課題2氧氣答案：(1)略大(2)不易(3)氧化(4)復燃(5)二氧化碳(6)二氧化硫(7)四氧化三鐵 (8)化合1氧氣的物理性質(1)在標準狀況下，氧氣是無色、無味氣體，密度為1.429 g/L，比空氣的密度(1.293 g/L)略大。它不易溶于水(1 L水能溶解30 mL氧氣)。氣態工業生產的氧氣一般通過降溫加壓，變為液態氧氣后貯存在藍色鋼瓶中。釋疑點 氧氣轉變為液氧發生了什么變化氧氣變為淡藍色液體或淡藍色雪花狀固體時發生了物理變化。因為無論是哪種狀態的氧氣，都屬于同種物質。可見，有顏色改變的變化不一定是化學變化。【例1】下列關于氧氣物理性質的敘述，錯誤的是()A在標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大B氧氣不溶于水C在通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體D液態氧是淡藍色液體解析：A標準狀況下氧氣的密度比空氣略大B不易溶于水，不是不溶于水，應理解成氧氣在水中溶解得不夠多C通常狀況下氧氣是無色、無味的氣體D液態氧是淡藍色液體答案：B2氧氣的化學性質氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，一定條件下，能與多種物質發生化學反應。氧氣具有氧化性和助燃性。氧氣具有助燃性，但不能認為氧氣可燃燒。(1)氧氣能使帶火星的木條復燃如圖，將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，說明氧氣能支持燃燒(助燃)。點技巧 驗證一瓶無色氣體是氧氣的方法將帶有火星的木條伸入瓶中，若木條復燃，證明該氣體是氧氣。(2)氧氣能與多種物質發生燃燒反應反應裝置反應現象在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰；生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量不產生火焰，發出紅光，放出熱量在空氣中不燃燒，保持紅熱在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰；生成有刺激性氣味的氣體不產生火焰，發出白光，放出大量熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體劇烈燃燒，火星四射；放出大量熱，生成黑色固體文字表達式硫氧氣二氧化硫碳氧氣二氧化碳鐵氧氣四氧化三鐵注意事項硫用量要少，防止生成物對空氣造成污染；瓶底部盛放少量水，以吸收生成的氣體，防止污染空氣木炭應慢慢伸入瓶中，使之與氧氣充分反應鐵絲無銹，且繞成螺旋狀，以增大鐵絲的受熱面積；鐵絲下端系火柴棒引燃；瓶底預先放少量的水或細沙，防止濺落的熔融物炸裂瓶底硫燃燒和鐵絲燃燒實驗中，集氣瓶底部都留有少量水，水的作用相同嗎？是否都可以用細沙替代？不相同。前者是為了吸收二氧化硫，減少空氣污染，不可以用細沙替代；后者是為了防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底部，可以用細沙替代。談重點 學習有關氧氣性質實驗應注意什么要會準確描述并記住實驗現象，會寫燃燒反應文字表達式，同時注意以下幾點：可燃物在氧氣中比在空氣中燃燒更加劇烈；某些在空氣中不能燃燒的物質可以在氧氣中燃燒，比如鐵絲；任何物質燃燒都放出熱量。【例2】下面是小文同學對實驗現象的描述，其中正確的是()A木炭燃燒后生成黑色固體B細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C紅磷燃燒后生成氣體五氧化二磷D硫燃燒后產生有刺激性氣味的氣體解析：A木炭燃燒生成物是無色氣體，不是固體B細鐵絲末端系火柴且點燃后才能燃燒C紅磷燃燒后生成的五氧化二磷是固體D二氧化硫是有刺激性氣味的氣體答案：D提示：學習中應關注木炭、鐵絲、硫等燃燒的現象并會描述，關注物質狀態的變化。3化合反應和氧化反應(1)化合反應定義：兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應叫化合反應。