié)構(gòu)。第一課包圍結(jié)構(gòu)（1）間架結(jié)構(gòu)合體字觀察交流書寫指導(dǎo)遺屋旬在1右上包左下。外框右邊筆畫宜長(zhǎng)；被包圍的部分宜靠上、靠左。左上包右下。首橫較短，偏左；撇畫較長(zhǎng)；“土”部向右側(cè)“突圍”。練習(xí)指導(dǎo)“尸”部不要寫得過于寬大，注意長(zhǎng)撇的位置和弧度；被包圍部分橫畫分布較均勻，末筆向右“突圍”。練習(xí)實(shí)踐2練習(xí)指導(dǎo)注意平捺的“一波三折”。被包圍部分向上“突圍”。練習(xí)指導(dǎo)“日”部勿大，位置稍靠左。注意外框橫折鉤的用筆和輕重變化。先觀察，再思考，然后臨寫。3自我評(píng)價(jià)練習(xí)指導(dǎo)橫、豎宜短，撇畫較長(zhǎng)。小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：九成宮碑名作欣賞筆力剛勁，用筆方正而緊湊，筆畫方圓兼?zhèn)?，結(jié)構(gòu)布置精嚴(yán)，整體端莊大方。斜鉤、豎彎鉤剛勁中帶有飄逸。字的形體修長(zhǎng)，結(jié)體上內(nèi)緊外舒。筆畫各有傾斜，但搭配巧妙，斜而不倒，就像在高空持桿走鋼絲，看似險(xiǎn)象環(huán)生，實(shí)則如履平地，體現(xiàn)了歐體“險(xiǎn)絕”的特點(diǎn)。以方筆為主，筆力勁健。方筆圓筆并用，顯得更加生動(dòng)。九成宮碑，公元632年立，魏徵（zhEng）撰文，歐陽(yáng)詢書。原碑在今陜西麟游，但因歷代捶拓過多，并經(jīng)后人剜鑿，字跡模糊。現(xiàn)存拓本以宋拓本最為精良。4這些字都是三面包圍結(jié)構(gòu)。鳳匪“周”字和“”字都是上包下，但“周”字被包圍部分的位置靠上。第二課包圍結(jié)構(gòu)（2）間架結(jié)構(gòu)合體字觀察交流幽周九成宮碑拓片（局部）釋文：雖休（弗）休，居崇茅宇，樂不般游，黃屋非貴，天下為憂。人玩其華，我取其實(shí)，（還）淳反本，代文以質(zhì)，居高思?jí)?，持滿戒（溢），念茲在茲，永保貞吉。5三面包右。外框的上橫宜短，下橫宜長(zhǎng)，以托住內(nèi)包部分。“”字也是三面包下，但被圍部分有向下“突圍”之勢(shì)。注意被圍部分的筆畫走向要與外部筆畫相協(xié)調(diào)。三面包圍的字分為三面包上、三面包下、三面包右三種類型。這些字中，有些字的被包圍部分要“突圍”，有些則不“突圍”。練習(xí)時(shí)要分清情況加以把握。三面包上。左右邊框的豎畫宜短；被包圍部分應(yīng)居中、靠下，高于左右邊框。三面包下。左右邊框的豎向筆畫宜長(zhǎng)；被包圍部分應(yīng)居中、靠上，不可下墜、“突圍”。書寫指導(dǎo)6練習(xí)實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)先寫中豎，兩“幺”對(duì)稱，豎折平展，右豎向下出頭。練習(xí)指導(dǎo)兩側(cè)筆畫呈背勢(shì)，內(nèi)部宜窄，位置靠上。7練習(xí)指導(dǎo)外框的上橫宜短，下橫宜長(zhǎng)。自我評(píng)價(jià)練習(xí)指導(dǎo)橫折斜鉤縱向伸展，被圍部分與橫折斜鉤基本下齊。小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：8國(guó)四圖固這些字的外框形狀不一樣。這些字都是全包圍結(jié)構(gòu)。第三課包圍結(jié)構(gòu)（3）間架結(jié)構(gòu)合體字觀察交流全包圍的字，字框形狀不盡相同，有的大，有的小，有的扁寬，有的方正，書寫時(shí)要注意把握外框特征。