湖北省宜昌市（城區(qū)）2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研考試九年級化學(xué)試題本試卷共六大題30小題，滿分50分，考試時間90分鐘。注意事項：1本試卷分試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷6頁，答題卡2頁；請將答案寫在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無效。2可能用到的相對原子質(zhì)量：H1 C12 N14 O16 S32 K39Cl35.5 Mn55一、選擇題（本題共18小題。每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共18分）1空氣中含量最多的氣體是A稀有氣體 B氧氣 C氮?dú)?D二氧化碳2下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A蠟燭熔化 B酒精燃燒 C干冰升華 D玻璃破碎3實驗室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是A燒杯 B試管 C集氣瓶 D量筒4下列關(guān)于物質(zhì)的類別的敘述正確的是A碳酸鈉是氧化物 B干冰是混合物C大理石是化合物 D鐵是單質(zhì)5下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是A酒精 B石油 C煤 D天然氣6下列凈水操作中，單一操作凈化程度最高的是A吸附 B沉淀 C過濾 D蒸餾7下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是 A用淘米水澆花 B用洗過衣服的水沖馬桶C隔夜的白開水直接倒掉 D洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭8下列圖示實驗操作中，正確的是A熄滅酒精燈 B稱量固體 C過濾 D滴加液體9下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是 A白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙B電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多C細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰10二甲醚（C2H6O）是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景。下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是A由C、H、O三種元素組成 B一個分子中含有3個氫分子C相對分子質(zhì)量為46 D屬于化合物11加碘食鹽所含的碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的化合價為A+1 B+3 C+5 D+7122012年世界環(huán)境日中國主題是“綠色消費(fèi)：你行動了嗎？”，下列做法不符合這一主題的是A提倡使用塑料袋 B使用節(jié)能燈泡，人走燈滅C少開私家車，多乘公共交通工具D紙張雙面打印，寄電子賀卡13右圖表示某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子。則該反應(yīng)A有單質(zhì)生成B是化合反應(yīng) C反應(yīng)前后分子種類不變D參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為4：114對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是A1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子BCO2能溶于水，CO難溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2會造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒15除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是A二氧化碳（一氧化碳）將氣體點(diǎn)燃B銅（氧化銅）在空氣中加熱C水（泥沙）過濾D二氧化碳（氧氣）通過足量的石灰水16比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是A氧化物含有氧元素，故含氧元素的化合物一定是氧化物B同種元素的核電荷數(shù)相同，故核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素。C原子由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成，故所有原子都由這三種粒子構(gòu)成D化學(xué)變化中分子可分，故分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g35207反應(yīng)后的質(zhì)量/g1058待測17在一個密閉容器中加入四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右表。通過分析，判斷下列說法正確的是A測得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12 gB乙物質(zhì)一定是催化劑C該反應(yīng)是化合反應(yīng)D該反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比是3：2018下列知識歸納，完全正確的一組是A能源問題B認(rèn)識粒子太陽能、風(fēng)能是清潔能源氫氣是最清潔的燃料天然氣清潔環(huán)保，取之不盡、用之不竭原子比分子小分子運(yùn)動原子不運(yùn)動分子由原子構(gòu)成C環(huán)境問題D燃燒條件空氣污染物主要是粉塵和有害氣體水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染二氧化碳無毒，對環(huán)境不會有影響可燃物氧氣（或空氣）溫度達(dá)到著火點(diǎn)二、填空題（本題共4小題。化學(xué)方程式每個1分，其余每空0.5分，共8分）19(2分) 現(xiàn)有下列物質(zhì)：生石灰 工業(yè)酒精 石墨 白醋。請用上述物質(zhì)的序號填空（每空只填一種）。 能使紫色石蕊變紅的是 ； 可用作燃料的是 ； 可用于制作鉛筆芯的是 ； 遇水放熱的是 。