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人教版九年級上冊化學初中同步練習及答案(第1單元課題2_是一門以實驗為基礎的科學).doc

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人教版九年級上冊化學初中同步練習及答案(第1單元課題2_是一門以實驗為基礎的科學).doc

課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學5分鐘訓練1.學習化學的重要途徑是______________,通過對______________以及對______________的觀察、______________和______________等,可以發現和驗證,學習的方法并獲得化學知識。思路解析:要了解學習化學的基本方法,并培養對化學實驗的興趣和實驗能力。答案:實驗實驗實驗現象記錄分析化學原理科學探究2.通過學習教材上關于二氧化碳的探究實驗,你能總結一下化學學習的特點嗎?思路解析:通過對二氧化碳性質的探究活動,教材中總結了關于化學學習的三個特點,要求學生了解,以指導今后化學的學習。答案:(1)關注物質的性質,包括物理性質、化學性質。(2)關注物質的變化,包括物理變化、化學變化。(3)關注物質的變化過程及其現象,并進行觀察、記錄、描述、比較和分析,以得出可靠的結論。10分鐘訓練1.下列關于石蠟性質的描述中,錯誤的是( )A.石蠟是無色、無味且硬度較大的固體B.石蠟難溶于水且密度比水小C.石蠟熔點低,受熱易熔化成蠟油D.石蠟可燃,燃燒時放熱,并有二氧化碳和水生成本題考查蠟燭點燃過程所發生的物理、化學變化。石蠟硬度較小。答案:A2.下列氣體中,能使澄清石灰水變渾濁的是( )A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D. 空氣思路解析:本題考查二氧化碳的基本化學性質,與澄清石灰水反應,生成白色沉淀碳酸鈣。答案:B3.燃著的小木條分別插入下列氣體中,能使燃著的木條熄滅的一組氣體是( )空氣氧氣人呼出的氣體二氧化碳A. B. C. D.思路解析:氧氣、空氣均可以助燃;二氧化碳不支持燃燒,人呼出的氣體中二氧化碳含量較高,氧氣含量低,也不支持燃燒。答案:C4.正確量取8.5 mL液體,應選用的合適儀器有 ( )5mL量筒 10mL量筒 50mL量筒 膠頭滴管A. B. C. D.思路解析:選擇儀器時應該選擇與所取溶液的體積最接近的量筒來量取。答案:D30分鐘訓練1.下列實驗中(如圖),觀察不到明顯變化的是( )思路解析:空氣中二氧化碳含量較低,不能觀察到明顯的沉淀變化;澄清石灰水滴入到二氧化碳集氣瓶中,會產生碳酸鈣沉淀;二氧化碳不支持燃燒,點燃的火柴會立即熄滅;蠟燭罩在干冷的燒杯上,燃燒產生的水蒸氣遇冷凝結成小水珠。答案:A2.(經典回放)在進行過濾操作時,除了使用鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、玻璃棒以外,還必須用到的儀器是 ( )A.酒精燈 B.蒸發皿C.漏斗 D.量筒思路解析:主要考查過濾所需的儀器。簡易過濾器是由漏斗和濾紙組成的。在進行過濾操作時,除了使用鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、玻璃棒以外,必不可少的儀器應是漏斗。因為沒有漏斗則不能組成過濾器,達不到過濾的目的。答案:C3.化學實驗過程中一定要注意安全,萬一發生事故也不必驚慌,要冷靜地處理。下列做法不正確的是( )A.不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液B.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上3%5%碳酸氫鈉溶液C.不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用濕布撲滅D.不慎將白磷灑落在桌面上,立即掃入垃圾桶中思路解析:白磷的著火點為40 ,若暴露在空氣中易氧化產生熱量,使溫度達到其著火點引起自燃。將灑落在桌面上的白磷掃入垃圾桶中,白磷自燃可引燃垃圾桶內的可燃物,易造成火災,故做法錯誤。答案:D4.寫出下列(見圖)帶有標號的儀器名稱:______________;______________;______________;______________思路解析:本題考查基本實驗操作。答案:燒杯集氣瓶水槽膠頭滴管.某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同,設計了簡單的實驗方案,其主要操作步驟如下所示,請完成實驗報告。探究內容實驗步驟、方法實驗現象分析、結論1. 二氧化碳含量是否相同(用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體)分別滴入澄清的石灰水,振蕩,觀察2.氧氣含量是否相同分別插入燃著的木條,觀察3.水的含量是否相同思路解析:本題考查二氧化碳的檢驗和基本性質。答案:1空氣中滴加澄清石灰水振蕩后無明顯變化;呼出氣體中滴加澄清石灰水振蕩,明顯變渾濁呼出氣體中的二氧化碳含量明顯高于吸入空氣中的二氧化碳含量2燃著的木條在空氣中繼續燃燒;燃著的木條在呼出氣體中立即熄滅呼出氣體中的氧氣含量遠遠小于空氣中的氧氣含量3呼出的氣體使干燥的玻璃片上出現水霧呼出氣體中的水蒸氣含量明顯高于空氣中水蒸氣含量6.“西氣東輸”,輸送的是天然氣,它的主要成分是甲烷,可用作家庭燃料,請你設計一個實驗證明甲烷燃燒的產物是二氧化碳和水。已知二氧化碳氣體可以與澄清石灰水反應,生成白色沉淀;水遇冷可以凝結成小的水珠。這是生活常識。思路解析:此題可聯系對蠟燭燃燒產物的探究,利用甲烷的可燃性,將冷而干燥的燒杯罩在其火焰上方,觀察現象,然后用澄清的石灰水檢驗是否產生二氧化碳。答案:將甲烷導出點燃,在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,過一會兒,發現燒杯內壁有水霧出現,然后迅速將燒杯倒轉過來,倒入少量澄清石灰水并振蕩,澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成。3

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