被包圍部分筆畫排列須勻稱，并且向內(nèi)靠攏，不能撐得過滿，要留有一定空間。字框左豎稍短，右豎稍長(zhǎng)；被包圍部分居中，整個(gè)字端正平穩(wěn)。字框扁寬，橫向筆畫取斜勢(shì)。書寫指導(dǎo)9口不封嚴(yán)，內(nèi)部大小適宜。被圍部分筆畫較多，布白要均勻，疏密要得當(dāng)。練習(xí)指導(dǎo)被圍部分的大小比例較難掌握，臨寫前需認(rèn)真觀察，不可草率下筆。練習(xí)實(shí)踐書寫時(shí)要注意坐姿。10練習(xí)指導(dǎo)左豎略帶弧度，橫向筆畫取斜勢(shì)。練習(xí)指導(dǎo)內(nèi)部略偏左。11自我評(píng)價(jià)練習(xí)指導(dǎo)字形方整，內(nèi)部不連左右，布白均勻。小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：書法活動(dòng)觀結(jié)字，講結(jié)構(gòu)1.搜集并閱讀書法名家關(guān)于結(jié)字理論的資料。2.搜集自己寫得好的字和寫得不好的字。爭(zhēng)當(dāng)“小老師”：給同學(xué)們講一講你了解的結(jié)字理論。小組討論：討論如何寫好某一種結(jié)構(gòu)類型的字。匯報(bào)交流：各小組匯報(bào)研究成果。爭(zhēng)當(dāng)“小醫(yī)生”：對(duì)寫得不好的字進(jìn)行剖析。課前準(zhǔn)備活動(dòng)過程12部件是漢字的重要組成部分，分為成字部件（如“口”“女”等）和非成字部件（如“亻”“”等）。掌握部件的寫法是寫好毛筆字的基礎(chǔ)。歐體楷書部件第四課亻部彳部觀察交流書寫指導(dǎo)“亻”在不同的字中有長(zhǎng)有短?！柏椤钡呢Q為垂露豎撇垂露豎撇的長(zhǎng)度要與垂露豎搭配，不宜過長(zhǎng)。垂露豎在撇中間偏下處（約23處）起筆。豎與撇長(zhǎng)短不宜懸殊。組合步驟部件寫法左低右高，右部左收右展?！叭铡辈可蠈捪侣哉?，橫筆勿長(zhǎng)。休但13觀察交流書寫指導(dǎo)“彳”的豎較短?！搬堋钡膬善查L(zhǎng)短不同。第一撇稍平。第二撇起筆在上撇12處。垂露豎起筆沖第一撇收筆處。撇撇垂露豎組合步驟部件寫法左低右高，注意各撇的寫法。右豎稍長(zhǎng)，“心”部右移。德彼14練習(xí)實(shí)踐15練習(xí)指導(dǎo)左右下齊，右豎起筆較高，“四”部要小，“心”部稍偏右。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：知識(shí)縱覽碑帖與拓片“碑”和“帖”原是兩個(gè)不同的概念?！氨敝傅氖蔷哂幸?guī)范形制和紀(jì)念性質(zhì)的石刻，也泛指其他石刻。碑按照類型可分為墓碑、廟碑、造像和摩崖等。其中，“造像”指的是建造的佛像旁邊雕刻的出資人的愿望等說明文字，又稱“造像記”。洛陽(yáng)龍門石窟就存有很多造像記?！澳ρ隆本褪前炎舟E鐫刻在天然山崖上。泰山的金剛經(jīng)摩崖就是著名的摩崖書跡。將碑石上的字用紙、墨捶拓下來就是“拓片”?！疤痹侵笗业哪E真筆。為傳播、學(xué)習(xí)需要，宋代以后出現(xiàn)了匯集名家真跡的匯帖刻本，也稱“帖”?！氨爆F(xiàn)在泛指石刻或帖的拓本，也泛指用來學(xué)習(xí)書法的各種范本。16第五課亠部部歐體楷書部件觀察交流“亠”的橫有長(zhǎng)有短。“六”字筆畫較粗書寫指導(dǎo)組合步驟部件寫法點(diǎn)橫點(diǎn)不宜太小，大多與長(zhǎng)橫緊貼。長(zhǎng)橫傾斜不宜過大，注意粗細(xì)變化。筆畫略粗，注意下面的撇、點(diǎn)離上橫勿遠(yuǎn)。橫稍長(zhǎng)，但不宜粗重。