20(1.5分) 填寫化學(xué)符號： 2個氯原子 ； 3個二氧化硫分子 ； 標(biāo)出氧化鐵中各元素的化合價 。21(3分) 按下列要求書寫化學(xué)方程式： C60充分燃燒 ； 甲烷燃燒 ； 鐵釘放入硫酸銅溶液中 。22(1.5分) 生活處處有化學(xué)，化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用無處不在。 自然界的水，包括我們?nèi)粘Ｓ玫降淖詠硭加幸欢ǖ挠捕取Ｊ褂糜菜畷o我們的生活帶來很多麻煩。檢驗硬水和軟水的方法是 。 家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如右圖)。打孔的目的是 。發(fā)煤爐時常用扇子往進(jìn)風(fēng)口扇風(fēng)的目的是 。三、簡答(說明)題（本題共3小題。化學(xué)方程式每個1分，其余每空0.5分，共6分）化合反應(yīng)氧化-還原23. (1.5分) 在反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。下圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的已學(xué)習(xí)過的兩種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系圖。根據(jù)此圖我能回答下列問題： 代表的基本反應(yīng)類型是 ； 寫出一個屬于化合反應(yīng)，也是氧化還原反應(yīng)，且由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。24(3分) 元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問題：K 表中14號元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的化學(xué)性質(zhì)與 元素相似，即在常溫下具有 性。 通過上表的分析可知：元素所在的周期數(shù) ，元素所在的族數(shù)該元素原子的最外層電子數(shù)。 根據(jù)上表中原子核外電子排布規(guī)律，原子序數(shù)為19的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，鉀元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成離子，該離子符號是 。25(1.5分) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。根據(jù)以下實驗解答下列問題： 右圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。實驗中能得出“氧氣約占空氣總體積五分之一”結(jié)論的實驗現(xiàn)象是 。 若裝置的氣密性良好，去掉燒杯，點(diǎn)燃紅磷，在裝置完全冷卻后，打開彈簧夾，裝置的總質(zhì)量會 （填“增加”、“減少”或“不變”）原因是 。四、簡答(分析)題（本題共2小題。化學(xué)方程式每個1分，其余每空0.5分，共6分）26(4分) 下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：棉花 儀器a的名稱是 。 寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，收集氧氣可選用的裝置是 （填裝置編號，下同）。 用A裝置可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從 （填“長”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入。 硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)FeSO4+H2S。實驗室制取硫化氫氣體可采用 和 裝置組合。27(2分) A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)上冊常見的六種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的關(guān)系，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，C和F能反應(yīng)。其中A、B、C含有一種相同的元素，D、E、F含有另一種相同的元素。 我能寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C ，F(xiàn) 。 寫出D轉(zhuǎn)化成E的化學(xué)方程式。DE： 。五、簡答(探究)題（本題共1小題。化學(xué)方程式每個1分，其余每空0.5分，共7.5分）28實驗探究是科學(xué)探究的一種重要方法，在化學(xué)課堂上老師和同學(xué)們一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究。【活動與探究一】探究水的組成右圖是電解水的實驗裝置。通過該實驗的現(xiàn)象分析，我們可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的，得出該結(jié)論的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后 。寫出電解水的化學(xué)方程式： 。【活動與探究二】探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)小帥同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w直接通入裝有紫色石蕊溶液的試管中，觀察到 現(xiàn)象，小帥得出“二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”。小美同學(xué)認(rèn)真思考后認(rèn)為：小帥的實驗不完善，不能證明二氧化碳和水確實發(fā)生了反應(yīng)。為完善小帥的實驗方案，我補(bǔ)充的實驗是 ，現(xiàn)象是 。【活動與探究三】探究草酸分解的產(chǎn)物組成已知草酸（C2H2O4）在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物。小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學(xué)習(xí)小組通過實驗對分解的產(chǎn)物展開了探究。 小軍首先根據(jù)題給信息，推測出生成物中含有水。