2013-2014學年新人教版九年級（上）期末化學檢測卷3一、選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分，說明：每小題只有一個選項符合題意）1（1分）下列變化屬于物理變化的是（）A食鹽潮解B白磷燃燒C鋼鐵生銹D焚燒垃圾2（1分）在化學反應中，下列粒子可以再分的是（）A電子B中子C質子D分子3（1分）下列物質中，屬于單質的是（）A水B金剛石C氯酸鉀D一氧化碳4（1分）春季沙塵暴常常影響我們的生活，這會使空氣中增加的成分是（）A一氧化碳B二氧化碳C粉塵D氮氣5（1分）下列物質的化學式書寫正確的是（）A氯化鉀KCl2B三氧化二鐵3O2FeC氧氣O3D氧化銅CuO6（1分）下列關于分子、原子、離子的說法，正確的是（）A離子是原子失去電子后生成的粒子B原子是微小的實心球體，可以再分C單個SO2分子有刺激性氣味D化學變化中原子的種類和個數都不變7（1分）據有關資料介紹，兒童缺鈣會得佝僂病，成年人缺鈣會得軟骨病；血液中也有少量鈣，它對皮膚傷口處血液的凝固起著重要作用這里的“鈣”是指（）A鈣單質B鈣元素C氧化鈣D氫氧化鈣8（1分）下列有關CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質的實驗是（）ABCD9（1分）以下對金剛石和石墨的說法正確的是（）A是同一種物質B原子排列不同C性質相同D組成元素不同10（1分）下列對實驗現象的描述正確的是（）A硫在空氣中燃燒生成二氧化硫B磷在氧氣中燃燒，產生大量的白色煙霧C木炭在氧氣中燃燒，發出藍色火焰，產生大量白煙D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱11（1分）下圖所示的實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B往試管中加入鋅粒C稱量氫氧化鈉D收集氧氣12（1分）下列關于水的說法中，錯誤的是（）A地球上淡水資源是豐富的，只是分布不均勻B城市生活廢水必須經過凈化后再排放C應用噴灌、滴灌的方法代替大水漫灌來澆灌農田和園林D使用硬水會給生活、生產帶來麻煩，可以用肥皂水鑒別軟硬水13（1分）以下生活中的實例，不能證明空氣中所含物質的是（）A清晨小草上有露珠含水蒸氣B敞口放置的澄清石灰水上有一層白膜含二氧化碳C煤爐通風口蓋住后燃燒不旺含二氧化碳D夏天從冰箱里拿出的飲料外壁會潮濕含水蒸氣14（1分）關于葡萄糖（C6H12O6）的組成和構成說法正確的是（）A一個葡萄糖分子中一共有三個原子B葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成C葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成D葡萄糖分子中含有氧分子15（1分）某化合物R，其燃燒的化學方程式為R+3O22CO2+3H2O，下列化學式符合R的是（）AC2H6BC2H6OCC2H4DC2H4O二、填空題（本題共5小題，每空1分，共25分）16（4分）（2012農安縣模擬）從給定的H、O、C、N四種元素中，選擇適當元素組成符合下列要求的物質的化學式：（1）孕育和維系生命的液態物質_________（2）造成空氣污染的一種有害氣體_________（3）常用作保護氣的氣體單質_________（4）能供綠色植物進行光合作用的氣態氧化物_________17（4分）用正確的數字和化學符號填空（1）兩個鐵原子_________；（2）帶3個單位正電荷的鋁離子_________；（3）氧化鎂中鎂顯+2價_________；（4）5個五氧化二磷分子_________18（4分）鉀元素原子結構圖為，則X=_________，鉀元素在化合物中的化合價為_________鉀的氧化物的化學式_________鉀的氧化物中，鉀氧元素的質量比_________19（6分）（2011茂名）煤、石油、天然氣是我國最主要的化石燃料，它們都是不可再生能源，故如何高效使用化石燃料以及開發新能源是我國當前重要的研究課題（1）煤燃燒時產生的_________（填化學式）是形成酸雨的主要氣體之一（2）將石油加熱煉制，可以得到不同產品，其中供汽車作燃料的有柴油和_________（3）天然氣除用作燃料外，還用于制造合成氣（CO和H2的混合氣）等化工原料甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為_________桌面有一瓶合成氣，某同學用微觀示意圖模擬它的組成，部分圖示如右試用粒子的觀點分析，他的圖示_________（填“合理”或“不合理”），理由是_________氫氣是一種新能源，但目前作為燃料還不能廣泛應用，其原因之一是氫氣_________20（7分）寫出下列反應的化學方程式，并注明（1）（2）（3）反應的基本類型（1）氫氣在空氣中燃燒_________、_________；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣_________、_________；（3）二氧化碳通入到紫色石蕊試液_________、_________；（4）木炭還原氧化銅_________三、簡答題（本題共5小題，共24分）21（3分）從冰箱冷藏室中剛取出的半瓶果醬，要立即擰開瓶蓋感覺很費力（1）用微粒觀點解釋上述事實 （2）要想輕松擰開瓶蓋，可以采用什么方法？