六玄17觀察交流書寫指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)“”一般要蓋住下面的部件。組合步驟斜捺長(zhǎng)撇出頭小。部件寫法撇捺伸展，基本下齊。三橫均較短，末橫略長(zhǎng)；中間的豎直而有力。下面的部件上靠，末筆在上部撇捺交接處的正下方，上下對(duì)正。令金18練習(xí)實(shí)踐19練習(xí)指導(dǎo)“人”的撇起筆重、收筆輕，捺起筆輕、收筆重；中間的點(diǎn)變形為左尖橫。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：知識(shí)縱覽柳公權(quán)為人剛正耿直。相傳有一次，唐穆宗問柳公權(quán)書法的用筆方法，柳公權(quán)回答說:“心思端正則用筆才能端正?！绷珯?quán)以書喻政，巧妙地進(jìn)諫，令唐穆宗動(dòng)容。從那時(shí)起，“心正筆正”說一直流傳至今。柳公權(quán)（778865），字誠(chéng)懸，唐代書法家，京兆華原（今陜西銅川）人。他初學(xué)王羲之，后博采眾長(zhǎng)，獨(dú)創(chuàng)挺拔遒勁的“柳體”。柳公權(quán)和顏真卿齊名，并稱“顏柳”；“柳體”均勻瘦硬，“顏體”莊嚴(yán)雄渾，有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。柳公權(quán)的楷書筆畫棱角明顯，結(jié)構(gòu)緊湊，作品玄秘塔碑金剛經(jīng)神策軍碑較為著名。柳公權(quán)20歐體楷書部件第六課部宀部觀察交流書寫指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)字中的“冖”左低右稍高。組合步驟部件寫法橫鉤左點(diǎn)橫鉤與左點(diǎn)靠在一起，也可稍留一點(diǎn)兒空隙?！啊薄啊苯Y(jié)合要緊湊，“”中兩橫傾斜略大。大部分筆畫較細(xì)；橫畫多，均平行且傾斜；豎彎鉤右邊伸出“冖”的覆蓋范圍。冕冠21察觀察交流書寫指導(dǎo)“宀”的寬窄不同。組合步驟部件寫法轉(zhuǎn)折時(shí)注意提筆。上點(diǎn)左點(diǎn)橫鉤左點(diǎn)與橫鉤有時(shí)會(huì)稍離開點(diǎn)。上點(diǎn)在橫鉤偏左位置?！板病蔽饘挘喙P縱展?！板病蔽饘?，“示”部要小。家22練習(xí)實(shí)踐23練習(xí)指導(dǎo)“宀”勿寬；撇捺伸展，以上覆下。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：玄秘塔碑玄秘塔碑拓片（局部）名作欣賞釋文：順宗皇帝深仰其風(fēng)，親之若昆弟，相與臥起，恩禮特隆。憲宗皇帝數(shù)玄秘塔碑，公元841年立，裴休撰文，柳公權(quán)書并篆額。碑石現(xiàn)存于陜西西安碑林。此碑充分表現(xiàn)了“柳體”嚴(yán)謹(jǐn)遒勁的特色，筆法講究，起筆、轉(zhuǎn)折和收筆均頓挫清晰，字的棱角分明，受到學(xué)書者的推崇。24歐體楷書部件第七課阝部觀察交流書寫指導(dǎo)“阝”的豎為垂露豎。組合步驟部件寫法提筆轉(zhuǎn)折。垂露豎在橫撇起筆處起筆，不與橫撇相貼。橫撇與彎鉤連接處用筆輕。橫撇大，彎鉤小。捺筆伸展，右豎下伸。各部穿插互讓，整個(gè)字緊湊精到。橫撇彎鉤垂露豎隨降25觀察交流書寫指導(dǎo)我覺得“阝”在右側(cè)比在左側(cè)時(shí)寫得稍寬了一些，在字中所占的比例也大了一些。組合步驟垂露豎橫撇彎鉤此處提筆轉(zhuǎn)折。部件寫法彎鉤較大。豎從橫撇起筆位置起筆?！皬V”中橫不要太長(zhǎng)，“郎”向右方、下方“突圍”；布白要均勻，整體要緊湊?！啊蔽恢蒙钥可希摆狻钡呢Q下伸?？