16測量氣溫【教材分析】本節(jié)課選自蘇教版三年級下冊第五單元第一節(jié)測量氣溫，本節(jié)課是學(xué)生熟悉的“溫度”學(xué)生學(xué)習(xí)使用氣溫計，氣溫計的正確讀寫、準(zhǔn)確的氣溫有什么作用、認(rèn)識百葉箱及百葉箱的作用等幾個部分組成，不但了解了科學(xué)概念，還幫助學(xué)生認(rèn)識并正確使用氣溫計，同時也滲透了完整的科學(xué)探究過程。【學(xué)情分析】氣溫對于三年級的學(xué)生來說并不陌生，但如何正確的測量氣溫對于三年級的學(xué)生來說有些難度，所以本節(jié)課教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識氣溫計，結(jié)合孩子們的生活實際來理解準(zhǔn)確的氣溫有什么用？通過到教室外面的操場、陽光下背陰處的調(diào)查，進(jìn)一步提高科學(xué)探究能力。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識：1知道氣溫是重要的氣象要素之一。2氣溫計是測量氣溫的專用工具.3知道準(zhǔn)確的氣溫對生活的作用。4知道同一天不同的地點(diǎn)的氣溫也是有差別的。科學(xué)探究：1 定時觀察、測量并記錄校園不同地點(diǎn)一天的氣溫變化。2 團(tuán)結(jié)合作地開展氣溫的觀測活動。科學(xué)態(tài)度：1能在好奇心的驅(qū)使下，探究不同地方的氣溫。2能在已有的知識基礎(chǔ)上，與同學(xué)合作討論百葉箱為什么會有這些要求。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：認(rèn)識到工具的使用可以提高測量氣溫的準(zhǔn)確性。【教學(xué)重點(diǎn)】正確讀寫溫度。【教學(xué)難點(diǎn)】正確運(yùn)用氣溫計測量氣溫。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件，視頻。學(xué)生材料：氣溫計，氣溫記錄表、百葉箱。【教學(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣圖片出示：人在冬天和夏天兩張不同的圖片。1、師：看到這些圖片，有什么不同？師：今天來學(xué)校的時候同學(xué)們感覺天氣情況怎么樣？生？冷2師：在生活中，氣溫對天氣的影響很大，氣溫是天氣現(xiàn)象的一個很重要的特征，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)，今天我們一起來學(xué)習(xí)“測量氣溫”。（板書：測量氣溫）3師：測量氣溫用什么工具呢，如何來測量呢？生：氣溫計。師：今天我們首先來學(xué)習(xí)使用氣溫計測量氣溫設(shè)計意圖：談話導(dǎo)入，通過不同的景觀對比，讓學(xué)生感受大自然的冷和熱，引發(fā)學(xué)生測量氣溫的興趣，讓學(xué)生在生活中將冷熱與氣溫高低融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。二、探究新知1認(rèn)識氣溫計師：氣溫計是由哪些部分組成的呢，在接下來的小視頻中尋找答案吧。生：面板、液泡、液柱、單位符號等。2利用氣溫計模型練習(xí)讀數(shù)1）出示氣溫計的模型，首先引導(dǎo)學(xué)生對氣溫計的刻度做進(jìn)一步的觀察，使學(xué)生認(rèn)識到氣溫計上標(biāo)出的溫度往往是整十?dāng)?shù)，每兩個數(shù)值之間分別有十個小格。2）學(xué)習(xí)讀數(shù)和記錄，以0刻度為標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)，紅色液柱向上多了幾格就是幾攝氏度，7攝氏度寫作7，向下少了幾格就是零下幾攝氏度，零下5攝氏度寫作-5。3總結(jié)并提問：現(xiàn)在都明白測量氣溫的辦法了嗎？那我們就到教室外面測量氣溫，課件出示外出注意事項：（1）在老師指定的地點(diǎn)測量氣溫；（2）盡量輕聲，不打擾其他班級上課；（3）小組合作，人人參與測量、讀數(shù)；（4）按照測量方法規(guī)范測量，及時記錄；（5）完成后快速回到教室。