2013-2014 學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)情分析樣題 九年級(jí)化學(xué) 2013.11考生須知：1. 本試卷共80分，考試試卷100分鐘。2. 請將答案填寫在答卷紙的指定區(qū)域，直接答在本卷上無效。3. 考試結(jié)束后僅上交答卷紙，本卷請妥善保存，以備講評分析時(shí)使用。4. 可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Zn-65 Ca-401、 選擇題（本題共15小題，每題只有一個(gè)符合要求的答案。每題1分，本題共15分）1. 下列變化中，發(fā)生化學(xué)變化的是A.酒精揮發(fā) B.水的沸騰 C.水的電解 D.膽礬研碎【答案】C2. 頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況。根據(jù)分析：健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167172mg、鋁5mg、硼7mg等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素【答案】D3. 某工地發(fā)生很多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合價(jià)是A.+2 B. +3 C.+4 D.+5【解析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)氮元素的化合價(jià)是X，可知亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價(jià)：（+1）+ X +（-2）2=0，則x=+3【答案】A4. 下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A. 讀液體體積 B.稱量固體 C.過濾 D.加入大理石【解析】A.量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。B.托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤。C.過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端較長部分沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤。D.向試管中裝大理石時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤。【答案】A5. 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰【解析】硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰。【答案】D6. 汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)，在碰撞瞬間能生成一種空氣中體積含量最多的氣體，該氣體是A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳【解析】空氣的組成按體積計(jì)算，大約是氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其它氣體和雜質(zhì)0.03%，空氣里含量最多的氣體是氮?dú)猓试摎怏w為氮?dú)狻！敬鸢浮緼7. 我省去年3月30日期，統(tǒng)一發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù)。下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是A.利用太陽能發(fā)電 B.露天焚燒桔梗 C.汽車排放尾氣 D.直接用煤作燃料【解析】A. 開發(fā)利用太陽能不會(huì)污染環(huán)境，它是最清潔的能源之一，具有無污染性，故A不符合題意；B. B.在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵，直接進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，故B符合題意；C. C.汽車排放尾氣中含有一些煙塵，進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，故C不符合題意；D. D.直接用煤作燃料，產(chǎn)生大量的煙塵，進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，故D不符合題意。【答案】A8. 有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是A.氧氣是無色無味的無毒氣體 B.氧氣可以燃燒C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D.氧氣可以支持燃燒【解析】氧氣的用途有：支持燃燒和供給呼吸，嚴(yán)重的高原反應(yīng)是由于高原地區(qū)空氣稀薄，含氧氣量少，吸氧是為了供給人類呼吸。【答案】C9. 稀土元素在生產(chǎn)中有廣泛的用途，被譽(yù)為新材料的寶庫。我國擁有豐富的稀土資源，約占世界稀土資源的80%左右。如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息，下列說法正確的是 A.鐿元素是非金屬元素B.一個(gè)鐿原子的核外電子數(shù)為70C.一個(gè)鐿原子的核內(nèi)中子數(shù)為70D.鐿元素的相對原子質(zhì)量為173.0g【解析】A根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁；因此鐿元素屬于金屬元素，故A說法錯(cuò)誤；B根據(jù)鐿元素在元素周期表中的信息，鐿元素的原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=70，故B說法正確；C根據(jù)鐿元素的相對原子質(zhì)量是173，而其質(zhì)子數(shù)是70，由質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)等于相對原子質(zhì)量可知其中子數(shù)為173-70=103，故C說法錯(cuò)誤；D根據(jù)相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，因此鈰元素的相對原子質(zhì)量173.0，故D說法錯(cuò)誤；【答案】B10. 下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不相符的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A50mL酒精與50mL水混合在一起，總體積小于100mL分子間有間隔B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子的大小隨溫度改變而改變【解析】A.由于分子之間有間隔，所以，50毫升水和50毫升酒精混合后的體積小于100毫升，故A不符合題意；B.由于氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同，所以氧氣和臭氧的性質(zhì)不同，故B不符合題意；C.稀有氣體的原子最外層電子都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故C不符合題意；D.分子的大小不會(huì)隨著溫度的改變而改變，溫度影響的是分子間的間隔，故D錯(cuò)誤，符合題意。【答案】D11. 下圖所示是四位對某一化學(xué)式表示意義的描述，該化學(xué)式可能是A.CO B.O3 C.H2 D.SO2【解析】A.CO，能表示一個(gè)一氧化碳分子，是由同種元素構(gòu)成的，但一個(gè)一氧化碳分子不是由三個(gè)原子構(gòu)成，該化學(xué)式不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B.O3表示臭氧，不是由不同種元素組成的，該化學(xué)式不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C.H2表示氫氣，不是由不同種元素組成的，該化學(xué)式不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D.SO2可以表示上圖中四位同學(xué)對該化學(xué)式的各種意義進(jìn)行的描述，該化學(xué)式符合題意，故選項(xiàng)正確【答案】D12. 