課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第1課時）教學(xué)案班級：初三（ ）姓名： 學(xué)科：化學(xué) 課型：新授 編者： 審核：備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道一些常見金屬（鐵、銅、鋁等）礦物。2、了解用鐵礦石煉鐵的方法。【學(xué)習(xí)重點】用鐵礦石煉鐵的方法【學(xué)習(xí)過程】一定向入境1舊知回顧(1)默寫金屬活動性順序表 (2)寫出你學(xué)過的幾種生成鐵的化學(xué)方程式：2情境激趣：投影金屬礦石圖片3揭題示標(biāo)二自學(xué)建架知識模塊（一）常見的金屬礦石個人自學(xué)1閱讀：P15P162建構(gòu)：（1） 少數(shù)很不活潑的金屬（如金、銀等）以 形式存在金屬元素在自然界中的存在 大多數(shù)以 的形式存在（2）地殼中金屬元素含量前二位的是： 、 個人（小組）疑問精講補(bǔ)架（一）煉鐵時鐵礦石的選擇（含鐵量、污染）知識模塊（二）鐵的冶煉個人自學(xué)1閱讀：P16（一、鐵的冶煉）P17結(jié)束2建構(gòu)：鐵的冶煉：原料： 、 、 、 。設(shè)備： 原理： 。 化學(xué)方程式：（赤鐵礦） （磁鐵礦） 個人（小組）疑問精講補(bǔ)架（二）1.煉鐵中各種原料的作用2.煉鐵原理的分析3.CO還原氧化鐵實驗裝置分析視頻：一氧化碳還原氧化鐵實驗 實驗前先通入一氧化碳一會兒，后加熱的原因是 。 實驗后先撤酒精燈后停通一氧化碳的原因是 。 尾氣處理辦法 。 該實驗的現(xiàn)象： 。 化學(xué)方程式 。三達(dá)標(biāo)鞏固（相對原子質(zhì)量：Fe56，O16，C12）1、煉鐵的主要原料是（ ）A石灰石、焦炭、生鐵 B焦炭、氯酸鉀、二氧化錳C石灰石、焦炭、鐵礦石 D鐵礦石、氧氣、二氧化錳2、工業(yè)上大量冶煉金屬常用到的一種氧化物還原劑是（ ）A二氧化碳 B二氧化硫 C一氧化碳 D一氧化氮3、下列化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（ ）AFeO BFe2O3 CFeCO3 DFe3O44、煉鋼的主要原料是生鐵，在古代，人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打，最終可使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，這也就是成語“百煉成鋼”和“千錘百煉”的來歷。請你根據(jù)所學(xué)知識，寫出上述最關(guān)鍵一步的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________ ____________。5、根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問題（1）寫出上圖各物質(zhì)化學(xué)式A B C D E （2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)的化學(xué)方程式 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第2課時）教學(xué)案班級：初三（ ）姓名： 學(xué)科：化學(xué) 課型：新授 編者： 審核：備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握含雜質(zhì)的化學(xué)方程式的計算方法。【學(xué)習(xí)重點】掌握含雜質(zhì)的化學(xué)方程式的計算方法。【學(xué)習(xí)過程】一定向入境1舊知回顧煉鐵的原料與原理計算：80g氧化鐵最多可煉得多少鐵？2情境激趣在實際生產(chǎn)中是用赤鐵礦煉鐵的，如果我們只知道赤鐵礦石的質(zhì)量是1000t呢？3揭題示標(biāo)二自學(xué)建架知識模塊（一）含雜質(zhì)的化學(xué)方程式的計算方法個人自學(xué)1閱讀：P18例題2建構(gòu)：歸納例題的解題步驟（與純物質(zhì)質(zhì)量計算的不同）3即學(xué)即練將下列不純物質(zhì)的質(zhì)量轉(zhuǎn)換成純物質(zhì)的質(zhì)量。 1000t含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量是多少？ 1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量是多少？多少噸鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵中含560t鐵？煉3000噸含4%雜質(zhì)的生鐵，需要含F(xiàn)e3O4 80%磁鐵礦石多少噸？個人（小組）疑問精講補(bǔ)架（一）含雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物的簡單計算原則：化學(xué)方程式計算一定要用純物質(zhì)的質(zhì)量代入計算。