だ?6練習(xí)實(shí)踐27自我評(píng)價(jià)練習(xí)指導(dǎo)“廣”不宜過寬；“郎”基本上齊，右耳橫撇小，彎鉤大，豎下長(zhǎng)。小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：名作欣賞神策軍碑神策軍碑拓片（局部）釋文：之君，何常不滿招損，謙受益，崇太素，樂神策軍碑，公元843年立，翰林學(xué)士崔鉉（xuWn）撰文，柳公權(quán)書。碑石已被毀，現(xiàn)存有北宋時(shí)的拓本。碑的刻工精良，字的鋒芒棱角清晰，拓本接近真跡。神策軍碑是柳公權(quán)晚年的佳作，用筆富于變化，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱，給人一種勁美、清朗的感覺。28第八課部卩部觀察交流書寫指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)“”部的撇在橫折鉤上方的出頭很短。組合步驟撇橫折鉤部件寫法注意向右上方提筆。此部分略向左收。“”不能太寬，橫向右上傾斜角度較大；“”的撇不要太長(zhǎng)。左高右低。“”于“冖”下方起筆；“冖”不宜寬。功勃?dú)W體楷書部件29觀察交流書寫指導(dǎo)“卩”一般出現(xiàn)在字的右側(cè)，位置要安排得略靠右下。組合步驟豎橫折鉤此部分傾斜不宜過大。部件寫法此部分略向左收。豎從橫折鉤起筆位置起筆。注意左、中、右三部分的高低變化，“卩”出鉤較小。“”位置偏上，“卩”的豎要直而長(zhǎng)。印卿30練習(xí)實(shí)踐31自我評(píng)價(jià)練習(xí)指導(dǎo)注意三部分的高低變化。小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：知識(shí)縱覽宋四家宋代的書法藝術(shù)在中國(guó)書法史上占有重要的地位，其中成就最高的是蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾（fP）、蔡襄四人，他們被后人合稱為“宋四家”。蘇軾（10371101），字子瞻（zhQn），號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書畫家，眉州眉山（今四川眉山）人，擅長(zhǎng)行書、楷書。存世書跡有前赤壁賦黃州寒食詩(shī)帖等。黃庭堅(jiān)（10451105），字魯直，號(hào)山谷道人，北宋詩(shī)人、書法家，洪州分寧（今江西修水）人，擅長(zhǎng)行書、草書。存世書跡有華嚴(yán)疏松風(fēng)閣詩(shī)貼等。米芾（10511107），字元章，號(hào)襄陽(yáng)漫士、海岳外史等，北宋書畫家，世居太原（今山西太原），后定居潤(rùn)州（今江蘇鎮(zhèn)江），擅長(zhǎng)行書、草書。存世書作有苕（tiWo）溪詩(shī)卷蜀素帖等。蔡襄（10121067），字君謨（mY），北宋書法家，興化仙游（今福建仙游）人，擅長(zhǎng)楷書、行書、草書。傳世碑刻有萬(wàn)安橋記，書跡有謝賜御書詩(shī)等。32歐體楷書部件第九課刂部扌部觀察交流書寫指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)“刂”的豎鉤有時(shí)略帶弧度。組合步驟豎鉤短豎短豎在豎鉤中間偏上的位置。部件寫法注意豎鉤中間略細(xì)。左邊兩豎為垂露豎，下平；“刂”的豎鉤直而有力。左邊兩橫略向右上斜，撇變形為略斜的豎。刑判33書寫指導(dǎo)觀察交流“扌”的橫很短，右邊出頭很少。組合步驟部件寫法短橫稍向右上斜，且出頭少。向右上方提。豎鉤中部略細(xì)，兩頭粗。短橫豎鉤提右邊兩橫勿長(zhǎng)，注意捺筆的寫法。