特點：多變一，即無論反應物有多少種，生成物只有一種。表示式：ABAB或ABCABC【例31】下列反應屬于化合反應的是()A水氫氣氧氣B碳氧化銅銅二氧化碳C磷氧氣五氧化二磷D過氧化氫水氧氣解析：化合反應的特點是“多變一”， A、B、D的生成物有兩種，都不屬于化合反應。C的生成物是一種，屬于化合反應。答案：C(2)氧化反應定義：物質跟氧發生的反應叫氧化反應。特點：有氧參加，氧體現氧化性。一類特殊的氧化反應：有些氧化反應進行得很緩慢，不易被人察覺到，稱為緩慢氧化，如鋼鐵生銹、食物腐爛、呼吸作用等。(3)氧化反應和緩慢氧化屬于包含關系。氧化反應分為劇烈的氧化反應(簡稱劇烈氧化)和緩慢的氧化反應(簡稱緩慢氧化)兩種。燃燒屬于劇烈的氧化反應。劇烈氧化、緩慢氧化和氧化反應的關系如圖所示。正確理解氧化反應應注意理解氧化反應定義中“氧”的含義。這里的“氧”可以是“氧氣”，也可以是含“氧”的物質。氧化反應不一定都是物質跟氧氣發生的反應。有些含氧化合物與物質發生的反應也是氧化反應。【例32】生活中有關緩慢氧化的實例很多，下列反應中不屬于緩慢氧化的是()A牛奶變酸B鋼鐵生銹C鐵絲在氧氣中燃燒D呼吸作用解析：A、B、D都是很緩慢的氧化反應，不易觀察到，屬于緩慢氧化；C反應劇烈，屬于劇烈氧化反應。答案：C4化合反應與氧化反應的關系化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應，二者屬于交叉關系。如圖。其中，A表示化合反應，如二氧化碳水碳酸；B表示既是氧化反應又是化合反應，如碳氧氣二氧化碳；C表示氧化反應，如石蠟氧氣二氧化碳水。【例4】(綜合題)下列反應中屬于氧化反應的是________，屬于化合反應的是________，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是________。A銅氧氣氧化銅B氨氣氧氣一氧化氮水C氫氣氧氣水D甲烷氧氣二氧化碳水E氨氣氯化氫氯化銨F一氧化碳氧氣二氧化碳解析：本題考查對化合反應和氧化反應的理解。多種物質生成一種物質的反應叫化合反應；物質與氧發生的反應是氧化反應，這里的“氧”可以是“氧氣”，也可以是含“氧”的物質，兩個特征都具備的既是化合反應又是氧化反應。答案：ABCDFACEFACF5劇烈氧化與緩慢氧化的對比比較劇烈氧化緩慢氧化相同點均與氧氣反應，均有熱量放出不同點反應快，現象明顯，發光反應緩慢，不易察覺，不發光實例碳、硫等的燃燒動植物呼吸，食物腐爛辨誤區 物質燃燒一定需要點燃嗎一般情況下，物質燃燒需要點燃，以使可燃物溫度達到其著火點。有些著火點較低的物質(如白磷，著火點為40 )在空氣中發生緩慢氧化時產生的熱量若來不及散失，會引起物質自發燃燒，這種現象叫自燃。【例51】既包含緩慢氧化，又包含劇烈氧化的變化是()A食物腐敗B鐵生銹C酒精遇火燃燒D白磷在空氣中自發燃燒解析：A食物腐敗、鐵生銹進行得很緩慢，屬于緩慢氧化BC酒精遇火燃燒進行得很快，屬于劇烈氧化D白磷自燃是由白磷緩慢氧化而引起的劇烈氧化答案：D【例52】生活中常見的下列變化沒有氧氣參加的是()A電燈發光B動植物的新陳代謝C食物腐爛D煤炭燃燒解析：電燈發光沒有新物質生成，屬于物理變化，沒有氧氣參加。動植物的新陳代謝、食物腐爛屬于緩慢氧化，有氧氣參加。煤炭燃燒屬于劇烈氧化，也有氧氣參加。答案：A6正確描述氧氣性質實驗的現象(1)區分“光與火焰”“煙與霧”光火焰。光強烈，火焰俗稱火苗，相對柔和。像氫氣、甲烷等可燃性氣體和熔、沸點較低且易汽化的物質酒精、硫、蠟燭燃燒時可產生火焰。木炭、鐵絲、鎂條等高沸點的固體燃燒時只發光，不產生火焰。并不是所有的物質燃燒都會產生火焰。煙霧。煙是固體小顆粒分散形成的；霧是小液滴分散形成的。如磷燃燒時生成白煙；早晨的霧是小液滴。(2)區分“實驗現象與實驗結論”實驗現象是實驗過程中看到的、聽到的、摸到的、聞到的等。如鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象是“劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱”。