第1單元位置與方向1.3我在哪里科學(xué)概念目標(biāo)知道利用前、后、左、右，東、南、西、北和遠(yuǎn)、近等描述物體所處的位置與方向。科學(xué)探究目標(biāo)借助生活場景和活動(dòng)，學(xué)會(huì)描述物體的位置和方向，培養(yǎng)對周圍事物的觀察能力和運(yùn)用科學(xué)語言表達(dá)交流的能力。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）對描述物體的位置和方向保持興趣，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決問題。（2）在活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作，積極參與交流討論。（3）在外活動(dòng)時(shí)，有及時(shí)向家人科學(xué)描述自己位置的意識(shí)和能力。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷豐富發(fā)展的，同一個(gè)位置可以從不同的角度、用不同的形式表達(dá)出來。教學(xué)目標(biāo)新課引入怎樣向他人描述自己的位置？我在醫(yī)院對面文具店大門左邊告訴別人我在哪里用東、西、南、北描述自己的位置用東、西、南、北描述位置的必要性樓房在操場的旁邊樓房在操場的前面樓房在操場的東邊用東、南、西、北描述人物位置？我在假山的南邊我在假山的北邊我在假山的西邊猜一猜，它們分別是誰說的？用東、西、南、北描述自己的位置用遠(yuǎn)、近描述自己的位置描述遠(yuǎn)近關(guān)系小華：我離_______遠(yuǎn)，離_______近。小明：我離_______遠(yuǎn)，離_______近。小明和小華換一個(gè)位置會(huì)怎樣？遠(yuǎn)和近是相對的。根據(jù)描述判斷位置拓展提升總結(jié)東、南、西、北前、后、左、右遠(yuǎn)、近我的位置（1）判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯(cuò)的打“”。前、后、左、右和東、南、西、北都可以用來描述方向和位置。（）我們與兩樣物體的遠(yuǎn)和近是相對的，它會(huì)隨著我們的移動(dòng)而發(fā)生變化。（）小麗的家在醫(yī)院的西邊，她去看病時(shí)要朝西走。（）有了手機(jī)導(dǎo)航，我們就不用掌握和方向位置有關(guān)的知識(shí)了。（）（2）根據(jù)圖片內(nèi)容填空。聰聰?shù)那懊媸牵ǎ┘遥竺媸牵ǎ┘遥竺媸牵ǎ┘遥颐媸牵ǎ┘摇Ｂ斅斣趧倓偧业模ǎ┟妫慃惣业模ǎ┟妫O蘋家的（）面，芳芳家的（）面。（用“東”“南”“西”“北”填空）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)綜合探究（1）小明離小華近，離小紅遠(yuǎn)，那小華一定離小明近，離小紅遠(yuǎn)嗎？為什么？（2）在小區(qū)里選擇一處地點(diǎn)，打電話告訴媽媽你的位置，讓她能夠快速找到你