這一觀點(diǎn)得到了組內(nèi)其他同學(xué)的認(rèn)同。 合作學(xué)習(xí)小組對分解生成的其它產(chǎn)物進(jìn)一步進(jìn)行猜測和驗證：【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳小梅設(shè)計實驗1：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是 ，小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。【假設(shè)2】生成物中有一氧化碳 小明設(shè)計實驗2：小明用右圖裝置進(jìn)行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。根據(jù)小明的實驗，請回答：A裝置中的實驗現(xiàn)象是 。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 討論交流：小虎認(rèn)為，小明設(shè)計的“實驗2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的觀點(diǎn)？ (填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由： 。該合作學(xué)習(xí)小組討論后認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實驗2”裝置還有一個缺陷。該缺陷是： 。 寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學(xué)方程式：六、計算題（本題共2小題。第29題1分，第30題3.5分，共4.5分）29N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算： N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ； 228 g N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量為 g。30實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣。取它們的混合物14.25 g加熱，完全反應(yīng)后，冷卻稱量，得到剩余固體的質(zhì)量為9.45 g。試計算： 生成氧氣的質(zhì)量。 原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量（寫出計算過程）。九年級化學(xué)試題參考答案及評分說明說明：本卷中開放性題的解答，只要符合題意要求，均按對應(yīng)題標(biāo)準(zhǔn)給分。一、選擇題（本題共18小題。每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共18分）題號123456789101112131415161718答案CBBDADCABBCABCCDAD二、填空題（本題共4小題。化學(xué)方程式每個1分，其余每空0.5分，共8分）19（2分） 20（1.5分） 2Cl 3SO2 2321（3分） C6060O260CO2 CH42O22H2OCO2 FeCuSO4FeSO4 Cu(化學(xué)方程式中化學(xué)式正確得0.5分，配平、條件、狀態(tài)標(biāo)注正確得0.5分，下同)22（1.5分）加入肥皂水，攪拌，觀察浮渣（沉淀物）的多少(或浮渣多的為硬水)增大燃料與空氣（或氧氣）的接觸面積供給燃燒所需更多的氧氣，燃燒更旺三、簡答(說明)題（本題共3小題。化學(xué)方程式每個1分，其余每空0.5分，共6分）23. （1.5分）分解反應(yīng)； 2COO22CO2 （或CCO2 2CO等其他合理的答案）24（3分）K 非金屬 碳元素 穩(wěn)定 該元素原子核外的電子層數(shù) K+25（1.5分） 冷卻后，打開止水夾，吸入瓶中的水大約上升1/5 增加 生成P2O5固體的質(zhì)量大于消耗的紅磷質(zhì)量，且打開彈簧夾后空氣進(jìn)入瓶中，補(bǔ)充消耗的氧氣四、簡答（分析）題（本題共2小題。化學(xué)方程式每個1分，其余每空0.5分，共6分）26（4分） 酒精燈 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 C(或E或F) CaCO32HClCaCl2CO2 H2O 長 A和C（或A和F）27（2分）（或或）說明：因此轉(zhuǎn)化關(guān)系為對稱圖形，故左右對應(yīng)圓圈中物質(zhì)可對調(diào)。但書寫化學(xué)方程式時要注意中所填物質(zhì)和中反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系。 H2O和CO2 （或O2和CO等其他合理的答案） 2CO22CO （或CO2CO2或2MgCO2C2MgO）五、簡答(探究)題（本題共1小題。化學(xué)方程式每個1分，其余每空0.5分，共7.5分）28【活動與探究一】元素種類不變（質(zhì)量守恒定律） 2H2O2H2O2【活動與探究二】紫色石蕊溶液變紅 將用紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的濾紙片放入干燥的二氧化碳?xì)怏w中 紫色石蕊不變色【活動與探究三】 澄清石灰水變渾濁 黑色粉末變?yōu)榧t色 COCuOCuCO2（說明，其它合理答案也可，注意現(xiàn)象與方程式的對應(yīng)關(guān)系） 支持 只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳 缺少尾氣處理裝置（或沒有將尾氣通到酒精燈的火焰上燃燒處理，意思相同即可給分） H2C2O4CO2COH2O （或H2C2O4CO2COH2O）六、計算題（本題共2小題。第29題1分，第30題3.5分，共4.5分）29(1) 56：96（或7：12） (2) 84 g30解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量14.25 g9.45 g4.8 g 1分設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量至少為x，2KClO32KCl3O2 1分245 96 0.5分x 4.8 g 0.5分12.25 g 0.5分答：生成氧氣的質(zhì)量為4.8 g；原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為12.25 g。（說明：解、設(shè)、答不全扣0.5分，三項不另設(shè)分?jǐn)?shù)。）8