課題2 二氧化碳制取的研究教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的反應(yīng)原理。(2)探究實(shí)驗(yàn)室中制備CO2的裝置。(3)了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。2過程與方法能合理使用課堂資料，并會(huì)利用這些資料設(shè)汁實(shí)驗(yàn)方案。3情感態(tài)度與價(jià)值觀從設(shè)計(jì)裝置和制取氣體的過程中獲取成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn) 探究實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的裝置，并制取CO2。教學(xué)方法 理解資料一分析探究歸納總結(jié)反思小結(jié)。教具準(zhǔn)備 教師用具：投影儀。學(xué)生用具：(1)儀器：小試管、藥匙、注射器、錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、大試管、集氣瓶、長頸漏斗、(帶導(dǎo)管的)雙孔塞及單孔塞、帶塞子的彎導(dǎo)管、水槽、酒精燈；(2)藥品：石灰石、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木條。課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)過程一、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O二、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。固體和固體反應(yīng)反應(yīng)物的狀態(tài) 固體和液體反應(yīng)氣體發(fā)生裝置 液體和液體反應(yīng)反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）密度比空氣大的向上排氣法排空氣法氣體收集裝置密度比空氣小的向上排氣法排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）二氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較制取原理（寫化學(xué)方程式）反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度比空氣的大或小是否溶于水是否與水反應(yīng)二氧化碳氧氣氫氣討論如何判斷氣體密度的大小？用以下儀器組裝制取二氧化碳的裝置：三、制取CO2的步驟1檢查裝置的氣密性；2加入藥品；3制取收集氣體。思考1如何驗(yàn)證所制出的氣體是以CO2?2如何驗(yàn)證集氣瓶中CO2已收集滿?四、驗(yàn)證CO2氣體的方法(見板書設(shè)汁)1檢驗(yàn)方法：將導(dǎo)管通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，證明生成的氣體是CO2。2驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明CO2已收集滿。探究1能否用濃鹽酸代替稀鹽酸？2能否用稀硫酸代替稀鹽酸？3能否用Na2CO3代替CaCO3？4收集滿CO2的集氣瓶正放還是倒放在桌面？思考實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路是什么?總結(jié)1. 選擇反應(yīng)原理；2選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置；3確定驗(yàn)證氣體的方法。板書設(shè)計(jì)課題2 二氧化碳制取的研究一、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O二、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置三、制取CO2的步驟1檢查裝置的氣密性；2加入藥品；3制取收集氣體。四、驗(yàn)證CO2氣體的方法1檢驗(yàn)方法：將導(dǎo)管通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，證明生成的氣體是CO2。2驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明CO2已收集滿。五、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路1選擇反應(yīng)原理；2選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置；3確定驗(yàn)證氣體的方法。 2