在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不用”的探究中，下列說法錯(cuò)誤的是A.證明呼出氣體中二氧化碳含量較多的證據(jù)是：呼出的氣體使等量澄的清石灰水明顯渾濁B.判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收C.證明呼出氣體中水蒸氣含量較多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠D.證明呼出氣體中氧氣含量較少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺【解析】A.使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)渾濁，證明呼出的氣體比空氣中的二氧化碳含量多；此項(xiàng)說法正確；B.判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收，故說法正確；C.呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，能在玻璃片上結(jié)下水珠，此項(xiàng)說法正確；D.呼出的氣體中氧氣的含量變少，故呼出的氣體能使燃著的木條燃燒不旺，甚至熄滅，故此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。【答案】D13. 教材中對蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)圖如下，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是圖1 圖2 圖3A.蠟燭燃燒過程中既有物理變化也有化學(xué)變化B.圖1實(shí)驗(yàn)可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低C.圖2裝置的實(shí)驗(yàn)，可證明蠟燭中一定含有氫、碳、氧三種元素D.圖3實(shí)驗(yàn)中燃著的火柴碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃【解析】圖2只能證明蠟燭中含有碳、氫兩種元素，不能證明含有氧元素。【答案】C14. 天然氣燃燒的主要反應(yīng)是：CH4+2O2=X+2H2O，則X的化學(xué)式為A.CO B.CO2 C.O2 D.C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變。【答案】B15. 某補(bǔ)鈣藥品的部分說明書如下圖所示。若人體對該藥品中的鈣的平均吸收率為40%，按照說明書服用，每天實(shí)際被人體吸收的鈣元素質(zhì)量是A.0.60g B.0.48g C.0.24g D.1.20g【解析】由題意，每片含1.5g CaCO3，每次一片，每天兩次，則每天服用的碳酸鈣的質(zhì)量為：1.5g2=3g，其中含鈣元素的質(zhì)量為3g40/100100%=1.2g；若人體對該藥品中鈣的平均吸收率為30%，則按照說明書服用，每天實(shí)際被人體吸收的鈣元素質(zhì)量是1.2g40%=0.48g。【答案】B二、選擇題（以下各題，有一個(gè)或兩個(gè)符合要求的答案。錯(cuò)選、多選不給分，有兩個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確，給1分。每小題2分，共10分）16. 下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 A. B. C. D.【解析】A. 該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，只有一個(gè)電子層的具有2個(gè)電子是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，該粒子的最外層電子數(shù)為1，故該粒子不具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。B. B.由結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，最外層是一個(gè)電子層且有2個(gè)電子，故該粒子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。C. C.質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，最外層為8個(gè)電子，故該粒子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。D. D.該粒子的最外層電子數(shù)為2，易失去2個(gè)電子，形成8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故該粒子不具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。【答案】BC17. 香料化學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出多種酯類人工香料，如丁酸甲酯（化學(xué)式為C5H10O2）具有蘋果香味。下列有關(guān)丁酸甲酯的說法正確的是A.丁酸甲酯屬于氧化物B.丁酸甲酯的每個(gè)分子有19個(gè)原子構(gòu)成C.丁酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為58.82%D.丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為30：5：16【解析】A.丁酸甲酯屬于有機(jī)化合物，不是氧化物，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.分子中原子數(shù)等于各角碼數(shù)之和，所以丁酸甲酯的每個(gè)分子有17個(gè)原子構(gòu)成，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.丁酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 162/（125+101+162）100%31.4%，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比=125：10：162=30：5：16，故此選項(xiàng)正確。【答案】D18. 用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，微觀過程如圖所示。下列說法正確的是A.在反應(yīng)過程中分子保持不變 B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)C.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：2 D.生成物有2種【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定及反應(yīng)微觀過程圖得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖如下：A. 對比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前有A2和B2分子，反應(yīng)則沒有，說明了在反應(yīng)過程中A2和B2分子發(fā)生了變化，故A說法不正確；B. 由反應(yīng)微觀過程圖可知，該反應(yīng)的是兩種單質(zhì)生成一種化合物，所以該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故B說法正確；C. 由上述各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為 3：l；D. 由上述各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知，生成物只有1種。【答案】B19. 現(xiàn)將10g A和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10g A完全反應(yīng)后生成8g C和4g D，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.5:1【解析】10g A完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為8g+4g-10g=2g，故參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是10g：2g=5：1【答案】D20. 