第一至第四單元 單元技能過(guò)關(guān)訓(xùn)練可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1 C：12 O：16 S：32 Fe：56 Cu：64一、選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來(lái)的是 （ ）A節(jié)日的禮花 B夜晚的霓虹燈 C雨后的彩虹 D彩色的圖畫(huà)2下列各種標(biāo)志中屬于節(jié)水徽記的是 （ ） 3某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法如下圖所示，其中不合理的是 ( )A點(diǎn)燃木炭 B點(diǎn)燃鐵絲 C點(diǎn)燃紅磷 D點(diǎn)燃蠟燭4下列說(shuō)法正確的是 （ ） A原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的； B一切原子都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的； C一切原子都包含著質(zhì)子、中子和核外電子；D原子中不存在帶電荷的粒子，所以原子不顯電性。5Y2BaCu6Ol0是一種高溫超導(dǎo)材料。該化合物中，Y、Ba、O三種元素的化合價(jià)依次為3、2、2價(jià)，則銅元素的化合價(jià)為 ( ) A0價(jià) Bl價(jià) C2價(jià) D3價(jià)6每年的6月26日是國(guó)際禁毒日，一種新型毒品K粉的主要成分是鹽酸氯胺酮，它的化學(xué)式為C13H16ONCl，它會(huì)對(duì)大腦造成永久損害。下列敘述中正確的是 （ ）A鹽酸氯胺酮是氧化物 B鹽酸氯胺酮由32個(gè)原子構(gòu)成CK粉是純凈物 D鹽酸氯胺酮中氫元素與氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同7下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）AO BS CN2 DCO8下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 （ ）A用排水法收集氧氣完畢,先熄滅酒精燈，然后再移出導(dǎo)氣管。 B制取氣體時(shí)，必須先檢查裝置的氣密性，然后裝藥品。 C白磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白色煙霧D細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)9氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是 （ ）A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水D氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)10不少中小學(xué)生喜食油炸薯?xiàng)l。但是，油炸薯?xiàng)l易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物，長(zhǎng)期攝入易引發(fā)多種疾病，其結(jié)構(gòu)為：，據(jù)此，不能推斷出丙烯酰胺的（ ）A組成元素 B相對(duì)分子質(zhì)量 C化學(xué)式 D密度、狀態(tài) 二、填空題（本題包括6個(gè)小題，每空1分，共計(jì)16分）11請(qǐng)你試著寫(xiě)出一種帶有2個(gè)數(shù)字“2”的粒子符號(hào)并指出其含義：（1）符號(hào)： ；（2）含義： 。 【主要成分】乳酸亞鐵，化學(xué)式C5H30FeO63H2O【用量】成人治療量0.3g0.6g/日【注意事項(xiàng)】1.宜飯后口服2.服時(shí)忌茶,以免被鞣質(zhì)沉淀【規(guī)格】0.1g/片 12乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血。右圖為乳酸亞鐵說(shuō)明書(shū)上部分文字。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問(wèn)題：（1）乳酸亞鐵中含有 種元素。（2）乳酸亞鐵中碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為 。（3）服藥時(shí)不能喝茶的原因是 。131777年，拉瓦錫推翻了“燃素說(shuō)”，建立了“燃燒氧化說(shuō)”。他認(rèn)為空氣是由兩種氣體組成的，一種是能夠幫助燃燒的，稱(chēng)為“氧氣”；另一種是不能幫助燃燒的，稱(chēng)之為“窒息空氣”氮?dú)?。拉瓦錫對(duì)空氣組成認(rèn)識(shí)的不足之處是 。142010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用。（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_____ __（填操作名稱(chēng)），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其___ ___性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_______ __進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)_____ ___的方法降低水的硬度。（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：__________________ ______。15右圖表示物質(zhì)分類(lèi)和轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)用物質(zhì)類(lèi)別、變化類(lèi)型和具體物質(zhì)名稱(chēng)填空：物質(zhì)類(lèi)別：___ __，_ _；變化類(lèi)型：_ _；物 質(zhì)： __ _，（示例：與示例：中任寫(xiě)一種即可）16我國(guó)江西省石英礦（制晶體硅的主要原料）儲(chǔ)量居全國(guó)首位。（1） 硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖，其中X= ；（2） 硅的工業(yè)制備原理為SiO2 + 2C Si + 2CO，反應(yīng)前后化合價(jià)降低的元素是 ；（3）硅常用于太陽(yáng)能帆板。發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)比發(fā)展其他傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是 。