2幼苗長大了視頻建議：【教材分析】幼苗長大了是最新蘇教版科學(xué)三年級下冊第一單元植物的一生第二課的內(nèi)容。本節(jié)課通過觀察并描述西紅柿的幼苗，了解其形態(tài)特征。 通過回顧二年級下冊載小蔥一課中“小蔥喝水”實(shí)驗(yàn)探究根有吸水的作用，通過玉米不定根的認(rèn)識了解根有固定等作用。【學(xué)情分析】三年級學(xué)生喜歡科學(xué),愛動腦、愛動手,整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,對實(shí)驗(yàn)感興趣,經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),已具備一定的觀察能力,探究能力有了很大的提高,他們對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。幼苗長大了這一課內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活, 學(xué)生通過多姿多彩的植物一課經(jīng)歷了對植物形態(tài)特征的初步認(rèn)識，通過載小蔥一課對植物生命需求有了初步探究。學(xué)生周圍植物普遍存在且種類繁多，更容易展開對植物構(gòu)造、功能、 生命過程的學(xué)習(xí)。但是他們自主獲取知識和自主探究能力不強(qiáng),科學(xué)探究能力和意識不強(qiáng)。需要老師加以引導(dǎo)。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識：1觀察、描述西紅柿幼苗的形態(tài)特征，了解幼苗成長的過程。2知道植物的根一般生活在地下，具有吸收水分和固定植物等的作用。科學(xué)探究：1 能運(yùn)用感官和工具觀察并描述植物幼苗的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。2 在教師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號記錄整理幼苗生長過程中每部分的樣子。3 能依據(jù)證據(jù)運(yùn)用比較、概括等方法，分析結(jié)果得出根的作用。科學(xué)態(tài)度：1對自然現(xiàn)象保持好奇心和探究熱情，樂于參加觀察植物幼苗、研究根的作用等科學(xué)活動，并能在活動中克服困難，完成預(yù)定的任務(wù)。2在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù)，不從眾，不輕易相信權(quán)威與書本, 面對有說服力的證據(jù)，能調(diào)整自己的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：1 珍愛生命，意識到植物的價值【教學(xué)重點(diǎn)】通過回顧、觀察并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)研究根的作用。【教學(xué)難點(diǎn)】通過回顧、觀察并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)研究根的作用。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件，常見的盆栽綠植。學(xué)生材料：番茄或黃瓜幼苗生長記錄，自己種植的番茄幼苗 。【教學(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、導(dǎo)入新課1師：呱呱墜地的嬰兒經(jīng)過幼兒、兒童時期會長成一位翩翩少年。種下一粒種子它會有什么樣的變化呢？這節(jié)課我們將通過幼苗長大了來學(xué)習(xí)一下植物幼苗成長的過程及根的作用。設(shè)計意圖：通過學(xué)生熟悉的人的一生中早期的成長過程，拋出問題引發(fā)思考，點(diǎn)明主題。二、認(rèn)識幼苗1師：寒假中，老師指導(dǎo)同學(xué)們種植西紅柿種子，要求同學(xué)們觀察記錄西紅柿幼苗的形態(tài)、高度等變化，同學(xué)們做的怎么樣呢？現(xiàn)在我們一起來看一看大家的成果吧。（展示學(xué)生記錄的番茄成長的數(shù)據(jù)和照片）2師：你能說一下這些幼苗有什么變化嗎？