左右上下基本平齊，右部下橫稍長(zhǎng)。撰扶34練習(xí)實(shí)踐35自我評(píng)價(jià)練習(xí)指導(dǎo)右部整體左靠，長(zhǎng)橫右展。小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：書法故事蘇軾“五不寫”你知道蘇軾為什么堅(jiān)持這“五不寫”的原則嗎？蘇軾少年學(xué)習(xí)書法時(shí)，常把古人的字帖掛在墻上，每天細(xì)細(xì)觀摩其間的筆勢(shì)與精神，心中摹寫，筆下追求，深得古人用筆的精髓。因此，他的作品中既有別人的筆法，也有自己的特點(diǎn)，書藝非常高超。蘇軾品格高尚，學(xué)識(shí)淵博，詩(shī)文書畫皆精。相傳他遇到五種情況絕不提筆贈(zèng)書，這就是“五不寫”：限定字體大小的不寫，不認(rèn)識(shí)的人不寫，綾絹不寫，想借他的書法作品揚(yáng)名后世的不寫，文無(wú)深意、無(wú)法下筆的不寫。36歐體楷書部件觀察交流書寫指導(dǎo)惕惟“忄”整體比較窄，與右面部件高度差不多。組合步驟右點(diǎn)左點(diǎn)垂露豎位置在豎中間偏上處。部件寫法右點(diǎn)起筆處比左點(diǎn)高，行筆方向?yàn)橛蚁路?。右點(diǎn)不宜過大。右邊部件上窄下寬，“勿”的后兩撇基本平行。左右兩部分基本等高，右邊四條短橫平行且間距接近一致。第十課忄部部37壯將“丬”看上去比較窄長(zhǎng)，豎鉤上下粗中間細(xì)。書寫指導(dǎo)觀察交流組合步驟豎鉤點(diǎn)短提豎寫成豎鉤。豎鉤不宜過長(zhǎng)，出鉤小。部件寫法點(diǎn)與提聚攏，且點(diǎn)稍平。左窄右寬，各點(diǎn)寫法均不同。兩部分左低右高，豎挺拔有力。38練習(xí)實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)右邊部件上窄下寬，注意各部的穿插避讓。練習(xí)指導(dǎo)：左窄右寬，“忄”和“”的兩條垂露豎平行且基本下齊。39練習(xí)指導(dǎo)“土”中兩橫平行，略向右上傾斜，且一定要注意：上橫短，下橫略長(zhǎng)。練習(xí)指導(dǎo)：橫畫細(xì)，豎鉤粗，兩個(gè)豎鉤出鉤都不宜大。這個(gè)字中點(diǎn)較多，寫前要仔細(xì)觀察各點(diǎn)的不同。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：練習(xí)完成后請(qǐng)及時(shí)清理文具。40歐體楷書部件第十一課廴部辶部轉(zhuǎn)折注意提筆。橫折折撇平捺組合步驟部件寫法轉(zhuǎn)折輕盈。出頭大。平捺舒展?！啊奔纱?，忌寬；“廴”的捺舒展有力。“”左靠，結(jié)構(gòu)上寬下窄。字中“廴”的橫折折撇稍向左傾斜。觀察交流書寫指導(dǎo)回延41組合步驟右點(diǎn)橫折折撇平捺輕入筆。部件寫法點(diǎn)與橫折折撇右齊。平捺上弧位置與橫折折撇相交?！板痢钡狞c(diǎn)較高而捺舒展，被承載部件忌大、忌寬。注：“逯”在文言文中多與“逮”字通用?！板痢钡霓唷耙徊ㄈ邸?，被承載部件的四個(gè)點(diǎn)寫法各有不同。注意“辶”要將承載的部件完全圍住。觀察交流書寫指導(dǎo)逯避42【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對(duì)調(diào)整】練習(xí)實(shí)踐43書法故事米芾學(xué)字相傳，米芾小時(shí)候曾經(jīng)跟村里的一位私塾（shP）先生學(xué)寫字。學(xué)了三年，他的字仍然寫得很平常。一天，村里來了位秀才。米芾聽說秀才的字寫得很好，就跑去求教。誰(shuí)知秀才冷冷地說：“請(qǐng)我教你寫字，得用我的紙才行。