22（5分）利用如圖所示實驗探究可燃物燃燒的條件（1）白磷燃燒的化學方程式為_________（2）請分析實驗中銅片和熱水的主要作用（3）請寫出本實驗的現象和結論23（4分）在已調平的托盤天平兩端各放一個等體積、等質量的鋪有一層細沙的錐形瓶，向錐形瓶中分別放入等質量的紅磷（左端）和硫粉（右端），將錐形瓶塞緊，此時天平保持平衡分別加熱紅磷和硫粉使之充分燃燒回答下列問題：（1）燃燒結束并冷卻后，將錐形瓶放回到天平上，為什么天平仍保持平衡？（2）如果燃燒結束并冷卻后，打開兩個瓶塞，過一會兒，再將錐形瓶和瓶塞均放回到天平上，天平指針會發生偏轉，為什么？24（6分）在實驗室常用以下裝置制取氣體（1）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_________，應選用的發生裝置是（填字母序號，下同）_________（2）儀器a的名稱是_________實驗室制取氧氣和二氧化碳都可以選用的收集裝置是_________（3）若用制取到的二氧化碳氣體做如F所示的氣體性質實驗，F中觀察到的現象是_________說明二氧化碳的一條性質是_________25（6分）在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究資料：氫氧化鈉固體和濃硫酸都有吸水性提出問題如何通過實驗確定碳的氧化物的成分？猜想猜想一：碳的氧化物成分是一氧化碳；猜想二：_________；猜想三：碳的氧化物成分是一氧化碳和二氧化碳設計實驗基于猜想三，興趣小組同學設計了如圖實驗裝置：實驗探究（1）實驗過程中觀察到_________裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體（2）實驗過程中還觀察到以下實驗現象：C裝置中_________；E裝置中黑色粉末變成紅色；F裝置中_________證明有CO氣體實驗結論（3）通過實驗探究證明：猜想三成立草酸分解的化學方程式是：_________問題討論（4）C裝置的作用是_________；裝置末端酒精燈的作用是_________四、計算題（本題共1小題，共6分）26（6分）某鈣片主要成分是碳酸鈣為測定其含鈣量，取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質量，記錄數據如下：（其他成分不含鈣元素，且不與鹽酸反應）反應前燒杯+稀鹽酸總質量10片鈣片的總質量 反應后燒杯+剩余物的總質量85g8g89.7g（1）計算10片鈣片和稀鹽酸反應產生的二氧化碳的質量（2）計算10片鈣片中含有的碳酸鈣的質量（3）計算每片鈣片中含鈣元素的質量2013-2014學年新人教版九年級（上）期末化學檢測卷3參考答案與試題解析一、選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分，說明：每小題只有一個選項符合題意）1（1分）下列變化屬于物理變化的是（）A食鹽潮解B白磷燃燒C鋼鐵生銹D焚燒垃圾考點：化學變化和物理變化的判別4155362專題：物質的變化與性質分析：有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化化學變化的特征是：有新物質生成判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成解答：解：A、食鹽潮解沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確；B、白磷燃燒生成五氧化二磷，屬于化學變化，故選項錯誤；C、鋼鐵生銹，鐵銹是新物質，屬于化學變化，故選項錯誤；D、焚燒垃圾產生有害氣體和煙塵，屬于化學變化，故選項錯誤；故選A點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決本考點主要出現在選擇題和填空題中2（1分）在化學反應中，下列粒子可以再分的是（）A電子B中子C質子D分子考點：分子和原子的區別和聯系4155362專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：分子原子的本質區別是在化學變化中，分子