課題3 元素（兩課時(shí)）第二課時(shí)教師上節(jié)課我們布置作業(yè)，讓大家根據(jù)下表記憶一些常見元素的元素符號，現(xiàn)在我們一起來看一張表格。投影展示表格一些常見元素的名稱、符號和相對原子質(zhì)量元素名稱元素符號相結(jié)原子質(zhì)量元素名稱元素符號相對原子質(zhì)量元素名稱元素符號相對原子質(zhì)量氫H1鋁Al27鐵Fe56氦He4硅Si28銅Cu63.5碳C12磷P31鋅Zn65氮N14硫S32銀Ag108氧O16氯Cl35.5鋇Ba137氟F19氬Ar40鉑Pt195氖Ne20鉀K39金Au197鈉Na23鈣Ca40汞Hg201鎂Mg24錳Mn55碘I127提問從此表格，我們可以得到哪些信息?回答1知道一種元素，可以查出元素符號。2知道一種元素，還可以查出該元素的相對原子質(zhì)量。說明相對原子質(zhì)量一般是不要求記憶的，做題時(shí)可查閱此表格或后面的相對原子質(zhì)量表，有的題中會給出，但是元素符號卻必須要記下來。大家可以尋找一些特殊方法來幫助記憶，如鈉的元素符號為Na，相當(dāng)于漢字拼音Na。總之，必須通過各種方法把元素符號記下來。師生活動(dòng)用寫有元素符號和元素名稱的卡片和學(xué)生在課堂上做對照游戲。(注意符號和名稱的對應(yīng))也可以兩個(gè)學(xué)生為一組，一人手拿元素符號的卡片，一人手拿元素名稱的卡片，互相檢查。(也要注意符號和名稱的對應(yīng))學(xué)生活動(dòng))此活動(dòng)也可在自習(xí)課上進(jìn)行，爭取每位同學(xué)都參加，這樣可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于記憶元素符號提問元素符號是國際上通用的表示元素的一種符號，它有什么意義呢?學(xué)生思考答案元素符號是既可表示一種元素，還可表示該元素的一個(gè)原子。如，“O”既可表示氧元素，又可表示一個(gè)氧原子。板書3意義：表示一種元素 表示該元素的一個(gè)原子思考下列符號各有什么意義?2N 4H 3S回答“2N表示2個(gè)氮元素；“4H”表示4個(gè)氫元素；“3S”表示3個(gè)硫原子。說明因?yàn)樵刂恢v種類不講個(gè)數(shù)，所以當(dāng)元素符號前有系數(shù)時(shí)，不能說表示幾個(gè)元素，只能說表示幾個(gè)原子。這時(shí)應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，讓他們從錯(cuò)誤中學(xué)到正確的知識。答案“2N”表示2個(gè)氮原子；“4H”表示4個(gè)氫原子；“3S”表示3個(gè)硫原子。轉(zhuǎn)折我們中國的方塊字有它的造字規(guī)律，從偏旁部首上表現(xiàn)得就很明顯。如：與“水”有關(guān)的都有“氵”，與“足”有關(guān)的都有“”，與“手”有關(guān)的都有“扌”。在元素名稱中也有這種規(guī)律，請看資料。投影展示資料資料元素中文名稱造字有規(guī)律，從它們的偏旁就可以知道它們屬于哪一類元素：有“钅”字旁的是金屬元素，有“石”字旁的是固態(tài)非金屬元素，有“氣”字頭的是氣態(tài)非金屬元素，有“氵”字旁的是液態(tài)非金屬元素。只有汞例外，通常狀況下它是液態(tài)金屬元素。教師請大家結(jié)合資料，來分析一下元素的分類。板書4元素的分類提問元素分為哪幾類?回答金屬元素和非金屬元素。非金屬元素又有固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)之分。追問各有什么相同的偏旁部首?回答金屬都有“钅”(汞除外，汞是液態(tài)字旁)，固態(tài)非金屬都有“石”字旁，氣態(tài)非金屬都有“氣”字頭，液態(tài)非金屬都有“氵”字旁。小結(jié)并板書元素可分為金屬元素和非金屬元素二類，非金屬元素具體又可分為固態(tài)非金屬、氣態(tài)非金屬和液態(tài)非金屬，其漢語名稱的偏旁部首如下：金屬“钅”固態(tài)非金屬“石”液態(tài)非金屬“氵”氣態(tài)非金屬“氣”提問同學(xué)們?nèi)ミ^超市嗎?回答去過。追問超市里的商品擺放有什么規(guī)律嗎?回答分類擺放，如食品、廚房用品、床上用品、化妝品等等。設(shè)問元素的排列是不是也有規(guī)律可循呢?回答應(yīng)該是的。講解我們周圍形形色色的物質(zhì)由100多種元素組成。為了便于研究元素的性質(zhì)和用途。也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性。為此，科學(xué)家們根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們科學(xué)有序地排列起來，這樣就得到了元素周朗表。我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)有關(guān)元素周期表的知識。