實驗結論是分析實驗現象得出的結果或原理，如上述實驗中，生成四氧化三鐵是實驗結論，非實驗現象。辨誤區 描述實驗現象時不能指出生成物實驗現象一般是觀察或感受到的物質的色、態、味、光、火焰、煙、霧、熱等。描述實驗現象常犯的錯誤是指出生成物，從而錯把實驗結論當成實驗現象。【例61】下面是某研究性小組的一位同學對氧氣性質有關實驗現象的描述，其中正確的是()A碳在氧氣中燃燒放出白煙B紅磷在空氣中燃燒冒白煙C鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰解析：A白煙是白色固體小顆粒。碳在氧氣中燃燒產生無色氣體，紅磷燃燒產生白色固體BC生成四氧化三鐵是實驗結論非實驗現象D硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰答案：B【例62】下列關于實驗現象的描述中，正確的是()A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧C硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰D木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳解析：描述實驗現象要客觀、準確，不要涉及生成物的名稱。鐵絲在空氣中不燃燒，A錯誤；紅磷燃燒時產生大量白煙，不是產生白色煙霧，B錯誤；生成二氧化碳是木炭在氧氣中燃燒的實驗結論，不是實驗現象。答案：C【例63】下列有關實驗現象的描述錯誤的是()A紅磷在空氣中燃燒時產生大量白煙B硫黃在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C細鐵絲在純氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成解析：硫黃在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體。答案：B7氧氣令人歡喜令人憂氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，一定條件下，可以與許多物質(不是所有的物質)發生氧化反應，有些劇烈，有些緩慢。氧氣令人歡喜令人憂。(1)氧氣能供給呼吸、支持燃燒。正是有了氧氣，才有生命，才有光明和溫暖，才有生機勃勃的地球，人類才能上天、入海，才能釀造出醇香美酒。(2)氧氣也帶來一些隱患。不知不覺中，食品變質了，金屬生銹了，火災出現了，吞噬美麗的家園甚至寶貴生命。在生產、生活中，我們應合理利用氧氣，揚長避短，讓它更好地為我們服務。【例7】(實際應用題)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，可以與許多物質發生反應。由于氧氣的這一特性，使氧氣在工農業生產和生活中有著廣泛的應用；也是由于氧氣的這一性質，人們為了生產和生活的需要，在某種情況下，要使物質與氧氣隔絕。請你從兩個方面各舉兩例予以說明。(1)應用氧氣：________________________________________________________________________；________________________________________________________________________。(2)隔絕氧氣：________________________________________________________________________；________________________________________________________________________。解析：只要認真思考，從支持燃燒、供給呼吸和緩慢氧化等角度很容易找到應用氧氣和隔絕氧氣的實例。氧氣具有兩面性。應用氧氣目的是利用氧氣為人類服務，屬于氧氣的用途；隔絕氧氣目的是消除氧氣帶來的危害。答案：(1)潛水、登山、取暖、加熱食物、富氧煉鋼、氣焊、氣割等(任選兩個)(2)金屬防銹、食物防腐、消防滅火等(任選兩個)6