可分成原子，而原子不可分解答：解：化學變化中分子可分而原子不可分，故原子內的微粒電子、中子、質子也不會分開故選D點評：此題是對化學變化的實質的考查，涉及到微觀問題的練習，對學生對化學反應的理解有一定幫助3（1分）下列物質中，屬于單質的是（）A水B金剛石C氯酸鉀D一氧化碳考點：單質和化合物的判別4155362專題：物質的分類分析：單質是由一種元素組成的純凈物解答：解：A、水是由氫元素和氧元素組成，屬于化合物，故A錯；B、金剛石是由碳元素一種元素組成，屬于單質，故B正確；C、氯酸鉀是由三種元素組成，屬于化合物，故C錯；D、一氧化碳由碳元素和氧元素組成，屬于化合物，故D錯故選B點評：單質和化合物的本質區別：是否由一種元素組成4（1分）春季沙塵暴常常影響我們的生活，這會使空氣中增加的成分是（）A一氧化碳B二氧化碳C粉塵D氮氣考點：空氣的污染及其危害4155362專題：空氣與水分析：空氣污染物包括有害氣體和粉塵兩類，有害氣體中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，粉塵中主要有可吸入顆粒物解答：解：空氣中的有害氣體和粉塵對空氣造成了污染依據生活常識，沙塵暴主要增加了空氣中的可吸入顆粒物粉塵故選C點評：本題主要考查常見的空氣污染物，了解空氣污染源即可輕松解答5（1分）下列物質的化學式書寫正確的是（）A氯化鉀KCl2B三氧化二鐵3O2FeC氧氣O3D氧化銅CuO考點：化學式的書寫及意義4155362專題：化學用語和質量守恒定律分析：化合物化學式的書寫一般規律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零解答：解：A、氯化鉀中鉀元素顯+1價，氯元素顯1價，其化學式為KCl，故選項錯誤B、三氧化二鐵中鐵元素顯+3價，氧顯2價，其化學式為Fe2O3，故選項錯誤C、氧氣是雙原子分子，其化學式為O2，故選項錯誤D、氧化銅中銅元素顯+2價，氧元素顯2價，其化學式為CuO，故選項正確故選D點評：本題難度不大，掌握單質、化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵所在6（1分）下列關于分子、原子、離子的說法，正確的是（）A離子是原子失去電子后生成的粒子B原子是微小的實心球體，可以再分C單個SO2分子有刺激性氣味D化學變化中原子的種類和個數都不變考點：原子和離子的相互轉化；原子的定義與構成4155362專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：A、依據離子的概念分析解答；B、依據原子的結構分析解答；C、依據物理性質是宏觀范疇分析解答；D、依據化學變化的實質分析解答；解答：解：A、離子是帶電的原子和原子團，所以原子得失電子后都會變成離子；B、原子是微小的不是實心的，化學反應中可以再分；C、物質的物理性質是物質的宏觀范疇的問題，所以單個的SO2分子不會具有刺激性氣味；D、由化學反應的實質可知化學變化中原子的種類和個數都不變；故選D點評：通過回答本題知道了分子和離子的相互轉化，化學變化的實質，知道了構成物質的基本粒子是分子、原子、離子，完成此題，可以依據已有的知識進行7（1分）據有關資料介紹，兒童缺鈣會得佝僂病，成年人缺鈣會得軟骨病；血液中也有少量鈣，它對皮膚傷口處血液的凝固起著重要作用這里的“鈣”是指（）A鈣單質B鈣元素C氧化鈣D氫氧化鈣考點：元素的概念4155362專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：兒童缺鈣會得佝僂病，成年人缺鈣會得軟骨病，血液中也有少量鈣，這里的“鈣”不是以單質、氧化鈣、氫氧化鈣等形式存在，而是指元素解答：解：兒童缺鈣會得佝僂病，成年人缺鈣會得軟骨病，血液中也有少量鈣，這里的“鈣”不是以單質、氧化鈣、氫氧化鈣等形式存在，而是指元素這里所指的“鈣”是強調存在的元素，與具體形態無關故選B點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵8（1分）下列有關CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質的實驗是（）ABCD考點：二氧化碳的物理性質4155362專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：可以根據二氧化碳的物理性質包括無色無味，密度比空氣大，易溶于水；化學性質包括不可燃不助燃，能與水和石灰水反應，進行分析解答：解：A、二氧化碳與水反應生成碳酸，驗證了二氧化碳的化學性質，故A錯；B、二氧化碳傾倒后右端下沉，只能證明二氧化碳的密度比空氣大，故B正確；C、二氧化碳使燒杯內的蠟燭由下到上依次熄滅，證明了二氧化碳密度比空氣大，且不助燃不可燃的化學性質，故C錯；