板書三、元素周期表簡介許多化學(xué)家致力于元素周朗表的排列，尤其是俄國化學(xué)家門捷列夫。他在前人工作的基礎(chǔ)上，提出了獨(dú)到的見解，為元素周期表的完成作出了巨大的貢獻(xiàn)，因此被稱為“一代科學(xué)勛臣”。過渡打開課本附錄的元素周期表，我們來對它進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。提問元素周期表上共有幾個(gè)橫行和幾個(gè)縱行?回答7個(gè)橫行和18個(gè)縱行。講解元素周期表上的每一個(gè)橫行稱為一個(gè)周期，因此共有7個(gè)周期；每一個(gè)縱行稱為一個(gè)族，其中8、9、10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族。板書1周期：每一個(gè)橫行稱為一個(gè)周期。2族：每一個(gè)縱行稱為一個(gè)族。提問觀察元素周期表，每一個(gè)元素符號前都有一個(gè)數(shù)字，這些數(shù)字的排列有什么規(guī)律?回答這些數(shù)字是逐漸遞增的。講解元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編了號，叫做原子序數(shù)。原子序數(shù)與元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同。提問關(guān)于核電荷數(shù)我們學(xué)過什么等量關(guān)系?回答核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)講解原子序數(shù)和核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，所以我們可以將此等量關(guān)系拓展得到如下等量關(guān)系：原子序數(shù)核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)板書3原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)提問元素周期表上有幾種顏色?回答兩種。追問不同的顏色表示的元素有什么區(qū)別?回答一種顏色表示的元素全部為金屬，另一種顏色表示的元素全部為非金屬。講解可見元素周期表上對金屬元素、非金屬元素用不同顏色做了分區(qū)。這也就是把元素分為兩大類：金屬元素和非金屬元素。板書4元素周期表按顏色分為金屬元素區(qū)和非金屬元素區(qū)。提問元素周期表上除了元素名稱、元素符號和原子序數(shù)外，還有什么?回答元素名稱的下面還有一個(gè)數(shù)字。追問該數(shù)字表示什么?學(xué)生討論回答表示相對原子質(zhì)量。講解可見元素周期表上還標(biāo)出了該元素的相對原子質(zhì)量。板書5元素周期表上標(biāo)有該元素的相對原子質(zhì)量。總結(jié)由此可見根據(jù)元素周期表我們既可以查出該元素的元素符號和原子序數(shù)，還可以查出該元素的相對原子質(zhì)量。元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富，由于我們目前知識準(zhǔn)備不足，尚不能完全掌握，但仍然可以從表上獲得許多知識。活動(dòng)與探究(可投影打出探究內(nèi)容)1以鄰座的同學(xué)為一小組，從元素周期表上查找原子序數(shù)為6、7、12、14、16、18、20、29、47的元素名稱、符號、核外電子數(shù)和相對原子質(zhì)量，并指出它們是金屬、非金屬還是稀有氣體元素，每個(gè)同學(xué)查找?guī)追N元素，并互相訂正答案。2考查每周期開頭的是什么類型的元素，靠近尾部的是什么類型的元素，結(jié)尾的是什么類型的元素。這說明元素之間存在著什么規(guī)律性的聯(lián)系?“元素周期表”這個(gè)名稱與這個(gè)規(guī)律有沒有關(guān)系?學(xué)生活動(dòng)，教師巡視并適時(shí)參與他們的討論，糾正他們的一些錯(cuò)誤活動(dòng)1的結(jié)果6號元素為碳，符號C，核外電子數(shù)6，相對原子質(zhì)量12，為非金屬元素(以下順序相同)。7號：氮，N，7，14，非金屬。12號：鎂，Mg，12，24，金屬。14號：硅，Si，14，28，非金屬。16號：硫，S，16，32，非金屬。18號：氬，Ar，19，39，95，稀有氣體。20號：鈣，Ca，20，40，金屬。29號：銅，Cu，29，635，金屬。47號：銀，Ag，47，108，金屬。學(xué)生活動(dòng)后，可發(fā)現(xiàn)元素周期表的用途很大，確實(shí)是學(xué)化學(xué)不可缺少的工具活動(dòng)2的結(jié)果除第一周期外，每周期開頭為金屬元素，靠近尾部是非金屬元素，結(jié)尾是稀有氣體元素。這說明元素之間隨著原子序數(shù)的遞增，元素的性質(zhì)出現(xiàn)了周期性的變化。“元素周期表”的名稱與這一規(guī)律有關(guān)。