我的紙五兩紋銀一張?！泵总兰也⒉桓辉?，母親便把從娘家?guī)淼氖罪椖萌ギ?dāng)了五兩紋銀，給米芾拿去買紙。秀才接過銀子，把一張紙給了米芾。米芾拿著用五兩紋銀買的紙，不敢輕易下筆，只是在那里認(rèn)真地琢磨字帖，用手在書案上畫來畫去，想著每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和筆鋒。秀才看到米芾這么認(rèn)真，高興地說：“對(duì)！學(xué)字不只是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?。不但要觀其形，而且要悟其神。心領(lǐng)神會(huì)，才能寫好?，F(xiàn)在，你已經(jīng)懂得寫字的竅（qiSo）門了。”幾天之后，秀才要走了。分手時(shí)，秀才送給米芾一個(gè)布包，說：“咱們師生一場(chǎng)，我送給你這包小小的禮物，但你要回家后再打開。”米芾回家打開布包一看，淚水不禁奪眶而出：原來布包里正是那用來買紙的五兩紋銀！44練習(xí)指導(dǎo)“辶”的捺向右伸展拉長(zhǎng)，被承載部件各橫間距相等。注意四個(gè)點(diǎn)的位置與寫法。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對(duì)調(diào)整】歐體楷書部件茅藉雖然不相連接，但“”左右兩部分是一個(gè)統(tǒng)一的整體。組合步驟短豎短橫短橫撇出頭小。部件寫法右側(cè)的豎寫成撇，起筆處略高于左側(cè)的短豎。短豎與撇呈上開下合之勢(shì)。整體窄長(zhǎng)，下部是彎鉤而不是豎鉤。“”高而窄。“”的三橫向右上傾斜較大。觀察交流書寫指導(dǎo)45第十二課部部“”看上去小巧而緊湊。組合步驟點(diǎn)短撇短豎距離基本相等。部件寫法右側(cè)短撇高于左側(cè)的點(diǎn)。向下聚攏。短豎略呈撇勢(shì)，橫向右上傾斜，豎彎鉤伸展。“”忌大，忌高；“口”在“”豎筆的正下方。觀察交流書寫指導(dǎo)尚光46【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對(duì)調(diào)整】練習(xí)實(shí)踐47趙孟（12541322），字子昂，號(hào)松雪道人、水精宮道人，元代著名書畫家，吳興（今浙江湖州）人。趙孟博學(xué)多才，在書法和繪畫領(lǐng)域取得了很高的成就。他的楷書世稱“趙體”。趙孟存世的書跡較多，有三門記妙嚴(yán)寺記膽巴碑洛神賦等。趙孟膽巴碑（局部）釋文：大元敕（chK）賜龍興寺大覺普慈廣照無(wú)上帝師之碑。集賢學(xué)士資德大夫臣趙孟奉敕撰并書篆。48練習(xí)指導(dǎo)“”中左側(cè)的點(diǎn)低，右側(cè)短撇較高，豎居橫的正中間；“”的撇較短，豎彎鉤向右伸展拉長(zhǎng)。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對(duì)調(diào)整】49第十三課氵部歐體楷書部件有的“氵”上一筆出鋒指向下一筆的起筆位置。我發(fā)現(xiàn)“氵”的三個(gè)筆畫寫起來各有特點(diǎn)。組合步驟右點(diǎn)右點(diǎn)短提外側(cè)呈弧形。部件寫法三筆向內(nèi)側(cè)聚攏。觀察交流書寫指導(dǎo)池沉海波組合步驟點(diǎn)短提點(diǎn)三筆呼應(yīng)，上一筆指向下一筆的起筆位置。部件寫法“氵”不要寫高，“也”的豎彎鉤向右伸展。左右兩部分基本下齊，“冖”窄而且橫鉤向右上傾斜角度較大。左窄右寬，“氵”的三個(gè)筆畫要呼應(yīng)連帶。注意右面部件筆畫的輕重變化。“氵”不要寫得太長(zhǎng)。注意“”中兩撇的不同寫法。