公式：純物質(zhì)質(zhì)量純物質(zhì)百分含量（又叫純度）不純物質(zhì)（又叫樣品）質(zhì)量不純物質(zhì)質(zhì)量純物質(zhì)的質(zhì)量純物質(zhì)百分含量三達(dá)標(biāo)鞏固（相對原子質(zhì)量：Fe56，O16，C12）1、某煉鐵廠利用含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦2000t可煉得鐵多少噸？2、用1000Kg含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石可煉出含鐵96%的生鐵多少千克？3、某煉鐵廠每天生產(chǎn)純度96%的生鐵2240t，問該廠每天最少需要含F(xiàn)e3O4 80%磁鐵礦石多少噸？課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第3課時） 教學(xué)案班級：初三（ ）姓名： 學(xué)科：化學(xué) 課型：新授 編者： 審核：備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及防止鋼鐵銹蝕的辦法；2、了解金屬資源的保護(hù)方法。【學(xué)習(xí)重點】 導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及防止鋼鐵銹蝕的辦法【學(xué)習(xí)過程】一定向入境1舊知回顧：CO與氧化鐵、四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式2情境激趣：鋼鐵生銹的圖片（或視頻）3揭題示標(biāo)二自學(xué)建架知識模塊（一）金屬的腐蝕和防護(hù)個人自學(xué)1活動與探究：視頻鐵釘生銹； 分析：易生銹和不生銹的鐵釘，概括生銹的條件。2建構(gòu)：閱讀P19全頁（1）鐵生銹的條件：鐵與 和 直接接觸。（兩者 ）即： 鐵 + 鐵銹（主要成分是 ）（2）鐵和鋁在空氣銹蝕的不同情況3即學(xué)即練下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕速度最慢的是（ ）A. 在潮濕、疏松、透氣的土壤中 B. 在呈酸性的土壤中C. 在干燥、致密、不透氣的土壤中 D. 在含沙粒較多、潮濕透氣的土壤中個人（小組）疑問 。精講補(bǔ)架（一）探究鐵生銹因素時措施與控制變量的方法歸納防止鐵生銹的方法保持鐵制品表面的潔凈與干燥；覆蓋保護(hù)層如涂油、涂漆、鍍上其它金屬、生成致密氧化膜等；改變鐵的組成如制成不銹鋼知識模塊（二）金屬資源保護(hù)個人自學(xué)1閱讀：P20第1段P212建構(gòu)：金屬資源保護(hù)的方法： 等。個人（小組）疑問 。 精講補(bǔ)架（二） 簡單概括金屬資源的保護(hù)方法三達(dá)標(biāo)鞏固1、某學(xué)生將沾有清水的細(xì)鐵絲放在下圖的裝置中（鐵架臺略），經(jīng)過數(shù)小時后能觀察到的現(xiàn)象是（ ）A. 鐵絲不變，導(dǎo)管中b水面上升 B. 鐵絲不變，導(dǎo)管中b水面不變C. 鐵絲生銹，導(dǎo)管中b水面上升 D. 鐵絲生銹，導(dǎo)管中b水面不變2、家庭中的下列做法不能防止菜刀生銹的是（ ）A菜刀使用完后，用水洗凈并擦干 B久置不用時在菜刀表面涂一層使用油C把菜刀存放在潮濕的地方 D用不銹鋼菜刀取代普通菜刀3、請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題（氫氧化鈉溶液能吸收CO2，堿石灰是常用干燥劑）：發(fā)現(xiàn)問題：帶眼鏡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹。提出問題：這種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？收集證據(jù)：（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是 。（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）。 （3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：實驗裝置實驗現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重由實驗可知，銅生銹是銅與水、 、 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。（4）反思與應(yīng)用：利用所得結(jié)論進(jìn)行填空：寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法 。四、(課題3)歸納完型（請你歸納本課主要知識，形成知識框架，利于知識鞏固）6