小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，元素符號具有兩個(gè)意義；它既可表示一種元素，又可表示該元素的一個(gè)原子。而且我們還知道元素可分為金屬元素和非金屬元素兩類，這從漢字的偏旁上就可看出。同時(shí)我們又認(rèn)識了一種非常重要的化學(xué)工具元素周期表。通過元素周期表，我們可以獲得許多化學(xué)知識。學(xué)是為了用，今后在學(xué)習(xí)的過程中，有關(guān)的信息我們就可以從周期表上獲得。布置作業(yè)1用元素符號表示：2個(gè)磷原子______；銅元素___________；氮元素________；n個(gè)硫原子______。2在元素周期表上查找原子序數(shù)為8、10、13、19、26、80、82的元素名稱、元素符號、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和相對原子質(zhì)量，并指出它們是金屬、非金屬還是稀有氣體。板書設(shè)計(jì)3意義：表示一種元素；表示該元素的一個(gè)原子。4元素的分類：金屬元素“钅”字旁。固態(tài)非金屬“石”字旁非金屬元素 液態(tài)非金屬“氵”字旁氣態(tài)非金屬“氣”字頭三、元素周期表1周期：每一個(gè)橫行稱為一個(gè)周期。2族：每一個(gè)縱行稱為一個(gè)族。3原子序數(shù)核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)4元素周期表按顏色分為金屬元素區(qū)和非金屬元素區(qū)。5元素周期表上標(biāo)有該元素的相對原子質(zhì)量。考題回顧1我們的日常生活中出現(xiàn)了加碘食鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等，這里的碘、鐵、鈣、硒應(yīng)理解為( )A單質(zhì) B分子 C. 元素 D化合物2據(jù)了解，大約每1000 kg廢舊手機(jī)可提煉黃金200 g而相同重量的金礦只能提煉1015 g黃金，金的元素符號是 ( )AAg BAr CAu D. Sn3)氮、磷、鉀對植物的生長是十分重要的。這里氮、磷、鉀指的是 ( )A氮、磷、鉀元素 B. 氮、磷、鉀的化合物C. 含有氮、磷、鉀的復(fù)合肥料 D氮、磷、鉀單質(zhì)答案：1C 2C 3A備課資料1化學(xué)元素之最宇宙中含量最多的元素是氫；地殼中含量最多的元素是氧；最輕的氣體是氫氣；形成化合物最多的元素是碳；最易燃的非金屬元素的單質(zhì)是白磷；延展性最好的是金；熔點(diǎn)最高的金屬是鎢；導(dǎo)電性最好的金屬是銀；制造新型飛機(jī)最好的材料是鈦；最易應(yīng)用的超導(dǎo)元素是鈮；第一個(gè)人工制得的元素是锝；海洋中儲存量最大的放射性元素是鈾；最昂貴的金屬是锎，一克锎價(jià)值一千萬美元，為同重量黃金價(jià)格的50多萬倍。2如何理解“元素”這一概念?(1)元素是表示物質(zhì)宏觀組成的一個(gè)概念，討論某類物質(zhì)組成時(shí)才應(yīng)用元素來描述。如水由氫氧兩種元素組成。(2)元素是描述某一類原子的種類的概念，它只涉及原子的種類，而沒有個(gè)數(shù)的意義，也就是說元素只可談種類不可談數(shù)量，二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，不可說二氧化碳由碳、氧兩個(gè)元素組成。(3)區(qū)別兩種粒子是否屬于同種元素，最本質(zhì)的依據(jù)是元素原子的核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))是否相同。例如氫原子和氫離子這兩種粒子具有相同的核電荷數(shù)，所以屬于同種元素。3元素符號周圍數(shù)字的意義化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，它可以表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等。而元素符號周圍不同位置的數(shù)字，其意義也不同。為了便于理解掌握，現(xiàn)將本章涉及的元素符號周圍的數(shù)字的意義歸納如下：(1)元素符號前的數(shù)字元素符號前的數(shù)字，表示原子的個(gè)數(shù)。如2H中的“2”表示兩個(gè)氫原子。(2)分子式前的數(shù)字分子式前的數(shù)字，表示分子的個(gè)數(shù)。如3HCl中的“3”表示3個(gè)氯化氫分子。(3)元素符號右下角的數(shù)字元素符號右下角的數(shù)字，表示分子中該原子的個(gè)數(shù)。如H2O中的“2”表示水分子中含有2個(gè)氫原子。年級初三學(xué)科化學(xué)版本期數(shù)內(nèi)容標(biāo)題元素（第二課時(shí)）分類索引號G.623.2分類索引描述教學(xué)法主題詞元素（第二課時(shí)）欄目名稱教案精選供稿老師審稿老師錄入一校二校審核7