50【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對(duì)調(diào)整】練習(xí)實(shí)踐51名作欣賞妙嚴(yán)寺記，牟（yAn）撰文，趙孟書并篆額，紙本，橫卷，現(xiàn)藏于美國(guó)普林斯頓大學(xué)美術(shù)館。此作字跡勻稱，筆勢(shì)圓勁流暢，結(jié)構(gòu)端莊秀美，是趙孟楷書代表作。妙嚴(yán)寺記妙嚴(yán)寺記（局部）釋文：妙嚴(yán)寺本名東際，距吳興郡城七十里，而近曰徐林。東接烏戌（xO），南對(duì)涵山52練習(xí)指導(dǎo)左窄右寬，左右兩部分下齊?！啊敝袡M鉤向右上傾斜較大，捺略粗，向右下方伸展拉長(zhǎng)。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對(duì)調(diào)整】歐體楷書部件53我發(fā)現(xiàn)“”做左偏旁時(shí)在字中的位置略靠左上?！啊弊鲎诸^時(shí)不要寫得太扁，中間的豎不要寫得太長(zhǎng)。崇崢嶸豈組合步驟短豎豎折短豎中間的豎最長(zhǎng)。右邊的短豎比左邊豎折中的豎起筆高，且稍向右側(cè)傾斜。短豎與豎折之間留有空隙。豎與豎之間距離基本相等，且排列緊湊。部件寫法觀察交流書寫指導(dǎo)第十四課（）部組合步驟短豎豎折短豎部件寫法中間的豎最長(zhǎng)。右邊的豎稍向右側(cè)傾斜。豎與豎之間距離相等?！啊钡闹胸Q、“宀”的首點(diǎn)和“示”的豎鉤基本在一條直線上。整體忌矮，忌寬?！啊眱A斜，右邊的豎變?yōu)槎唐?；“豆”末筆橫長(zhǎng)?！啊蔽恢幂^高，右邊部件的豎鉤下伸較長(zhǎng)。“”位置較高，右邊部件宜緊湊。54【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對(duì)調(diào)整】練習(xí)實(shí)踐55名作欣賞三門記，書于公元1304年，牟撰文，趙孟書并篆額，紙本，現(xiàn)藏于日本東京國(guó)立博物館。其碑原在蘇州玄妙觀內(nèi)，“文革”時(shí)失落。1990年，蘇州碑刻博物館仿刻成碑，現(xiàn)存于玄妙觀正山門內(nèi)。三門記三門記（局部）56練習(xí)指導(dǎo)“”向右傾斜，末筆的豎變形為短撇；“豆”各橫平行，略向右上傾斜，首橫與“”的寬度基本相等，末橫要長(zhǎng)。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對(duì)調(diào)整】第十五課（）部歐體楷書部件57“”做左偏旁時(shí)窄小輕巧，寫得太大可不好看。“”做字底時(shí)整體要寫得較寬，注意豎出頭部分與上面部件筆畫的錯(cuò)讓。組合步驟短提豎短橫豎出頭大。部件寫法短橫向右上斜。短提與短橫左開右合。短提下筆處在短橫下筆處正下方。觀察交流書寫指導(dǎo)地坤至壑組合步驟長(zhǎng)橫短豎短橫“”窄長(zhǎng)，“也”中豎彎鉤的彎鉤要長(zhǎng)?！啊蔽恢幂^靠上；“申”不要太寬，中間的豎為垂露豎。筆畫較多，注意穿插避讓。上窄下寬，“”中的豎筆居字中。部件寫法豎出頭大。長(zhǎng)橫平直，兩頭粗，中間細(xì)。短橫的長(zhǎng)度約是長(zhǎng)橫的一半。兩橫之間距離不宜過大。58【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對(duì)調(diào)整】練習(xí)實(shí)踐59練習(xí)指導(dǎo)上寬下窄。“口”向右上傾斜較大；“”的橫撇短，捺向右下方伸展。