三、簡(jiǎn)答題（本題包括3個(gè)小題，共計(jì)12分）17（3分）許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。 （1） 同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。 （2）過(guò)氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量MnO2時(shí)分解加速。（3）化學(xué)反應(yīng)有多種類(lèi)型，氧化反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)中的一種。氧化反應(yīng)又分為劇烈氧化和緩慢氧化兩種。請(qǐng)你舉出一個(gè)在日常生活中發(fā)生緩慢氧化的事例18（4分）某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本 “空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道五氧化二磷（P2O5 ）不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約多少？ （2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目是 什么？（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的原因可能是 （寫(xiě)出其中兩種）。19（5分）某同學(xué)在家做如右圖所示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在玻璃杯外壁沿液面畫(huà)一條水平線，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來(lái)水平線降低了。通過(guò)這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)水和糖的微粒具有哪些性質(zhì)?選擇其中一點(diǎn)性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。（1）性質(zhì)：（1） ；（2） 。（2）實(shí)驗(yàn)步驟： ；現(xiàn) 象： ；結(jié) 論： 。四、綜合應(yīng)用題（共12分）20化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：A B C D E圖1 圖2（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)： 。（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是 ，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號(hào)) ，選擇此收集裝置的理由是 。（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取 (填序號(hào))取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來(lái)制取氨氣，小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置 ，收集裝置是 。（5）某元素R與硫酸根形成化合物的化學(xué)式為：RSO4，其相對(duì)分子質(zhì)量為160，回答下列問(wèn)題： R的元素符號(hào)為 。 R在化合物中可以顯+1價(jià)，則+1價(jià)R的氧化物的化學(xué)式為 。 +1價(jià)R的氧化物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）參考答案一、選擇題（共計(jì)10分）題號(hào)12345678910答案CD二、填空題（每空1分，共計(jì)16分）11（1）2N2 （2）第一個(gè)“2”表示2個(gè)氮分子，第二個(gè)“2”表示每個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子。（其他合理答案均可） 12（1）4 ；（2）15:14 （3）以免乳酸亞鐵被鞣質(zhì)沉淀。（其他合理答案均可）13空氣中除了氧氣和氮?dú)馔?，還含有稀有氣體、二氧化碳及水蒸氣等物質(zhì)。14（1）過(guò)濾 ； 吸附 （2）肥皂水 ；煮沸（或蒸餾也可）（3）生活污水經(jīng)處理后再排放；或工業(yè)廢水經(jīng)凈化后再排放；或合理使用農(nóng)藥化肥等；（其他合理答案均可）15 純凈物； 單質(zhì)； 化學(xué)變化 ； 氧氣（O2）或 水（H2O）16（1）14 （2）硅 （3）環(huán)保，無(wú)污染等三、簡(jiǎn)答題（共12分）17(1) 升高溫度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。（1分） (2) 使用催化劑，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。（1分） （3）動(dòng)物、植物的呼吸或食物的腐爛或酒和醋的釀造等（1分）（其他合理答案均可）18（1） 10 mL。 （1分） （2） 使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)（1分） （3） 裝置漏氣； 紅磷的用量不足； 沒(méi)有冷卻到室溫就進(jìn)行測(cè)量等（每條1分，任答兩條即可。其他合理答案均可） 19（1）性質(zhì)： 粒子在不斷地運(yùn)動(dòng) （1分） 粒子間存在間隙 （1分）（2）實(shí)驗(yàn)步驟： 夏天把一盆水灑在教室中 （1分）現(xiàn) 象： 過(guò)了一段時(shí)間，教室中的水逐漸看不見(jiàn)了 （1分）結(jié) 論： 說(shuō)明粒子是在不斷地運(yùn)動(dòng)。 （1分）(其它答案合理均可) 四、綜合應(yīng)用題（共12分）20（1） 酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗（2）O2； B和C(或B和D)；氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水)(其他合理答案也可)。（3）（4）A ；E（5） Cu Cu 2O； （以上每空1分） 解：Cu 2O中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：Cu的相對(duì)原子質(zhì)量Cu的原子個(gè)數(shù)/Cu 2O的相對(duì)分子質(zhì)量100%=642/144100% （1分）=8889 （1分） 7