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，驗證的是二氧化碳與氫氧化鈣反應的化學性質，故D錯故選：B點評：本題主要考查了驗證二氧化碳的物理性質和化學性質的實驗，要加強記憶9（1分）以下對金剛石和石墨的說法正確的是（）A是同一種物質B原子排列不同C性質相同D組成元素不同考點：碳元素組成的單質4155362專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：金剛石和石墨都是有碳元素組成的不同單質；其中碳原子的排列方式不同引起不同的物理性質解答：解：A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質，不是同一種物質，故A錯；B、碳原子的排列方式不同引起不同的物理性質，故B正確；C、金剛石和石墨化學性質相似，物理性質差別很大，故C錯；D、金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質，是一種元素，故D錯故選：B點評：解答這類題目時，要特別聯系著碳單質的組成、物理性質、化學性質及用途等相關知識，進行綜合分析、解答10（1分）下列對實驗現象的描述正確的是（）A硫在空氣中燃燒生成二氧化硫B磷在氧氣中燃燒，產生大量的白色煙霧C木炭在氧氣中燃燒，發出藍色火焰，產生大量白煙D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象4155362專題：實驗現象的觀察和記錄分析：A、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷B、根據磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷C、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷D、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷解答：解：A、硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體；生成二氧化硫是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤B、磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤C、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，而不是藍色火焰、白煙，故選項說法錯誤D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱，故選項說法正確故選D點評：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別11（1分）下圖所示的實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B往試管中加入鋅粒C稱量氫氧化鈉D收集氧氣考點：實驗操作注意事項的探究；稱量器-托盤天平；固體藥品的取用；常用儀器的名稱和選用4155362專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、點燃酒精燈要用火柴；B、根據取用固體藥品的正確方法分析；C、根據托盤天平使用的原則“左物右碼”分析；D、根據收集氧氣的正確方法分析解答：解：A、點燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，否則會引起火災，故圖示操作錯誤；B、取用塊狀固體時，不能直接如圖放入，將會砸裂試管底部，應先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來，故圖中操作錯誤；C、托盤天平使用的原則是“左物右碼”，故圖示操作錯誤；D、氧氣的密度大于空氣的密度，可以用向上排空氣法收集，故圖示操作正確；故選D點評：從實驗設計意圖去分析和審視實驗操作的正誤，需要從綜合相關的知識和實驗操作技能來考慮12（1分）下列關于水的說法中，錯誤的是（）A地球上淡水資源是豐富的，只是分布不均勻B城市生活廢水必須經過凈化后再排放C應用噴灌、滴灌的方法代替大水漫灌來澆灌農田和園林D使用硬水會給生活、生產帶來麻煩，可以用肥皂水鑒別軟硬水考點：水資源狀況；硬水與軟水；水資源的污染與防治；保護水資源和節約用水4155362專題：空氣與水分析：A、根據地球上淡水資源儲量進行分析判斷B、根據水污染的防治措施進行分析判斷C、根據節約用水的措施進行分析判斷D、區分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