化學(xué)是一門一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，圖14是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖。下列說法正確的是A.圖1實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5B.圖2中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體有無色變?yōu)榧t色，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.圖3通電一段時(shí)間后，切斷電源，正極端與負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為2：1D.圖4鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前天平平衡，則反應(yīng)后天平的指針會(huì)偏向右【解析】A.圖1可以得出的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的1/5，而不是質(zhì)量，故A錯(cuò)誤。B.無色酚酞溶液遇堿變成紅色，氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A燒杯中，使A燒杯中的液體顯堿性，因此A燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色，故B正確C.正極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氧氣，負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氫氣，所以正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比應(yīng)為1：2，故C錯(cuò)誤。D.鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，而燒杯是敞開的，所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小，故指針偏右，故D正確。【答案】BD三、（本大題共2小題，共19分）21. （8分）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。（1） 寫出儀器的名稱： ， 。（2） 若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是 。（3） 甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。反應(yīng)結(jié)束后，若要分離出MnO2，所需的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是 。（4） F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）【答案】（1）鐵架臺(tái)；試管 （2）A；方程式略；試管口未塞棉花，部分高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管中（3）用水濕潤；漏斗 （4）b 22. （11分）（1）完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式硫的燃燒： 。鐵絲的燃燒： 。氫氣的燃燒： 。（2）下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問題：在上圖C中，木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ，燃燒的現(xiàn)象是 ；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是 。把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，為什么要由瓶口向下緩慢插入 。（3） 用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實(shí)驗(yàn)過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題：紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ，上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)?具有 的化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是： 。【解析】（2）化學(xué)方程式略；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量；做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止氧氣受熱擴(kuò)散，正確的操作應(yīng)是從上到下慢慢插入，使之與氧氣充分接觸木。（3） 方程式略；若氮?dú)饽苋紵蚰苤С秩紵瑒t最終剩余氣體不會(huì)是氮?dú)饣蚴Ｓ嗟獨(dú)獾捏w積會(huì)減小，而實(shí)驗(yàn)完成后剩余紅磷而空氣中氮?dú)獾牧恳矝]有減少，說明紅磷不能在氮?dú)庵欣^續(xù)燃燒，可判斷氮?dú)獠荒苤С秩紵膊荒苋紵Ｈ绻麑?shí)驗(yàn)中因紅磷量不足而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻過程中進(jìn)入少量空氣或未冷卻至室溫而打開彈簧夾等，都可能出現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一的結(jié)果。某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：不需酒精燈點(diǎn)燃紅磷，節(jié)約能源（或不需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷造成裝置漏氣，實(shí)驗(yàn)誤差小）。【答案】（1）略 （2） 方程式略；發(fā)出白光，放熱；澄清石灰水變渾濁；防止氧氣受熱擴(kuò)散（3） 略；能支持燃燒也不能燃燒；不需酒精燈點(diǎn)燃紅磷，節(jié)約能源（或不需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷造成裝置漏氣，實(shí)驗(yàn)誤差小）四、（本大題共3小題，共16分）23. （4分）用化學(xué)式或名稱填空。2個(gè)氨分子氦氣氯酸鉀符號(hào)Fe2O3【答案】2NH3 He 三氧化二鐵（或氧化鐵） KClO324. （5分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）將“分子”、“原子”或“元素”填入圖1中序號(hào)所對應(yīng)的橫線上。（圖1） （2） 在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是 。（3） 某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖圖2如下，其中屬于化學(xué)變化的是 （選填I(lǐng)或II）。【解析】（1）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，物質(zhì)是由元素組成的，故填元素；原子可以通過得失電子形成離子，能構(gòu)成分子，故填原子，填分子。（3）從圖可以看出，變化有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；變化只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。【答案】（1）元素 原子 分子 （2）氯化鈉 （3）25. 核電荷數(shù)為118的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：（1） 表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是 。（2） 在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ，該周期中，各原子核外電子排布地變化規(guī)律是 。（3） 在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由 元素過渡到 元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。