4測量氣溫（山西 秦丹丹）回到教室，請同學(xué)們匯報各組的數(shù)據(jù)及發(fā)現(xiàn)。5總結(jié)：在同一時去室外測量氣溫，各組的測量數(shù)據(jù)有差別。在同一時間，在不同的地方，氣溫還是各有不同，向陽溫度高一些，背陰處溫度低一些。設(shè)計意圖：氣溫計讀數(shù)是難點(diǎn)，以認(rèn)識刻度-學(xué)習(xí)讀數(shù)和記錄方法練習(xí)讀數(shù)-糾錯強(qiáng)化的步驟，是學(xué)生掌握正確的讀數(shù)的方法。去室外測量不同地方同一時間的氣溫，分析數(shù)據(jù)找出規(guī)律。三、交流1師：氣溫的變化不僅對我們的學(xué)習(xí)和心理造成不同的影響，他還對人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大的影響力。準(zhǔn)確的氣溫對生活和學(xué)習(xí)有很大的作用，以下幾種情況你有什么好的建議？情境一：應(yīng)學(xué)校安排語文老師明天要去廣州學(xué)習(xí)，本地氣溫-9-3，廣州氣溫14-28，語文老師出門應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？（出發(fā)前穿暖和些，帶夏裝，備防曬服，遮陽傘。）情景二：小明很想吃雪糕，天氣預(yù)報說今天氣溫0-零下15，你有什么想對小明說？（天太冷，吃涼的東西容易引起胃腸道疾病，還是不吃的好）情景三：國慶節(jié)假期7天，天氣預(yù)報說最近七天溫度都很高，準(zhǔn)備放假之前我們教室窗臺花盆里的花放假前我們怎么做可以更好的保護(hù)它們？（把花盆搬到教師里面沒有陽光的地方，給它們澆足夠的水）2師：你還能舉出哪些氣溫對生活影響的例子？設(shè)計意圖：通過交流，讓學(xué)生說一說氣溫對生活有哪些影響，知道準(zhǔn)確的氣溫和不知道準(zhǔn)確氣溫，有什么不同。四、認(rèn)識百葉箱1師：氣溫是天氣現(xiàn)象的一個重要的特征，大家知道我們氣象站的氣溫測量是在哪里完成的嗎？生：百葉箱2師：百葉箱是用來放置氣溫計的儀器的木箱，它的四壁用木片做成百葉窗式，一面是門，限定和箱底用高低不同的幾塊木板制成，箱內(nèi)外涂白漆，一般都架設(shè)在草坪上，箱門朝北，箱底離地面1.5米。下面我們一起來看看有關(guān)百葉箱的視頻，你能在視頻中找到以下幾個問題的答案嗎？ （1）為什么采用百葉窗造型？（百葉窗的設(shè)計使雨水不容易進(jìn)入，因其間隙的設(shè)計，起到很好的通風(fēng)作用，還能避免陽光的直接照射）（2）外壁為什么選用白色，不用其他顏色？（白色在陽光的照射下比其他顏色吸收更少的熱量其他顏色通常會吸收吸收更多的光線，從而更容易轉(zhuǎn)化為熱量，從而使物體變熱，另一方面，白色能都反射所有的短波，因此，光不會變成熱量，白色的箱體將陽光反射掉，箱體避免被烤的過熱）（3）為什么要建在草坪上？（草坪的光和熱的反射影響最小）（4）箱門朝北是出于什么考慮？（為了避免陽光直接照射到箱內(nèi)）（5）距離地面多高合適？為什么？（距離地面1.5米處，這個高度不容易受地表溫度的影響，是人類一般活動的范圍，可以真實的反應(yīng)天氣的氣溫情況。）（6）為什么百葉箱的四壁要用兩層傾斜的薄木板條組成？（這樣可以使百葉箱有很好的通風(fēng)性能，同時又使箱內(nèi)儀器不受太陽直接照射和雨雪的影響，從而保障觀測數(shù)據(jù)的代表性。）設(shè)計意圖：通過視頻，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識百葉箱，知道這是一種標(biāo)準(zhǔn)化測量，并體會標(biāo)準(zhǔn)化測量的意義。五、小結(jié)：氣溫與我們的生活關(guān)系十分密切，能夠預(yù)知近期的氣溫情況，可以及時的做好各種準(zhǔn)備，避免和預(yù)防不利氣溫對我們的影響。六、布置作業(yè)判斷題：1百葉箱是黑色的。（ ）2氣溫計是測量氣溫的工具。（ ）3氣溫的單位是攝氏度。（ ）4百葉箱朝南開著。（ ）【板書設(shè)計】16測量氣溫蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊 第四單元 地球上的水資源 - 5