水解答：解：A、雖然地球上總水量很大，但淡水資源卻不富裕，且分布不均，故選項說法錯誤B、為防止水體污染，城市生活廢水必須經過凈化后再排放，故選項說法正確C、應用噴灌、滴灌的方法代替大水漫灌來澆灌農田和園林，能節約用水，故選項說法正確D、使用硬水會給生活、生產帶來麻煩，生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項說法正確故選A點評：本題難度不大，了解水資源狀況、防止水體污染的措施、節約用水的措施、硬水與軟水的檢驗方法等即可正確解答本題13（1分）以下生活中的實例，不能證明空氣中所含物質的是（）A清晨小草上有露珠含水蒸氣B敞口放置的澄清石灰水上有一層白膜含二氧化碳C煤爐通風口蓋住后燃燒不旺含二氧化碳D夏天從冰箱里拿出的飲料外壁會潮濕含水蒸氣考點：空氣的成分及各成分的體積分數4155362專題：空氣與水分析：根據空氣中各成分的性質和用途回答本題解答：解：A、清晨小草上有露珠是由于晚上溫度低，空氣中水蒸氣冷凝成水滴形成的，說明了空氣中含有水蒸氣，故A錯；B、敞口放置的澄清石灰水上有一層白膜是由于二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣不溶物，所以說明空氣中含有二氧化碳，故B錯；C、煤爐通風口蓋住后燃燒不旺，是由于氧氣含量少造成的，說明了空氣中含有氧氣，故C正確；D、夏天從冰箱里拿出的飲料外壁會潮濕是由于剛從冰箱中拿出的飲料外壁溫度低，空氣中水蒸氣冷凝成水滴形成的，說明了空氣中含有水蒸氣，故D錯故選C點評：解答本題關鍵是要知道水蒸氣遇冷會凝結成水滴，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁14（1分）關于葡萄糖（C6H12O6）的組成和構成說法正確的是（）A一個葡萄糖分子中一共有三個原子B葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成C葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成D葡萄糖分子中含有氧分子考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；有關化學式的計算和推斷4155362專題：化學式的計算；物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：A、根據葡萄糖分子的結構判斷B、根據葡萄糖的組成判斷C、根據葡萄糖的結構判斷D、根據葡萄糖分子的結構判斷解答：解：A、葡萄糖的化學式為C6H12O6，一個葡萄糖分子中一共原子6+12+6=24個，所以錯誤B、葡萄糖的化學式為C6H12O6，可見，葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成的，所以正確C、葡萄糖是由葡萄糖分子構成的，不是由原子構成的，所以錯誤D、葡萄糖分子是由碳、氫、氮三種原子構成的，不含氧分子，所以錯誤故選：B點評：化學式是最重要的化學用語之一，應用廣泛，是考查的重點和熱點，理解化學式的含義，掌握相關計算的方法，問題就會迎刃而解15（1分）某化合物R，其燃燒的化學方程式為R+3O22CO2+3H2O，下列化學式符合R的是（）AC2H6BC2H6OCC2H4DC2H4O考點：質量守恒定律及其應用4155362專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據化學反應前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式R+3O22CO2+3H2O，推斷反應中反應物R的分子構成，根據分子的構成確定R物質的化學式解答：解：由反應R+3O22CO2+3H2O，生成物中含C、H、O原子的數目分別為2、6、7；反應物3O2中含O原子的數目為6，據化學反應前后原子的種類、數目不變，可判斷R物質的1個分子中含C的數目為2、含H的數目為6、含O的數目為1，由物質R的化學式為C2H6O；故選B點評：根據化學變化前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質的分子構成及物質化學式的確定二、填空題（本題共5小題，每空1分，共25分）16（4分）（2012農安縣模擬）從給定的H、O、C、N四種元素中，選擇適當元素組成符合下列要求的物質的化學式：（1）孕育和維系生命的液態物質H2O（2）造成空氣污染的一種有害氣體NO2（3）常用作保護氣的氣體單質N2（4）能供綠色植物進行光合作用的氣態氧化物CO2考點：化學式的書寫及意義4155362專題：化學用語和質量守恒定律分析：首先根據描述確定物質，然后根