（4） 核電荷數(shù)為12的元素失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號(hào)是 ，它的核外電子排布與 元素的原子核外電子排布相同。【答案】（1）質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同 （2）電子層數(shù)相同；最外層電子數(shù)由18依次遞增（3）金屬；非金屬（4）Mg2+；氖五、（本大題共1小題，共11分）26. （11分）2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”。今年的主題是“水合作”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)感官指標(biāo)無異味、異臭等化學(xué)指標(biāo)pH6.58.5，銅1.0mgL-1，氟化物1.0mgL-1，游離氯0.3mgL-1等（1） 感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的 性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）；（2） 節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放C.水體污染會(huì)危害人體健康D.大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染（3） 右圖是活性炭凈水器示意圖。對于水中的不溶性雜質(zhì)，活性炭起 作用；對于水中的可溶性雜質(zhì)，活性炭起 作用。（4） 區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是 ，生活中通過 方法可以降低水的硬度。（5） 能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B.水的蒸發(fā) C.水的電解 D.水的凈化（6） 水通電分解生成最理想的能源氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（7） 天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。（8） ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程示意圖如下：根據(jù)反應(yīng)的微觀過程寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。【解析】：（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的自來水的性質(zhì)，不需要經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)，是物理性質(zhì)；（2） A、生活中改變不良的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水，從身邊做起，節(jié)約用水，故A正確。（3） B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放會(huì)防止水污染，故B正確。（4） C、水體污染會(huì)危害人體健康，故C正確。（5） D、大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染，所以要合理使用化肥和農(nóng)藥，故D錯(cuò)誤。（6） 活性炭具有吸附性，可以除去水中一些可溶性雜質(zhì)，同時(shí)活性炭層還能起到過濾層的作用，濾掉一些不溶性雜質(zhì)。 （7） 硬水含有較多的鈣、鎂離子的化合物，給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，遇軟水產(chǎn)生的泡沫多，常用煮沸的方法來降低水的硬度。（8） 能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)要根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，氫氣在氧氣中燃燒生成水和水通電生成氧氣和氫氣，都能說明水中含有氫元素和氧元素。（7）蒸餾的方法可以得到純水，所該方法是凈化程度最高的。（8）由三種小球表示的原子及微觀過程可知，反應(yīng)物為氯氣和NaClO2，生成物為ClO2和NaCl，則反應(yīng)的方程式是：Cl2+2NaClO22ClO2+2NaCl。【答案】（1）物理 （2）D （3）過濾 吸附 （4）肥皂水 煮沸 （5）AC （6）略（7）蒸餾 （8）Cl2+2NaClO22ClO2+2NaCl六、（本大題共2小題，共9分）27. （3分）鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素，人體缺鋅會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn，列式計(jì)算：（1） 葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量；（2） 葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（結(jié)果保留至0.1%）；（3） 現(xiàn)有一支20mL某品牌的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，則該支口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少毫克？【解析】（1）相對分子質(zhì)量等于各原子的相對原子質(zhì)量之和；（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（相對原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)）/相對分子質(zhì)量100%（3）化合物的質(zhì)量= 化合物中某元素的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【答案】（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為1212+122+1614+65=455（2）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65/455100%=14.3%（3）該支口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是6.5mg14.3%=45.5 mg28. （6分）人教版新課標(biāo)化學(xué)九年級(jí)上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”探究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中迅速產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃；B試管中氣泡產(chǎn)生緩慢，木條不復(fù)燃待A試管中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，重新加入 ，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均 將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1） 實(shí)驗(yàn)、證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。（2） 寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式 。【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】（3） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是 。【解析】（1） 根據(jù)實(shí)驗(yàn)、證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行解答；（2） 化學(xué)方程式略；（3） 二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑。【答案】過氧化氫溶液；復(fù)燃（1） 質(zhì)量（2） 化學(xué)方程式略（3）氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑 12