第2單元太陽和月亮7春夏秋冬科學概念目標1.知道春夏秋冬的特點。2.知道四季對人們活動的影響。3.知道四季對動植物的影響。科學探究目標1.學習用比較的方法進行簡單的探究活動。2.能適應四季的變化，根據季節變化能做出及時的生活調整。科學態度目標1.主動交流，愿意傾聽他人的交流信息。2.感受四季不同的景色，學會欣賞不同季節的美。科學、技術、社會與環境目標愿意親近大自然，熱愛大自然，熱愛一年四季。教學目標課題引入下面的活動是什么季節的？你在這個季節里會做什么？春夏秋冬你還知道哪些季節？它們各有什么不同？探究新知認識春天春天柳樹發芽溫暖探究新知夏天荷花盛開炎熱認識夏天探究新知認識秋天秋天果實成熟涼爽探究新知認識冬天冬天冰天雪地寒冷探究新知小結：一年有春、夏、秋、冬四個季節。四季變換周而復始探究新知探究技能觀察自然中的景物，產生疑問并說出來，就是在提出問題。探究新知四季變化對人們的活動有什么影響？一年之計在于春。探究新知四季變化對人們的活動有什么影響？夏天是忙碌的季節。探究新知四季變化對人們的活動有什么影響？秋天是收獲的季節。探究新知四季變化對人們的活動有什么影響？冬天是寒冷的季節。探究新知四季變化對動物有什么影響？候鳥遷徙動物冬眠動物換毛探究技能找出貓在不同季節的相同與不同，就是在比較。探究新知探究新知四季變化對植物有什么影響？發芽茂盛落葉枯萎探究新知游戲：看圖說季節。基礎達標1.判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（1）秋天是農民伯伯最喜歡的日子，因為蔬果都成熟了。（）（2）動物冬天的活動和夏天一樣，沒有任何變化。（）（3）春天的氣候漸漸變暖和，所以燕子都飛回來了。（）（4）夏天是四季中最炎熱的季節，要多吃冰激凌才會涼快。（）2.下面哪個選項不屬于春天？（C）A.小草發芽B.冰雪融化C.河水結冰3.在了解四季與人類活動中，下列說法中的（B）是不正確的。A.春天適合放風箏。B.夏天只能靠吹空調避暑。C.因為冬天天氣寒冷，所以要穿很厚的棉衣。4.在下列圖片中，哪一個是秋天？（C）。ABCD1.按四季變化的順序排一排夏天秋天冬天春天排序：春天夏天秋天冬天2.按照天氣從寒冷到炎熱排一排。夏天秋天冬天春天排序：冬天秋天春天夏天3.根據條件填寫相關內容。（每條至少寫2個）（1）冬天我們的著裝：棉衣，毛褲，棉鞋（2）夏天我們的著裝：短裙，涼鞋，遮陽帽（3）冬天的節日：春節，臘八節（4）秋天的節日：中秋節，國慶節（5）春天的活動：春游，放風箏，植樹綜合探究拓展活動拓展活動：畫一畫春天和秋天的景物，比較兩個季節的不同