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式解答：解：（1）孕育和維系生命的液態物質是水，其化學式為：H2O；（2）以上四種元素組成的造成空氣污染的一種有害氣體是二氧化氮，其化學式為：NO2；（3）氮氣的化學性質不活潑，是常用的氣體保護氣，其化學式為：N2；（4）二氧化碳是供綠色植物進行光合作用的氣態氧化物，其化學式為：CO2；故答為：（1）H2O；（2）NO2；（3）N2；（4）CO2；點評：本題考查化學式的意義，注意有關化學式的計算，要想做好此類題，就必須要弄清這些最基礎、最重要的東西；根據題中信息，書寫化學式17（4分）用正確的數字和化學符號填空（1）兩個鐵原子2Fe；（2）帶3個單位正電荷的鋁離子Al3+；（3）氧化鎂中鎂顯+2價；（4）5個五氧化二磷分子5P2O5 考點：化學符號及其周圍數字的意義4155362專題：化學用語和質量守恒定律分析：（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字（3）化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后（4）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鐵原子表示為：2Fe（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故鋁離子可表示為：Al3+（3）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鎂中鎂顯+2價可表示為：（4）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則5個五氧化二磷分子可表示為：5P2O5 故答案為：（1）2Fe；（2）Al3+；（3）；（4）5P2O5 點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力18（4分）鉀元素原子結構圖為，則X=19，鉀元素在化合物中的化合價為+1鉀的氧化物的化學式K2O鉀的氧化物中，鉀氧元素的質量比39：8考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖；化學式的書寫及意義；常見元素與常見原子團的化合價；元素質量比的計算4155362專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據原子結構示意的意義進行分析，圓圈內“+”號和數字表示帶正電的質子的數目，弧線上數字代表各電子層帶負電的電子的數目，核內質子數等于核外電子數，最外層電子數與元素的性質有密切的關系，根據最外層電子數來判斷元素的化合價，再利用元素的化合價來推斷物質的化學式，根據化學式可以計算各元素的質量比解答：解：由原子結構示意圖可知，鉀元素的原子的核外電子數是19，核內質子數等于核外電子數，則x等于19，最外層電子數是1，在反應中易失去1個電子，化合價顯+1價，氧元素顯2價，所以，根據化合價原則可以寫出鉀的氧化物的化學式是：K2O，根據化學式可以計算出氧化鉀中鉀氧元素的質量比是：（392）：16=39：8故答為：19，+1，K2O，39：8點評：了解原子結構示意圖中各部分的意義，特別是最外層電子數與元素的性質由密切的關系，會根據最外層的電子數分析元素的性質、化合價等19（6分）（2011茂名）煤、石油、天然氣是我國最主要的化石燃料，它們都是不可再生能源，故如何高效使用化石燃料以及開發新能源是我國當前重要的研究課題（1）煤燃燒時產生的SO2（填化學式）是形成酸雨的主要氣體之一（2）將石油加熱煉制，可以得到不同產品，其中供汽車作燃料的有柴油和汽油（3）天然氣除用作燃料外，還用于制造合成氣（CO和H2的混合氣）等化工原料甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O桌面有一瓶合成氣，某同學用微觀示意圖模擬它的組成，部分圖示如右試用粒子的觀點分析，他的圖示不合理（填“合理”或“不合理”），理由是CO分子和H2分子在不斷運動，故兩種粒子排列是不規則的氫氣是一種新能源，但目前作為燃料還不能廣泛應用，其原因之一是氫氣制取成本高（或貯存困難）考點：化石燃料及其綜合利用；酸雨的產生、危害及防治；微粒觀點及模型圖的應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；常用燃料的使用與其對環境的影響；石油加工的產物；氫氣的用途和氫能的優缺點4155362專題：壓軸實驗題；化學與能源分析：（1）煤中含有的硫燃燒生成的二氧化硫和氮氧化合物是產生酸雨的主要物質；（2）將石油加熱煉制，可以得到供汽車作燃料的柴油和汽油；（3）根據甲烷燃燒可生成二氧化碳和水，寫成化學反應式；觀察圖示，然后根據分子在不斷運動分析解題；氫氣是一種新能源，還不能廣泛應用，其原因之一是氫氣制取成本高、貯存困難解答：解：（1）煤中含有的硫燃燒生成的二氧化硫和氮氧化合物是產生酸雨的主要物質，故填：SO2（或NO2）；（2）將石油加熱煉制，可以得到不同產品，其中供汽車作燃料的有柴油和汽油，故填：汽油；（3）甲烷燃燒可生成二氧化碳和水，化學反應式是：CH4+2O2CO2+2H2O，故填：CH4+2O2CO2+2H2O