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)習(xí)慣養(yǎng)成：書寫水平：【觀察】【臨寫】【臨寫】【比對(duì)調(diào)整】書法故事文徵明是明代畫家、書法家、文學(xué)家。據(jù)書林記事記載，文徵明臨摹千字文，按照每天寫完10本的標(biāo)準(zhǔn)來練習(xí)。他腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，書法水平提高很快。他平生對(duì)于寫字從不馬虎，有時(shí)回復(fù)別人的書信，稍微有一點(diǎn)不滿意就會(huì)更改，直到滿意為止。就這樣日積月累，他的書法技藝隨著他年齡的增長(zhǎng)而不斷提高。最終，他成為舉世聞名的大書法家。文徵明習(xí)字文徵明前赤壁賦（局部）釋文：月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州釃(shU)酒臨江，橫槊(shunull)賦詩(shī)，固一世之雄也，而今60“座右銘”本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后來泛指人們用來激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。古今中外許多名人有自己的人生格言座右銘。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思的座右銘是“思考一切”。畫家徐悲鴻的座右銘是“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。生物學(xué)家達(dá)爾文的座右銘是“老老實(shí)實(shí)，簡(jiǎn)單明白”。數(shù)學(xué)家蘇步青的座右銘是“今天能做的事，不要拖到明天去做”?；瘜W(xué)家侯德榜的座右銘是“勤能補(bǔ)拙，勤儉立業(yè)”。這是集字而成的作品。同學(xué)們可以嘗試自己寫一下。相關(guān)鏈接第十六課我的座右銘書法活動(dòng)61我要把我的座右銘掛到書房里，你呢？作品展示說說自己的座右銘。在字帖中找字。構(gòu)思書寫形式。書寫座右銘?；顒?dòng)過程我的座右銘是“學(xué)無(wú)止境”，我在字帖中找一找。我想寫成斗方。62主編：劉紹剛圖書在版編目（）數(shù)據(jù)義務(wù)教育三至五年級(jí).書法練習(xí)指導(dǎo).實(shí)驗(yàn).五四學(xué)制.四年級(jí).下冊(cè)劉紹剛主編.青島:青島出版社2014.6（2018.11重?。㊣SBN978-7-5552-0864-8.書.劉.書法課小學(xué)教材.G624.753中國(guó)版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字(2014)第139127號(hào)書名作者出版發(fā)行本社網(wǎng)址策劃責(zé)任編輯美術(shù)編輯制版印刷出版日期開本印張字?jǐn)?shù)書號(hào)定價(jià)義務(wù)教育三至五年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）（五四學(xué)制）（四年級(jí)下冊(cè)）書法練習(xí)指導(dǎo)編委會(huì)青島出版社（青島市海爾路182號(hào)，266061）賈慶鵬李星燦劉雅婧楊帆青島人印人數(shù)碼輸出有限公司青島新華印刷有限公司2014年6月第1版2018年11月第5次印刷16開（890mm1240mm）4100千ISBN978-7-5552-0864-85.11元編校印裝質(zhì)量、盜版監(jiān)督服務(wù)電話400-653-20170532-68068638印刷廠服務(wù)電話