3生：幼苗長出了葉，葉子變大了，幼苗長高了，變得健壯了 4師：是的，幼苗長出了莖和葉，幼苗長高變大了。同學(xué)們認(rèn)真觀察一周齡幼苗和兩周齡幼苗新長出的葉子形態(tài)，你有什么發(fā)現(xiàn)？5生：幼苗剛開始長出的兩片葉子的邊緣是平滑的，后來長出的葉子邊緣不平滑。6師：這位同學(xué)觀察的非常認(rèn)真！番茄幼苗最初的兩片葉子是子葉，之后長出的葉子是真葉，我們生活中所見所說的都是真葉。觀察一下你種的番茄幼葉長大后的形狀像什么呢？7生：像一片片羽毛。（這些語言的意義何在？）8師：非常棒，番茄的像羽毛一樣的葉稱為羽狀葉，楊樹的葉像心形，楓樹的葉像手掌，每種植物的葉都有特定的形狀，葉的形狀是植物的重要特征。幼苗長大過程中，地上部分枝和葉生長的同時，根也在努力的生長。根在植物的生命活動中起什么作用呢設(shè)計意圖：通過觀察植株生長過程的照片和幼苗生長記錄表，讓學(xué)生直觀感知幼苗長大的過程。引導(dǎo)學(xué)生觀察、對比，發(fā)現(xiàn)番茄葉的特征。設(shè)疑問引出根的作用。三、根的作用1師：二年級的時候我們學(xué)過栽小蔥，通過這一課的學(xué)習(xí)我們知道小蔥的生長需要一些基本條件，如土壤、水分、陽光等。同時我們還做過一個“小蔥喝水的實(shí)驗(yàn)”，每天記錄小蔥喝多少水。同學(xué)們你還記得這個實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)嗎？（這個有何意義？）2生：小蔥的根要發(fā)達(dá)，水要沒過根 3師：不難發(fā)現(xiàn)“小蔥喝水”與植物的哪個器官息息相關(guān)呢？4生：“小蔥喝水”與根有關(guān)。5師：沒錯，“小蔥喝水”靠的是根，這個實(shí)驗(yàn)說明根有什么作用呢？6生：“小蔥喝水的實(shí)驗(yàn)”說明根能吸收水分。7師：這位同學(xué)回答的很好，“小蔥喝水的實(shí)驗(yàn)”說明根有吸收水分的作用。同時溶解在水中的養(yǎng)分也被根一起吸收。所以說根有吸收水分和溶解在水中的養(yǎng)分的作用。根吸收的水分和溶解在水中的養(yǎng)分能夠維持植物的生命，使幼苗不斷長大，根屬于植物的營養(yǎng)器官。8師：你印象中植物的根通常生長在哪里？9生：植物的根通常生長在地下的土壤中。10師：這是玉米的不定根，不定根屬于根的一種類型，同學(xué)們觀察一下玉米的不定根生長部位和特點(diǎn)什么？11生：玉米的不定根從莖的下部長出，數(shù)量很多，像一個個鐵釘將玉米的莖牢牢的固定在土壤里。12師：小組內(nèi)討論一下這樣的根會有什么作用？13生：根具有穩(wěn)固莖干的支持作用。14師：有一種食物物美價廉被稱為“小人參”，你知道是誰嗎?不錯，它就是蘿卜。我們常吃的蘿卜、胡蘿卜、甘薯都屬于根。有句俗語說的好：煙臺蘋果萊陽梨，比不上濰坊的蘿卜皮。濰坊蘿卜脆甜爽口、美味多汁。同學(xué)們想一想這說明根有什么作用呢？15生：儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。16師：誰能總結(jié)一下根的主要作用？設(shè)計意圖：通過回顧、觀察并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)的思考，讓學(xué)生感知植物的根有吸收水分和溶解在水中的養(yǎng)分的作用，有固定植物和儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用四、總結(jié)1師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？跟大家分享一下吧！2生1：我知道了幼苗的生長過程，觀察到西紅柿的葉是羽狀葉，不同植物的葉形態(tài)上有穩(wěn)定的差異。生2：植物的根有吸收水分和溶解在水中的養(yǎng)分的作用，有固定植物和儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。生3：植物的根通常生長在地下的土壤里。根是植物的營養(yǎng)器官，能維持植物的生命。【板書設(shè)計】2幼苗長大了一、幼苗長大的過程二、根的作用吸收、固定、貯藏 蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊 第一單元 植物的一生 - 4