CO分子和H2分子在不斷運動，故兩種粒子排列是不規則的，所以圖示不合理，故填：不合理；CO分子和H2分子在不斷運動，故兩種粒子排列是不規則的；氫氣是一種新能源，還不能廣泛應用，其原因之一是氫氣制取成本高、貯存困難，故填：制取成本高（或貯存困難）點評：環境、能源等問題是社會的焦點，與之相關的問題就成分中考的熱點之一20（7分）寫出下列反應的化學方程式，并注明（1）（2）（3）反應的基本類型（1）氫氣在空氣中燃燒2H2+O22H2O、化合反應；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、分解反應；（3）二氧化碳通入到紫色石蕊試液CO2+H2OH2CO3、化合反應；（4）木炭還原氧化銅C+2CuO2Cu+CO2考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；反應類型的判定4155362專題：化學用語和質量守恒定律分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型解答：解：（1）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應的化學方程式為：2H2+O22H2O；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應（3）二氧化碳通入到紫色石蕊試液生成碳酸，反應的化學方程式是CO2+H2OH2CO3；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應（4）木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式是C+2CuO2Cu+CO2故答案為：（1）2H2+O22H2O；化合反應；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反應；（3）CO2+H2OH2CO3；化合反應；（4）C+2CuO2Cu+CO2點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題三、簡答題（本題共5小題，共24分）21（3分）從冰箱冷藏室中剛取出的半瓶果醬，要立即擰開瓶蓋感覺很費力（1）用微粒觀點解釋上述事實 （2）要想輕松擰開瓶蓋，可以采用什么方法？考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題4155362專題：生產、生活、環保類簡答題分析：根據分子間有間隔的性質分析分子間的間隔，隨著溫度的降低而減小，隨著溫度的升高而變大解答：解：（1）由于分子間有間隔，從冰箱冷藏室中剛取出的半瓶果醬，由于溫度低，氣體的分子的間隔變小，氣體的壓強減小，在大氣壓的作用下，要立即擰開瓶蓋感覺很費力；（2）可以采用加熱的方法，由于分子間有間隔，溫度升高時，氣體分子的間隔變大，氣體的壓強增大，這是容易擰開瓶蓋故答為：（1）分子間有間隔，溫度低，氣體的分子的間隔變小，氣體的壓強減小；（2）加熱點評：理解分子的性質，會用分子的知識來解釋、解決生活中的一些問題22（5分）利用如圖所示實驗探究可燃物燃燒的條件（1）白磷燃燒的化學方程式為4P+5O22P2O5（2）請分析實驗中銅片和熱水的主要作用（3）請寫出本實驗的現象和結論考點：燃燒與燃燒的條件；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式4155362專題：實驗性簡答題分析：（1）根據白磷燃燒的反應物、生成物、質量守恒定律可以書寫化學方程式；（2）利用銅的導熱性結合燃燒的條件分析：物質具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點；（3）根據白磷燃燒的現象及燃燒的條件分析解答：解；（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；（2）因為銅片有很好的導熱性，可以把熱水的熱量傳導給銅片上的白磷和紅磷；熱水可以使水中的白磷與氧氣隔絕，同時也能夠提供熱量，加熱銅片來探究燃燒的條件；（3）銅片上的白磷能夠燃燒是因為與氧氣或空氣充分接觸，并且熱水的溫度使其達到著火點；紅磷的著火點高，雖然與氧氣充分接觸，但達